《歸園田居》（其一）課堂實(shí)錄

汪進(jìn)

師：茅臺(tái)酒的廣告語(yǔ)是什么？

生：國(guó)酒茅臺(tái)，玉液之冠。

師：農(nóng)夫山泉的廣告語(yǔ)大家記不記得？

生：農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜。

師：很好。那農(nóng)夫，加上山泉和一壺酒，生活會(huì)怎么樣呢？今天，我們共同來(lái)學(xué)習(xí)陶淵明的《歸園田居》（其一）。一起走進(jìn)陶淵明的“園田”，感受一下這種生活的滋味。

師：古人云：“題者，額也;目者，眼也。”標(biāo)題中的關(guān)鍵字被稱(chēng)作題眼，它可以提挈全詩(shī)，凸顯感情。如《九月九日憶山東兄弟》的“憶”，那本詩(shī)的題眼是哪個(gè)字？

生：“歸”字。（異口同聲）

師：看了標(biāo)題，大家還有哪些疑問(wèn)？

生：陶淵明從何處歸向田園？

生：他為什么歸向田園？

生：回歸到田園后的生活怎樣？

師：同學(xué)們回答的很好;那我把大家問(wèn)題總結(jié)一下就是：

從何而歸 ?為何而歸 歸向何處 歸后如何

師：有人說(shuō)詩(shī)要三分評(píng)，七分讀。我們先來(lái)聽(tīng)一下名家朗誦。（幻燈播放）（讓學(xué)生自由誦讀）

師：請(qǐng)大家來(lái)讀一下。

（單個(gè)男生和女生先后誦讀）

師：強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌中關(guān)鍵字的讀音和字形。

羈（jī）鳥(niǎo) ?守拙（zhuō ） ? ?蔭（yìn）

（集體誦讀）

師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x詩(shī)篇，考慮一下，詩(shī)人是要從哪里回歸呢？從原文中尋找答案。

生：塵網(wǎng)、樊籠。

師追問(wèn)：塵網(wǎng)，樊籠在這里比喻什么？

生：是當(dāng)時(shí)黑暗的官場(chǎng)。

師追問(wèn)：詩(shī)中還有類(lèi)似比喻嗎？

生：詩(shī)人用“羈鳥(niǎo)”、“池魚(yú)”來(lái)比喻身陷官場(chǎng)的自己。

師：詩(shī)人身處官場(chǎng)就像被一張大網(wǎng)罩住，或者是被關(guān)在籠子里，備受束縛，卻又無(wú)法脫身。這兩個(gè)形象的比喻表達(dá)了詩(shī)人的什么感情？

生：看透官場(chǎng)的污穢和黑暗，表達(dá)了對(duì)官場(chǎng)的厭惡之情。

師追問(wèn)：這里的一個(gè)“誤”字表達(dá)了作者什么樣的感情？

提示：（結(jié)合詩(shī)人的生平和當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景）

生：詩(shī)人認(rèn)為當(dāng)年進(jìn)入官場(chǎng)是一個(gè)失誤，他感到很后悔。

生：陶淵明的祖父、父親曾做過(guò)太守、縣令一類(lèi)的官。他幼年時(shí)，家世衰落，家境貧寒。他青年時(shí)代曾有建功立業(yè)的大志，但未得重用，只做過(guò)幾任小官。

生：東晉末年統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳，加之政治腐敗，仕途充滿風(fēng)險(xiǎn)，陶淵明對(duì)現(xiàn)實(shí)很失望。他不愿在紛亂黑暗的現(xiàn)實(shí)里隨波逐流，曾幾次退離仕途，最后，從彭澤縣令職位上隱退，這一年他41歲，以后終老農(nóng)村。

生：“誤”字顯示出詩(shī)人的悔恨之深。東晉末年，權(quán)力之爭(zhēng)劇烈，陶淵明既不愿意為上層統(tǒng)治階級(jí)矛盾斗爭(zhēng)的犧牲品，也不愿意為政治野心家爭(zhēng)奪的工具，但是仕途生活卻將他緊緊束縛在野心家們政治斗爭(zhēng)的羅網(wǎng)之中，因此十分痛苦。

師：那詩(shī)人是如何評(píng)價(jià)他的做官生涯的？

生：誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。

師：從材料中我們可以看出詩(shī)人矛盾的心態(tài)，他徘徊于官場(chǎng)和田園之間。每次做官時(shí)，都是滿懷希望，每次辭官時(shí)，都是滿懷失望;詩(shī)人為什么會(huì)這樣？

生：是由詩(shī)人本身的性格和當(dāng)時(shí)官場(chǎng)的黑暗和腐敗造成的。

師：“三十年”根據(jù)課本注釋?xiě)?yīng)為十三年，詩(shī)人為何如此說(shuō)呢？

生：這是一種夸張的手法，而且這十三年是陶淵明滿懷希望、不斷失望、終至絕望的十三年，也是詩(shī)人理想如鏡中月，水中月般可望而不可即的十三年，更是他人格被壓抑，自由被束縛的十三年。

師：好了，到這里我們關(guān)于作者從何而歸的問(wèn)題解答完了，我們?cè)賮?lái)看看他為何而歸？他為什么要回歸呢？

師：陶淵明在《歸去來(lái)兮辭》中寫(xiě)道“田園將蕪胡不歸”，表面上看，他歸隱是為了躬耕勞作;但“草盛豆苗稀”表明他似乎不是一個(gè)合格的農(nóng)夫，那他歸隱的原因何在呢？從原文中找答案。

