淺談現(xiàn)代計算機多媒體技術(shù)的特點與發(fā)展應(yīng)用趨勢

隋新

摘要：近年來，國內(nèi)對計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的重視程度與應(yīng)用頻率與日俱增，與其對應(yīng)的計算機多媒體技術(shù)也已經(jīng)逐漸滲透到信息化教學、自動化生產(chǎn)以及智慧城市建設(shè)中?，F(xiàn)代計算機多媒體技術(shù)已經(jīng)成為未來電子技術(shù)的制高點，該文首先對計算機多媒體技術(shù)的內(nèi)涵予以介紹，然后從多媒體技術(shù)的顯著特征入手，進而闡述計算機多媒體技術(shù)的發(fā)展方向以及該類技術(shù)的具體應(yīng)用展望，以期向智能化生產(chǎn)生活更進一步。

關(guān)鍵詞：計算機技術(shù);多媒體技術(shù);發(fā)展應(yīng)用

中圖分類號：TP3 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2020）05-0221-02

開放科學（資源服務(wù)）標{o碼（OSID）：

隨著人工智能技術(shù)與大數(shù)據(jù)等新興計算機技術(shù)的日益普及，信息傳輸與信息處理行業(yè)的發(fā)展水平已經(jīng)成為衡量社會發(fā)展層次的重要標準之一。作為信息處理技術(shù)領(lǐng)域最為活躍的技術(shù)之一，多媒體技術(shù)逐漸成為未來電子技術(shù)發(fā)展的制高點，計算機也已經(jīng)從之前的奢侈品變?yōu)槿沼闷?。多媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用于人們的日常生活、教育、科技、通信、醫(yī)療等諸多行業(yè)。因此，多媒體技術(shù)在信息社會中發(fā)揮著重要的作用。

1 計算機領(lǐng)域多媒體技術(shù)概述

多媒體是一種集成了兩種或多種媒體的人機交互信息交換和通信媒體，它使用的媒體包括文字、彩圖、動圖、動畫、音樂和影視劇等。目前，計算機多媒體技術(shù)的主要技術(shù)形式包括以下幾種：

（1）多媒體交互技術(shù)

當人們使用計算機時，他們自然會想到如何為不熟悉計算機的人提供友好的人機交互手段。自20世紀80年代中期以來，尤其是隱馬爾可夫模型的研究和廣泛應(yīng)用促進了語音識別的快速發(fā)展，許多基于隱馬爾可夫模型的語音識別軟件系統(tǒng)相繼出現(xiàn)。目前，世界各國的研究人員都在奔向多媒體交互技術(shù)的最高層次——非特定人、大詞匯量、連續(xù)語音的說話人系統(tǒng)的研究與實踐體系?？梢詷酚^地說，人們期待的實用多媒體交互技術(shù)的夢想很快就會成為現(xiàn)實。

（2）計算機圖像處理技術(shù)

圖像處理技術(shù)主要是圖像拼接和圖像融合技術(shù)。圖像拼接就是實現(xiàn)多幅有重疊圖像的無縫拼接，同時還應(yīng)該保持較高的分辨率。目前，國內(nèi)外已經(jīng)提出了多種圖像拼接算法，如基于頻域的方法、基于灰度相關(guān)的匹配和特征匹配。圖像融合是圖像拼接的另一個關(guān)鍵部分，主要用于消除接縫和去除重影。目前，平滑變換的算法很多，當前應(yīng)用比較廣泛的有尺度不變特征變換算法，該技術(shù)能夠在目標識別與圖像處理領(lǐng)域發(fā)揮一定效用。然而，由于包含運動目標的圖像融合效果并不理想，因此在圖像處理技術(shù)領(lǐng)域還存在許多有待解決的問題。

（3）流媒體技術(shù)

由于數(shù)據(jù)傳輸量大，傳統(tǒng)多媒體無法在網(wǎng)絡(luò)上實時傳輸，面臨著發(fā)展相對滯后的危機。所謂的“流”是一種數(shù)據(jù)傳輸方式。該技術(shù)的關(guān)鍵在于信息的接收端同時接收和處理信息，克服了多媒體信息傳輸時延長的問題。

（4）計算機監(jiān)控技術(shù)

實時報警系統(tǒng)主要有圖像處理模塊、聲音收集模塊、聲音處理模塊以及信息檢索模塊，在傳統(tǒng)的報警系統(tǒng)基礎(chǔ)上進行了一定程度的改進，已經(jīng)廣泛應(yīng)用在工業(yè)生產(chǎn)、銀行財務(wù)安全、交通出行安全以及酒店旅游管理等領(lǐng)域，使用戶能夠在第一時間感知到危險與隱患所在。與此同時，該類報警系統(tǒng)能夠與數(shù)據(jù)庫中的信息進行比對，通過進行圖形、文字以及音頻等形式的呈現(xiàn)，使報警形式更加生動直觀，人機界面更加友好。

2 計算機多媒體技術(shù)的發(fā)展展望

2.1 逐漸趨于虛擬現(xiàn)實化

虛擬現(xiàn)實的兩大核心技術(shù)是多媒體技術(shù)與計算機仿真技術(shù)，兩種技術(shù)的有機融合構(gòu)成了交互式人工世界。在這個人工世界里，它可以創(chuàng)造一種完全真實的感覺。人們能夠使用三百六十度無死角的全景拍攝技術(shù)以實現(xiàn)高質(zhì)量圖像拍攝，從而使圖像中的場景盡可能真實化。要進入虛擬現(xiàn)實環(huán)境，通常需要戴上特制的頭盔和數(shù)據(jù)手套，讓你看到和感受計算機生成的整個人工世界，并在虛擬世界中操作各種對象。因此，這一發(fā)展趨勢也應(yīng)引起我們的關(guān)注。

