關于提高我國大學生歌劇鑒賞能力的幾點建議

【摘要】歌劇鑒賞對提高我國大學生的審美品味和藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)健全人格具有重要意義。但是目前，我國大學生對歌劇的鑒賞能力還亟待提高。因此，如何提高我國大學生對歌劇的鑒賞能力就成為一項值得大家研究與探討的問題。

【關鍵詞】歌劇;大學生;鑒賞能力;建議

【中圖分類號】J832? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1002-767X（2020）03-0196-01

【本文著錄格式】張華.關于提高我國大學生歌劇鑒賞能力的幾點建議[J].北方音樂，2020，02（03）：196，198.

歌劇是一門融合了音樂、戲劇、文學、舞蹈、舞美設計等藝術手段的綜合性舞臺藝術，既能表現(xiàn)復雜的思想情感、反映較重大的社會性、哲理性問題，又能通過或優(yōu)美婉轉或激動人心的音樂使人沉浸其中。有著其它音樂體裁所無法比擬的欣賞價值及研究價值。歌劇鑒賞可以增加大學生的藝術知識，加強其人文修養(yǎng)，幫助提高科學文化水平，同時歌劇作品中所蘊含的真善美思想和高尚道德情操也會深深影響到人的身心，有助于提高其藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)健全人格。

但是，目前歌劇這一高雅藝術在我國大學生群體中的基本鑒賞水平并不理想。上海音樂學院楊燕迪教授曾在《歌劇在中國：發(fā)展和問題》一文中指出，“中國的歌劇觀眾不僅人數(shù)偏少，而且鑒賞的趣味和眼光也偏于狹窄，更缺乏扎實和系統(tǒng)的理論引導和學術支撐”。也有人曾經(jīng)針對重慶市高校大學生的歌劇素養(yǎng)進行過調查分析，根據(jù)調查數(shù)據(jù)得出結論，大學生對歌劇的基礎知識是有一定了解的，但歌劇在大學生群體中的總體接受程度和欣賞水平還是比較低的。說明我國大學生的歌劇鑒賞能力仍有待提高。提高我國大學生的歌劇鑒賞能力需要國家、高校、劇院以及大學生自身的多方努力，為此本人也提出了這幾方面的建議。

一、國家方面

進一步加強對于音樂教育的重視，加強在音樂教育方面的立法，提出有關促進我國音樂教育事業(yè)發(fā)展的相關意見，在政策、方針和資金投入上予以相應的支持，鼓勵大企業(yè)、慈善機構和基金會補貼、資助歌劇事業(yè)的發(fā)展。

進一步貫徹落實“高雅藝術進校園”的相關意見，要求各大歌劇院團、高校歌劇藝術中心積極參加“高雅藝術進校園”活動，鼓勵每年在全國各地大學校園完成一定數(shù)量場次的歌劇或歌劇片段的演出，使大學生有機會親身感受歌劇之美。

二、高校方面

可以廣泛開設經(jīng)典歌劇鑒賞選修課，在課堂中試著演唱簡單的歌劇片段。經(jīng)典歌劇鑒賞課程的學習可以讓大學生了解歌劇，體會歌劇之美。理解歌劇的最好的方式就是演唱。所以教師可以選擇一些適合非音樂專業(yè)大學生演唱的歌劇片段，教大家來演唱。例如在普契尼的歌劇《圖蘭朵》中，有一段由我國民歌《茉莉花》改編的經(jīng)典合唱?！盾岳蚧ā沸杉矣鲬魰?，膾炙人口，所以旋律的學習對于大學生來說并非難事。至于意大利語歌詞方面，音樂教師需要教學生朗讀意大利語歌詞，并教學生一同完整演唱這首作品。

開展“走進歌劇世界”系列講座，可以精選一些歌劇經(jīng)典劇目，給學生進行故事梗概、創(chuàng)作背景、作曲家、人物性格及相互關系、蘊含的思想情感等方面的講解，借助多媒體設備讓學生欣賞其中的精彩片段。也可以請學校里歌劇專業(yè)畢業(yè)的音樂教師現(xiàn)場演唱該歌劇的經(jīng)典唱段，并從歌詞大意、思想情感、演唱難點等方面對該唱段進行簡單講解。

