與愛一路同行

張穎

從事教育工作已經(jīng)二十多年了，一直都覺得自己很平凡，平凡得像一個(gè)小水滴。沒有光輝的歷程、沒有顯赫的成績(jī)，但是，就在這些平凡的日子里，我的心卻實(shí)實(shí)在在感到滿足與充實(shí)。因?yàn)槲倚闹杏袗?，?duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛。愛得深，愛得嚴(yán)，感動(dòng)著他們的感動(dòng)，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲。在學(xué)生心靈的沃土上，根植美好和夢(mèng)想。

在我的班級(jí)里，有這樣一位不普通的學(xué)生，他叫涼涼，我不喜歡稱他為特殊的孩子，那樣會(huì)讓別人感覺到些許歧視的味道。因?yàn)槟X癱不是他的錯(cuò)，命運(yùn)對(duì)這樣一個(gè)弱小的孩子實(shí)在是太不公平。作為一個(gè)孩子的母親，看著自己班里的學(xué)生這個(gè)樣，心里有說不出的難過。緣分讓我與這個(gè)孩子相識(shí)，并成為他的老師。我就應(yīng)該像媽媽一樣，付出更多的耐心和愛心，照顧他成長(zhǎng)。讓他在命運(yùn)的不幸中感受到快樂與幸福。腦癱使得他存在行為異常和語(yǔ)言障礙，他控制不住自己的肢體，每時(shí)每刻身體都在晃動(dòng)。說話吐字不清，根本聽不懂他在說什么。難以控制的口水總是躺在嘴邊，噴在同學(xué)們身上，會(huì)讓大家瞬間崩潰。這些問題讓班級(jí)里的學(xué)生都對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，沒有人愿意靠近他，我看在眼里，急在心上，多么不希望他成為班級(jí)中的丑小鴨。我一直在尋找機(jī)會(huì)，想辦法改變同學(xué)們對(duì)他的看法。

學(xué)校開展冰上課，不能上冰的他就和我站在冰場(chǎng)邊上，看著同學(xué)們玩耍。就在這時(shí)，小宇不小心“哐”地一聲摔倒在地，見此情景，涼涼不顧自己不方便的身體，連滾帶爬地滑到小宇身邊，用盡自己全身氣力去把小宇扶起來，當(dāng)時(shí)大家都驚呆了。回到教室后，我用了半堂課時(shí)間來表?yè)P(yáng)他，讓我感到欣慰的是，能從其他學(xué)生的臉上看出對(duì)他發(fā)自心底的敬佩。下一次冰上課，我給了他一個(gè)照相機(jī)，讓他為同學(xué)們拍照，雖然他行動(dòng)不便，說話也不太利索，但是態(tài)度極其認(rèn)真，指揮同學(xué)們擺各種有趣的姿勢(shì)?？吹剿屯瑢W(xué)們相處得這么和諧，我的心里有說不出的感動(dòng)，當(dāng)我把照片在電視里播放，同學(xué)們興奮異常，“謝謝涼涼！”“涼涼，你太厲害啦！”感謝和表?yè)P(yáng)的聲音此起彼伏，我看到了他的臉上第一次露出了自信的笑容。從此，他的生活充滿了更多歡聲笑語(yǔ)，身邊也不乏小伙伴圍繞著。

在我的班級(jí)里還有一頭小“牛”，這是我對(duì)班級(jí)里最有個(gè)性的寶貝的愛稱，她長(zhǎng)得非常可愛，但是，既固執(zhí)又倔強(qiáng)，而且，只要她不高興，就會(huì)抱住老師或者是同學(xué)的大腿哭起來沒完沒了。為了幫助孩子改掉這個(gè)壞毛病，那段時(shí)間我真的是特別著急，幾乎每晚做夢(mèng)都是她在大哭。我翻閱了好多關(guān)于心理方面的書籍，我終于明白了，孩子之所以會(huì)有這么多奇怪的舉動(dòng)，都是因?yàn)樗Ｍ玫絼e人的關(guān)注，希望得到愛和溫暖，只是她用了我們理解不了的方式。于是從那以后，我就一遍遍告訴自己，她只是個(gè)孩子，她是一個(gè)需要關(guān)注、溫暖的孩子。為了多了解她，我?guī)缀跆焯旌退膵寢寽贤?，只要放學(xué)，我就會(huì)給她的媽媽打電話，溝通一天在校的情況。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她很心疼自己的媽媽，她最在意的是媽媽對(duì)她的評(píng)價(jià)，于是我找尋機(jī)會(huì)在媽媽面前努力表?yè)P(yáng)她，夸贊她，沒想到她是那么興奮，第二天她有了些許變化?？磥磉@一招對(duì)她來說好使，于是我每天放學(xué)都當(dāng)著媽媽的面總結(jié)她的表現(xiàn)，有的時(shí)候一說就是半小時(shí)，這遠(yuǎn)比打電話溝通有用多了。

在每周的總結(jié)班會(huì)上，我都激發(fā)學(xué)生找到身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)并贊賞，同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了來自小“?！鄙砩系膬?yōu)點(diǎn)，她雖是脾氣倔強(qiáng)，但是執(zhí)著，認(rèn)準(zhǔn)的事情一定要完成，一定要做好，我跟同學(xué)們一起放大她的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也提出建議。經(jīng)過一年多的相處交流，她不再使勁哭了，不再輕易流眼淚了。漸漸地，她知道該怎樣面對(duì)批評(píng)和錯(cuò)誤了，也因此交到了好朋友，再也不會(huì)因?yàn)闂l件得不到滿足，而抱住別人的大腿哭了。她開始慢慢學(xué)會(huì)關(guān)心其他人，我生病時(shí)她會(huì)問候我，我傷心時(shí)她會(huì)留言安慰我，我沒吃早飯，她會(huì)把自己的奶拿出來給我喝。她不再“?！绷耍窍裥⊥米右粯庸郧桑裥【d羊一樣聽話，從她身上也讓我看到了教育方法得當(dāng)所收獲的成果。

教育的根是苦的，但果實(shí)是甜的，作為教師，我會(huì)在教育這片沃土上播種愛，讓幸福的小種子們?cè)趷壑凶聣殉砷L(zhǎng)，我會(huì)用我的滿腔熱血和滿滿真情深愛每一個(gè)生命。

編輯/魏繼軍