近年來，發(fā)展速度較快的虛擬技術(shù)走進了人們的視野，有學者通過將多媒體技術(shù)與仿真技術(shù)有機融合起來，為“虛擬現(xiàn)實”技術(shù)的普及鋪平了道路。此后，虛擬現(xiàn)實技術(shù)將能夠走出先進科研院所和高校，以其真實化的虛擬教學優(yōu)勢激發(fā)學生的興趣。在上述模式推行一段時間后，甚至可以考慮進入中小學教學課堂。

2.2 走向智能化

基于因特網(wǎng)的多媒體教學具有傳播媒介多、不受地域限制、無在線要求以及教學模式多樣等基本特征，但這種基于因特網(wǎng)的多媒體教學存在兩個明顯的弊端。首先，當前大部分多媒體教學系統(tǒng)都是靜態(tài)的，在一定程度上缺乏知識推理與學生家長的大力支持，導致無法對學生的認知能力進行合理評估;第二，現(xiàn)有的多媒體教學不能因材施教，學生不能按需學習。然而，大量有用的多媒體教學網(wǎng)站已經(jīng)積累起來，如學生的訪問記錄、學生的注冊情況、課后答疑效果、學生考試成績、學生課后作業(yè)以及學生實時的學習進度等沒有得到充分利用，造成了資源的極大浪費。為了充分利用這些有用的信息，需要一種新的技術(shù)，這一新技術(shù)要求開發(fā)的多媒體教學軟件必須是智能化的。

在某種程度上，多媒體教學系統(tǒng)的工作模式與之前所提的智能輔助系有一定的聯(lián)系。將上述兩者的優(yōu)勢進行強強聯(lián)合，就能夠開發(fā)出一套加強版的多媒體智能教學系統(tǒng)。值得一提的是，構(gòu)建一個科學且完備的多媒體管理系統(tǒng)是建成多媒體智能教學系統(tǒng)的前提。因此，要想實現(xiàn)教學系統(tǒng)的智能化，就必須要將人工智能技術(shù)引入其中，進而探索一種獨特的知識表達方式與邏輯推理機制。

3 多媒體技術(shù)的具體應(yīng)用

3.1 多媒體在工業(yè)中的應(yīng)用

家用電腦日益普及，給多媒體技術(shù)進入市民家中創(chuàng)造了條件。與此同時，一些大公司利用多媒體pc開發(fā)市場，通過培訓員工來提高企業(yè)生產(chǎn)線的生產(chǎn)效率，從而在保證企業(yè)經(jīng)濟效益的前提下將核心競爭力提升到更高水平?，F(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)過程的綜合信息管理和自動控制離不開多媒體信息的采集、監(jiān)控、存儲、傳輸、綜合分析、處理和管理。將多媒體技術(shù)應(yīng)用到工業(yè)生產(chǎn)中能夠促進企業(yè)的信息化改革，在不斷提升工業(yè)生產(chǎn)管理自動化的同時保證產(chǎn)品的質(zhì)量。當生產(chǎn)線上的設(shè)備出現(xiàn)故障時，多媒體技術(shù)能夠在實時監(jiān)控系統(tǒng)中起到數(shù)據(jù)監(jiān)測的作用?？偠灾植际蕉嗝襟w技術(shù)將在工業(yè)4.0時代扮演越來越重要的角色。

3.2 多媒體在醫(yī)學圖像診斷系統(tǒng)中的應(yīng)用

現(xiàn)代先進醫(yī)學診斷技術(shù)的共同特點是以現(xiàn)代物理技術(shù)為基礎(chǔ)，借助計算機技術(shù)對醫(yī)學圖像進行數(shù)字化和重構(gòu)。計算機在醫(yī)學儀器的成像階段起著不可磨滅的作用，因此以多媒體處理技術(shù)為核心創(chuàng)新技術(shù)的醫(yī)學診斷系統(tǒng)應(yīng)運而生。多媒體醫(yī)學圖像系統(tǒng)在媒體類型、媒體存儲和管理模式、診斷輔助信息、直觀性和實時性等方面與傳統(tǒng)的診斷技術(shù)相悖，這必將引起醫(yī)學界的一場技術(shù)革命。

3.3 多媒體在教學中的應(yīng)用

當前，以多媒體技術(shù)為支撐的現(xiàn)代教學模式已經(jīng)在沖擊傳統(tǒng)教學模式，多媒體技術(shù)能夠充實課堂教學內(nèi)容，并且該類技術(shù)能夠?qū)⒄n堂趣味化。從學生們的學習效果來看，將多媒體技術(shù)引入到課堂中是正確的，因為這種多媒體教學方式完全不同于傳統(tǒng)的教學模式。目前，越來越多的學校意識到互動、多感官應(yīng)用在學習中的作用。多媒體技術(shù)在美國中等教育中占據(jù)了領(lǐng)先地位?？梢灶A見，未來多媒體技術(shù)在現(xiàn)代課堂中出現(xiàn)的頻率將越來越高，同時該類技術(shù)會將教育進步的速度提升到更高的層次。

4 結(jié)論

由于計算機多媒體技術(shù)在一定程度上給人們的生產(chǎn)生活帶來了一場革命，因此當前社會發(fā)展涉及生產(chǎn)的工業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)徹底離不開計算機多媒體技術(shù)。筆者也有理由相信，在未來的五到十年內(nèi)，一旦SG通信技術(shù)與光纖傳輸技術(shù)成熟起來，那么本文展望的幾種應(yīng)用場景都將一一實現(xiàn)。

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