充分利用媒體廣泛傳播的優(yōu)勢，向大學生普及一些基本的歌劇知識。比如在大學生活動中心，免費提供與歌劇相關的圖書、音像資料，或者借助網(wǎng)絡，在一些公開課網(wǎng)站或者平臺上開設歌劇鑒賞模塊，引導大學生更好地欣賞并理解歌劇。也可以要求校園廣播站將與歌劇相關的內容排入檔期，定期播送與歌劇相關的信息，定期播放經(jīng)典歌劇中的著名唱段或器樂曲。

三、劇院方面

各大劇院應當放低票價門檻，實現(xiàn)文化惠民。例如中央歌劇院于2014年開始在國家大劇院的演出實行“123”票價政策。即全部的演出票價僅分作100、200和300元三個檔次?！?23”票價政策的推出，不僅讓資深歌劇迷們高興不已，還吸引不少“偽”歌劇迷前來欣賞歌劇。中央歌劇院院長兼藝術總監(jiān)、中央音樂學院院長、著名指揮家俞峰表示，“國外的高雅藝術票價并不區(qū)分公益性和商業(yè)性，高雅藝術的低票價是常態(tài)，政府、大企業(yè)、慈善機構和基金會的補貼和資助，使得高雅藝術低票價得以長久維持?！备哐潘囆g低票價有益于激起人們對于歌劇等高雅藝術的欣賞興趣，無形之中也為大學生欣賞歌劇提供了便利。

各大歌劇院團可以設立劇場開放日，定期向高校學生展示歌劇院的舞臺配置、化妝間、排練廳、樂池、舞臺布景、燈光控制等情況，可以通過采用調查問卷的方式篩選出一些對歌劇有一定了解或是有很強烈欣賞興趣的大學生，邀請前來觀摩歌劇的現(xiàn)場排練，使其能夠近距離地接觸歌劇。

四、大學生自身方面

要有會傾聽的耳朵。聽的過程包括聆聽，一般的欣賞，接受初步的美感;傾聽，情感的享受，美的享受，初步的升華，印象的加深。多聽是這一過程的核心。大學生要多去聽歌劇的音像資料，如果有機會可以多去歌劇院、音樂廳觀看歌劇演出。聽得越多，受歌劇的熏陶越多，認知與感悟就會越多，歌劇欣賞水平和歌劇素養(yǎng)就會越高。

要掌握一些欣賞歌劇的方法與技巧。大學生可以嘗試去了解歌劇的故事情節(jié)和歷史背景，以及主要人物的名稱和性格特點;去熟悉全劇的主題旋律或主要角色的主題旋律，并通過歌劇的唱段，感受劇中人物所表達的情感和聲音的美感;注意聆聽歌劇中的器樂曲——序曲、間奏曲、伴奏等音響動態(tài)，體會交響樂與戲劇情節(jié)發(fā)展之間的聯(lián)系;觀察舞臺上人物的化妝、服裝、道具、燈光、布景等美術效果，感受歷史、時代的特色，了解當時的文化與民族風情;發(fā)現(xiàn)并梳理戲劇的環(huán)境背景，矛盾沖突、人物的內心變化及命運，從而分析歌劇的深刻哲理與人生寓意。

盡管目前我國大學生在歌劇方面的鑒賞能力還亟待提高，但是我相信在國家、高校、劇院以及大學生自身的共同努力下，一定會得到很大程度的改善。

參考文獻

[1]楊燕迪.歌劇的誤會[M].桂林：廣西師范大學出版社， 2014.

[2]陳茴茴.中央歌劇院“123”票價引大批觀眾進劇院[N].音樂周報，2014-7-9.

[3]李澄.“大劇院制造”展現(xiàn)合唱魅力[Z].北京晨報， 2016-05-08.

[4]劉瀾.大學生音樂欣賞[M].北京：中央民族大學出版社，2006.

[5]顏海燕.當代大學生歌劇素養(yǎng)調查報告——對重慶市高校的個案分析[J].電影文學，2007（24）.

[6]肖丹.歌劇鑒賞對大學生素質教育的意義[J].齊魯師范學院學報，2016（3）.

[7]新世紀青少年藝術素質培養(yǎng)叢書.歌劇入門與鑒賞[M].北京：中國出版集團，世界圖書出版公司，2009.

作者簡介：張華（1996—），女，漢族，山西臨汾人，哈爾濱師范大學音樂學院，17級在讀研究生，碩士，音樂專業(yè)，研究方向：美聲。