陳靜 陳文均 鄧琴
【摘 ?要】面對突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情,如何做好自我防護(hù),減少病人、同事、家人等感染暴露的風(fēng)險,與治療確診病人同等重要。
【關(guān)鍵詞】外科護(hù)士;新型冠狀病毒;自我防護(hù)
【中圖分類號】R473??????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A??????【文章編號】1672-3783(2020)03-0227-02
2019年12月以來,湖北省武漢市陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了多例新型冠狀病毒(2019-nCoV)感染的肺炎患者,隨著疫情的蔓延,我國其他地區(qū)及境外也相繼發(fā)現(xiàn)了此類病例。該病作為急性呼吸道傳染病已納入《中華人民共和國傳染病防治法》規(guī)定的乙類傳染病,按甲類傳染病管理,同時納入《中華人民共和國國境衛(wèi)生檢疫法》規(guī)定的檢疫傳染病管理[1-2]。作為臨床工作的醫(yī)護(hù)人員在面對傳染性如此強(qiáng)的2019-nCoV時,如何做好個人防護(hù)是非常重要及必須的。做好自我防護(hù)不僅僅是不讓自己感染暴露,也不能讓病人、同事、家人等存在感染暴露的風(fēng)險。接下來我將自己在此期間所學(xué)到的防護(hù)心得逐一進(jìn)行分享。
1 知曉科室環(huán)境的改造
普通病區(qū)一般不會有隔離病房,針對突發(fā)的嚴(yán)峻疫情,科室會因地制宜,設(shè)立隔離病區(qū),以備應(yīng)急之需。醫(yī)護(hù)人員需盡快適應(yīng)熟悉改造后的新環(huán)境,很少或未進(jìn)行過傳染病相關(guān)防護(hù)知識程序培訓(xùn)的醫(yī)護(hù)人員,尤其需時刻將“三區(qū)二帶”[3]銘記于心。三區(qū)即生活區(qū)、工作區(qū)、隔離區(qū),二帶即生活區(qū)與工作區(qū)之間有緩沖帶、工作區(qū)與隔離區(qū)之間有緩沖帶。這兩個緩沖帶是從一個區(qū)進(jìn)入另一個區(qū)的醫(yī)護(hù)人員洗手、消毒、換鞋、更衣和洗浴的地方。醫(yī)護(hù)人員需盡快熟悉隔離病區(qū)里面每一個功能間(準(zhǔn)備間、隔離間、處置間、緩沖間)的主要功能和物品準(zhǔn)備情況,根據(jù)工作流程進(jìn)行演練,見圖1。
2 細(xì)化隔離區(qū)的流程
優(yōu)化的隔離區(qū)進(jìn)出流程及防護(hù)用品穿脫流程,可以減少個人防護(hù)用品(PPE)穿脫過程的失誤,避免感染暴露,提高工作效率。我們在緩沖間根據(jù)PPE穿戴順序,每一步獨(dú)立設(shè)置有一個標(biāo)記有具體步驟的盒子,里面裝有相應(yīng)穿戴步驟的物品,依次擺放,既減少了尋找PPE的時間,也保證了醫(yī)護(hù)人員穿戴PPE正確性。在準(zhǔn)備間和緩沖間都有相應(yīng)的穿脫P(yáng)PE的圖片展示,可清晰提示操作者,從而降低因PPE穿脫順序顛倒而引發(fā)污染的可能性,有效提高穿脫流程的正確率[3-4],具體流程如下:
醫(yī)護(hù)人員從生活區(qū)進(jìn)入隔離區(qū)必須嚴(yán)格按下列流程操作:清潔區(qū)→洗手→換洗手衣褲→戴帽子→戴醫(yī)用外科口罩(N95口罩)→速干手洗手→戴第一層手套→換工作鞋→進(jìn)入緩沖帶→穿隔離衣或防護(hù)服→戴護(hù)目鏡或防護(hù)面屏→穿鞋套→戴第二層手套→護(hù)理操作。
