“90后”教師的別樣課堂
2020-04-20 11:18:24羅燕
民生周刊 2020年8期
羅燕
疫情之下，全國各地開學(xué)延期，很多學(xué)校開啟了“網(wǎng)課”模式。在這場突如其來的“課堂革命”中，教師隊伍中的“新兵”—“90后”教師發(fā)揮了獨(dú)特的優(yōu)勢。
作為在網(wǎng)絡(luò)時代成長起來的一代人，他們能熟練地運(yùn)用各種新興網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，具有更好的“網(wǎng)感”，也能更好地理解被稱為“網(wǎng)絡(luò)原住民”的“00后”學(xué)生們。
他們當(dāng)中，有人不時在班級群里發(fā)紅包，有時是獎勵，有時是抽查作業(yè)，有時是點(diǎn)名;有人特意在網(wǎng)課期間注冊了游戲賬號，專門抓上網(wǎng)課時掛機(jī)打游戲的學(xué)生;有人為了課堂效果制作了大量表情包;還有人在成為段子手的路上……
成為段子手
“90后”教師劉小路最近經(jīng)常聽相聲，在網(wǎng)上刷段子?！皩W(xué)點(diǎn)段子，上網(wǎng)課的時候插播一點(diǎn)?！彼呛幽鲜≈芸谑形魅A第一高級中學(xué)的物理老師，也是班主任。她發(fā)現(xiàn)學(xué)生上網(wǎng)課時容易走神，也容易疲倦，便不時在課堂上講點(diǎn)段子，曬一曬家里的趣事，讓他們適當(dāng)放松，同時將他們拉回課堂。
劉小路所在的學(xué)校2月10日就開始正式上網(wǎng)課了，剛開始她也有點(diǎn)發(fā)愁，有些家長、學(xué)生不太理解這種課堂形式。她記得那段時間她整天打電話，跟家長溝通，讓他們支持上網(wǎng)課，也跟學(xué)生溝通，安撫他們的心情。
劉小路在家中為學(xué)生們直播上網(wǎng)課。
從放寒假到直接在家上網(wǎng)課，劉小路也沒有什么準(zhǔn)備，教學(xué)設(shè)備不齊，不好用，折騰了她好一陣?！袄蠋煟憧ㄗ×恕薄袄蠋?，黑屏了”“老師，聽不到聲音了”“老師，掉線了”……各種問題她都經(jīng)歷過。正在上課，她也不方便求助，只能一個一個問題學(xué)著解決。
設(shè)備問題解決之后，她開始關(guān)注網(wǎng)課的效果。“有的學(xué)生家里的學(xué)習(xí)氛圍不好，學(xué)生不能像在學(xué)校那樣專心學(xué)習(xí)。”劉小路說。比如，學(xué)校要求學(xué)生在家也要早讀，但有的學(xué)生早上起不來，賴在被窩里，打完卡又繼續(xù)睡了。有的學(xué)生父母在家的時候在上課，父母一出門，就掛機(jī)自己玩了。
劉小路成了一些學(xué)生的“人工鬧鈴”，對早上起不來的學(xué)生，她逐一打電話，有時還讓學(xué)生錄一段早讀小視頻分享到班級群里?！按蠹叶伎粗兀筒缓靡馑伎s在被窩里了。”
學(xué)生分享的每一段小視頻她都會仔細(xì)看，有讀錯的、心不在焉的，她都會指出來，讀得好的她就點(diǎn)贊。為了調(diào)動學(xué)生上網(wǎng)課的積極性，劉小路有時還往班級群里發(fā)紅包，獎勵認(rèn)真上課的學(xué)生。也有的學(xué)生跟不上進(jìn)度，想放棄了，在釘釘上不打卡，微信不上線，電話也不接，劉小路急了，打遍他家所有的聯(lián)系電話，找到他，跟他聊天，鼓勵他堅持下去。
讓劉小路為難的是家里的“熊孩子”。她有一個三歲的兒子，即使她跟孩子反復(fù)解釋自己是在上課，不能打擾，但還是攔不住孩子不時來找媽媽。
