齊抓共管 家校共育

延遲開學(xué)期間，響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號召，四川省東坡中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校根據(jù)市、區(qū)教體局統(tǒng)一部署，迅速制定了“停課不停學(xué)”教學(xué)管理方案，對全校各年級的教育教學(xué)工作提出了總體要求。

在防控疫情期間，各年級組充分利用各種有效資源，積極組織任課教師通過微信、QQ、電話等方式，研討制訂臨時教學(xué)計劃、收集共享教學(xué)資源、形成學(xué)習(xí)任務(wù)清單，做好“離校不離教，停課不停學(xué)”教學(xué)工作，確保學(xué)生居家防疫、學(xué)習(xí)提升兩不誤。

為確?！巴Ｕn不停學(xué)”教學(xué)工作順利展開，各班主任及科任教師充分利用班級微信群、QQ群發(fā)布通知，明確學(xué)習(xí)計劃、內(nèi)容、要求，布置學(xué)習(xí)任務(wù)，進行適時指導(dǎo)，及時聽取學(xué)生的反饋意見，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，借助“學(xué)而思”網(wǎng)校、中國職教MOOC、釘釘、QQ群課堂等平臺，進行在線直播、錄播、混合式教學(xué)等，有序開展教學(xué)活動。

特殊時期，原本由學(xué)校、教師承擔(dān)的管理責(zé)任落到了家長身上。為此，學(xué)校要求班主任把“停課不停學(xué)”期間的教學(xué)計劃、要求等轉(zhuǎn)發(fā)到家長微信群，積極同家長溝通，充分調(diào)動家長做好提醒督促等工作，形成了齊抓共管、家校共育的良好氛圍。

此外，學(xué)校還特別重視疫情期間學(xué)生的心理狀況，通過各種途徑調(diào)節(jié)學(xué)生長期宅家出現(xiàn)的心理不適。例如：利用學(xué)校公眾號、班級群等發(fā)布防疫期間心理防護指南，主動和學(xué)生交流溝通，及時了解學(xué)生思想動態(tài)，鼓勵他們以積極陽光的心態(tài)面對此次疫情。

特殊時期，特殊的教育模式。相信在全校教師、家長和同學(xué)們的共同努力下，我們齊心協(xié)力，定能贏得這場特殊考試的勝利！