從隔離區(qū)到清潔區(qū),防護(hù)用品的脫離順序與上述順序大致相反,具體如下:洗手→脫第一層手套→洗手→閉眼摘防護(hù)面屏或護(hù)目鏡(放入浸泡桶消毒)→洗手→脫鞋套→洗手→由內(nèi)向外脫防護(hù)服→洗手→進(jìn)入緩沖帶→脫口罩、帽子→洗手、消毒→進(jìn)入清潔區(qū)
3 熟悉防護(hù)級別
根據(jù)自己的工作崗位職責(zé),采取恰當(dāng)有效的防護(hù)措施。利用PPE防護(hù)自己的同時,最大程度的實現(xiàn)了醫(yī)療物資的利用與分配。既達(dá)到了醫(yī)療物資的物盡其用,又避免了將醫(yī)護(hù)人員處于感染暴露環(huán)境的危險。具體選擇見表1、表2、表3所示:
4 做好病房的消毒隔離,預(yù)防院內(nèi)感染
病房是集醫(yī)生、護(hù)士、各類后勤工作人員、病人、家屬流動的主要場所之一。人員流動性大的地方勢必感染病毒的可能性也大。做好院感防控,選擇合適有效的消毒方式,達(dá)到消毒滅菌的效果,是另種戰(zhàn)勝疫情的有效方式,進(jìn)一步實現(xiàn)醫(yī)療物資的優(yōu)化配置。
4.1消毒的頻率與濃度
病房每日定時通風(fēng)2~3次,每次通風(fēng)時間至少30分;病房用1000mg/L的含氯制劑每天3次拖地及擦拭。
4.2消毒的方式
4.2.1空氣消毒
4.2.1.1室內(nèi)無人時使用紫外線燈照射(按 1.5W/m 3 安裝),每次照射不小于1小時,每天 2~4次;或使用空氣消毒機(jī)消毒1小時。消毒完畢充分通風(fēng)后方可使用。
4.2.1.2 3%過氧化氫或 5000mg/L過氧乙酸或500mg/L二氧化氯超低容量噴霧器噴灑消毒,20~30ml/m3,作用 2小時,消毒時關(guān)閉門窗,并嚴(yán)格按照使用濃度、使用劑量、消毒作用時間及操作方法進(jìn)行消毒,消毒完畢充分通風(fēng)后方可使用(至少1小時)。
4.2.1.3 3用過氧化氫熏蒸儀器消毒。
4.2.2物體表面和地面消毒
使用1000mg/L 的含氯消毒劑擦拭物體表面和拖地,作用30分鐘。
4.2.3病人排泄物的消毒
4.2.3.1無污水處理設(shè)施的醫(yī)院,病人的嘔吐物、排泄物、血液和污物則應(yīng)按下述方法進(jìn)行消毒:稀薄的污物,每升加等量有效氯20000mg/L 含氯消毒劑溶液,攪勻放置2小時。無糞的尿液每升加有效氯10000mg/L含氯消毒劑溶液100 ml 混勻放置2小時。成形糞便可用有效氯50000mg/L含氯消毒劑溶液2份加于1份糞便中,混勻后,作用2小時。
4.2.3.2設(shè)有污水處理系統(tǒng)的醫(yī)院,病人排泄物、分泌物、嘔吐物等可直接入污水池,適當(dāng)增加污水處理消毒劑的投藥量,保證污水處理的余氯含量大于 6.5ml/L。
4.2.4衣物和物品的處置
4.2.4.1患者使用后的被服、床單等污染織物,用雙層橘色包裝袋密封包裝,并貼上標(biāo)簽,注明“新型冠狀病毒感染”和袋內(nèi)物品名稱。將所有一次性用物用雙層黃色垃圾袋密封包裝,并貼上標(biāo)簽,注明”新型狀病毒感染”運(yùn)送至污物間并通知工人及時回收清洗消毒。