一次，她正在上課，房間的門已經(jīng)從里面反鎖了，但是孩子拿了鑰匙從外面打開門，光著屁股跑進(jìn)來，出鏡了……班級群發(fā)滿了爆笑的表情，學(xué)生們樂不可支?！靶芎⒆印背鲧R次數(shù)多了之后，學(xué)生們跟他也熟了起來，有時好久不見他出來了，還有人念叨。
“學(xué)生們都很理解我?！眲⑿÷氛f，為了避免孩子的打擾，她在家會變換上課地點(diǎn)，有時在客廳，有時在書房，有時在臥室……在上課之前，有的學(xué)生會跟她開玩笑，“老師，我們今天在哪里上課呀？”
“以前學(xué)生只知道我是講臺上的老師，現(xiàn)在他們知道我是一個孩子的媽媽，也熟悉我的家人了，而我也在頻繁跟他們打電話、視頻中更加了解他們，感覺我們之間的距離更近了?！眲⑿÷氛f。
這是她在這次網(wǎng)課期間的一個意外收獲。她告訴《民生周刊》記者，其實(shí)對于老師來說，上網(wǎng)課更辛苦，要操心的事情更多，但是她會堅持下去，直到疫情結(jié)束。讓劉小路擔(dān)憂的是學(xué)生的眼睛，據(jù)她了解，這段時間班上已經(jīng)有好幾個學(xué)生視力下降了。
上一節(jié)網(wǎng)課要花很長時間備課，還要不斷地“磨課”，高三學(xué)生的時間寶貴，張馨尹想把學(xué)習(xí)重點(diǎn)突出來，“把最好的給他們?！?/blockquote>
制作表情包
同為“90后”教師，張馨尹的網(wǎng)絡(luò)課堂又不同。她是廣西玉林市博白縣中學(xué)老師，上高三的語文課。
高三已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，要把課上出新意更難，學(xué)生很容易厭倦。這也是張馨尹第一次帶畢業(yè)班，她坦承自己沒經(jīng)驗(yàn)，上一節(jié)網(wǎng)課要花很長時間備課，還要不斷地“磨課”，高三學(xué)生的時間寶貴，她想把學(xué)習(xí)重點(diǎn)突出來，“把最好的給他們?！?/p>
讓張馨尹感到苦惱的是上課的時候沒辦法跟學(xué)生互動，不能像以前在課堂上那樣，實(shí)時了解學(xué)生學(xué)到什么程度了，對于學(xué)生對課堂的反應(yīng)，也只能靠自己揣測。
高三的學(xué)生一般學(xué)習(xí)都比較主動，有的學(xué)生會去回放課件，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，張馨尹不用花很多時間去“勸學(xué)”，她擔(dān)心的是學(xué)生在疫情之下上網(wǎng)課，又要備考，壓力太大，產(chǎn)生焦慮情緒。
她希望自己的網(wǎng)課在有知識點(diǎn)的同時也能有趣。一次在做課件時，她隨手插入了一個表情包，結(jié)果課件立刻變得活起來了。于是她開始在表情包上下功夫，不僅找了很多網(wǎng)上現(xiàn)有的表情包，還自己做表情包，在課件上放，也在班級群里發(fā)。
表情包特別受學(xué)生的歡迎，經(jīng)常有人轉(zhuǎn)發(fā)她做的表情包。在一個個有趣的表情包下，老師的提示、強(qiáng)調(diào)都變得可愛了。
4月7日，廣西初三、高三的學(xué)生開學(xué)，張馨尹結(jié)束了網(wǎng)課，開始回到學(xué)校課堂。在接下來的時間里，學(xué)校會通過各種方式檢驗(yàn)前面一個多月網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果，也開始新一輪復(fù)習(xí)。
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