生：少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。

師：“適俗韻”指從小就沒(méi)有適應(yīng)世俗的氣質(zhì)和性格，說(shuō)明他與那黑暗污穢的官場(chǎng)格格不入?！皭?ài)丘山”詩(shī)人的本性似乎與淳樸的自然有一種內(nèi)在的相同之處。那這兩句體現(xiàn)了詩(shī)人的什么性格特點(diǎn)？

生：詩(shī)人清高孤傲，于世不合的性格。

師追問(wèn)：既然“性本愛(ài)丘山”，那為何要出仕？這不是自相矛盾嗎？

生：陶淵明的家族是名門(mén)世家，先祖陶侃更是做過(guò)大司馬這樣的全國(guó)最高軍事長(zhǎng)官，雖然到他這里家道中落，但他有著先天的義務(wù)繼承祖業(yè)，恢復(fù)祖風(fēng)。

生：身為讀書(shū)人，漢代以降，獨(dú)尊儒術(shù)，儒家弟子，大濟(jì)蒼生的理想教育使然。

生：為了維持生計(jì)，支撐門(mén)戶。

生：在封建社會(huì)，人們要建功立業(yè)，要實(shí)現(xiàn)政治理想，只能當(dāng)官，走仕途。但是，當(dāng)時(shí)的東晉政治腐敗，社會(huì)動(dòng)亂，門(mén)閥勢(shì)力飛揚(yáng)跋扈，統(tǒng)治階級(jí)熱衷的是爭(zhēng)奪權(quán)利，在這樣的政治局面，想實(shí)現(xiàn)進(jìn)步的政治理想是不可能的，陶淵明又不愿同流合污，只有選擇離開(kāi)，選擇歸隱，這樣的過(guò)程反復(fù)出現(xiàn)。

師追問(wèn)：“性本愛(ài)丘山”是陶淵明“歸”的一個(gè)很重要的原因，但除此之外還有什么關(guān)鍵的原因呢？請(qǐng)大家繼續(xù)尋找文中信息。

生：守拙歸園田。

師：歸園田的目的是什么？為什么要“守拙”？如何理解？

師生討論共同認(rèn)為：“歸園田”是為了保持自己精神上的獨(dú)立和自由。官場(chǎng)是個(gè)是非之地，怕自己受到官場(chǎng)上不良環(huán)境的影響而失去其本心。

師：一個(gè)品性如蓮花般高潔的詩(shī)人身處官場(chǎng)，就像是被關(guān)在籠中的鳥(niǎo)和養(yǎng)在池塘中的魚(yú)，無(wú)比痛苦，那詩(shī)人為何要選羈鳥(niǎo)和池魚(yú)這兩個(gè)意象呢？

生：鳥(niǎo)和魚(yú)的本性都非常熱愛(ài)自由。

師：詩(shī)人曾說(shuō)“望云慚高鳥(niǎo)，臨水愧游魚(yú)”，鳥(niǎo)和魚(yú)都非常熱愛(ài)自由，那這句體現(xiàn)詩(shī)人的什么感情呢？

生：對(duì)自由的渴望之情。

師：“戀”和“思”這兩個(gè)詞又能體現(xiàn)詩(shī)人的什么情感呢？

生：對(duì)田園生活的向往之情。

師：分析到這里，大家用原文詩(shī)句告訴我，陶淵明要?dú)w向何處？

生：田園。

師：對(duì)，這方寸田園，就是詩(shī)人心中的桃花源。田園美景在詩(shī)人的心中是無(wú)與倫比的。讓我們一起來(lái)品讀其中的詩(shī)情畫(huà)意。“方宅十余畝……雞鳴桑樹(shù)顛“，來(lái)大家齊讀一遍。

生：齊讀

師：下面請(qǐng)同學(xué)們分組討論：詩(shī)人筆下的田園風(fēng)光如詩(shī)如畫(huà)，那你認(rèn)為在這段描寫(xiě)中，哪兩句最美？選兩句簡(jiǎn)要賞析。

（小組討論交流）

生：方宅十余畝，草屋八九間。簡(jiǎn)筆勾勒，以此顯示主人生活的簡(jiǎn)陋和鄉(xiāng)居生活的純樸，雖無(wú)雕梁畫(huà)棟，亭臺(tái)樓閣，但畢竟是自己的自由小天地，主人在此躬耕勞作，該是多么的怡然自得。

生：榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。榆樹(shù)柳樹(shù)枝繁葉茂，遮蔽了屋子的后檐。堂前桃李芬芳，爭(zhēng)相競(jìng)艷。桃紅李白，素淡與艷麗交掩成趣。環(huán)境是多么的清幽美麗啊。

生：曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。遠(yuǎn)處的村莊隱隱約約，黃昏時(shí)分，村莊上空升起了裊裊的炊煙，一派安詳，寧?kù)o，柔和的景象。詩(shī)人從近景推到遠(yuǎn)景，把一座充滿農(nóng)家風(fēng)味的茅舍融入到悠遠(yuǎn)的背景中，就像畫(huà)家在畫(huà)山水時(shí)，淡淡的勾勒幾筆，畫(huà)面雖淡，但味道卻很濃。

師：大家說(shuō)的很好，這是一幅寧?kù)o優(yōu)美的田園美景圖?？傊?，這八句話，捕捉住農(nóng)村中司空見(jiàn)慣的事物，畫(huà)出了優(yōu)美的畫(huà)面，有近有遠(yuǎn)，有聲有色，有淡有濃，有活潑有生機(jī)，有樸拙自然的趣味。而這一切又與詩(shī)人在官場(chǎng)上的生活形成了鮮明的對(duì)照。這里詩(shī)人用歌頌田園，無(wú)言地批判了官場(chǎng)的傾軋，爭(zhēng)斗，混亂，險(xiǎn)惡，表面了詩(shī)人追求恬淡生活和平靜，和諧的心境。