4.2.4.2防護(hù)用品:如防護(hù)眼鏡、防護(hù)面罩原則上一次性使用,可反復(fù)使用者用1000mg/L的含氯制劑或75%酒精浸泡30分鐘后,清洗晾干備用。接觸病人的精密儀器設(shè)備,設(shè)備表面用75%乙醇擦拭消毒兩遍。血壓計、聽診器等,每次使用前、后用75%酒精擦拭消毒。
4.2.4.3病人使用后的餐具,首選煮沸消毒10分鐘,也可以用500~1000ml/L含氯(溴)制劑浸泡消毒30分鐘,然后用清水沖洗。也可使用一次性餐具,用醫(yī)療廢物處置。
4.2.4.4運(yùn)送病人的工具使用后應(yīng)當(dāng)進(jìn)行消毒,輪椅、擔(dān)架、平車等物體表面用1000mg/L 的含氯消毒劑擦拭。
4.3加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員崗前培訓(xùn),提高自我防護(hù)意識[5-8]
從事臨床工作的時間及崗位的不同,每位醫(yī)護(hù)人員對于各類傳染病的防護(hù)管理、采取措施的掌握程度具有明顯的差異性。因此,每位醫(yī)護(hù)人員需根據(jù)科室及自身的實際情況,找出解決方法,從而降低醫(yī)務(wù)人員穿脫 PPE 的錯誤率,確保其安全性,為戰(zhàn)勝疫情打下堅實的基礎(chǔ),具體如下:
4.3.1培訓(xùn)方式
4.3.1.1參加醫(yī)院組織的面授及理論知識培訓(xùn)。
4.3.1.2觀看317護(hù)平臺模擬情景視頻。
4.3.1.3及時閱讀最新指南及查閱文獻(xiàn)等,更新2019-nCoV防控知識。
4.3.1.4在科室自行進(jìn)行PPE反復(fù)穿脫練習(xí),盡量避免因穿脫P(yáng)PE環(huán)節(jié)中造成的感染暴露。
4.3.2培訓(xùn)效果反饋
4.3.2.1在317護(hù)平臺進(jìn)行理論考試。
4.3.2.2科主任護(hù)士長通過電話抽查。
4.3.2.3進(jìn)行穿脫P(yáng)PE模擬示范評分考試。
4.4調(diào)整心態(tài)
面對 2019-nCoV疫情,醫(yī)護(hù)人員們毅然放棄了闔家團(tuán)圓的機(jī)會,勇敢逆行,沖鋒疫情前線。為了保證大家能持久作戰(zhàn),不用帶著疲憊的身心,承擔(dān)著感染暴露的風(fēng)險進(jìn)行診療工作。護(hù)理部成立了心理援助團(tuán)隊,及時為醫(yī)護(hù)人員提供心理咨詢,同時解決心理、身體、家庭等問題,幫助調(diào)整心態(tài),解決他們后顧之憂。讓他們擁有更加充沛的精力工作,做好疫情的防控管理,事事巨細(xì),不讓每個人存在感染暴露的風(fēng)險,為早日戰(zhàn)勝疫情吹響勝利的號角。
4.5總結(jié)
雖然,2019-nCoV疫情對人類來說是一場災(zāi)難,作為醫(yī)務(wù)人員知道采取正確的自我防護(hù)措施,既保護(hù)了自己,避免了病人、同事、病人及其家屬等的感染暴露的風(fēng)險,也讓醫(yī)療資源真正的實現(xiàn)了優(yōu)化配置,一定程度上緩解物資緊張,為打贏此次疫情鋪下一塊基石。但從另一個角度講,它使我們經(jīng)歷一場嚴(yán)峻的考驗,更帶給我們很多啟示,發(fā)現(xiàn)了以往容易被忽略的問題,存在的薄弱點,在大是大非面前,在突發(fā)災(zāi)難面前,我們應(yīng)如何面對,這些都是在未來的臨床護(hù)理工作中我們都值得進(jìn)一步深思熟慮的問題。
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