辦“和”民心“順”民意的教育

馬文瑞

山西省和順縣地處太行山腹地，隆冬時(shí)節(jié)，這里寒冷得幾乎能將空氣凝結(jié)。然而，當(dāng)夜幕降臨、華燈初上時(shí)，縣城西大街的道路兩旁，一盞盞印有獲獎(jiǎng)教師頭像的大紅色燈箱已經(jīng)亮起，人們給這條街道起了個(gè)獨(dú)特的名字——“教育名師一條街”。記者走在這條街上，感到心里暖暖的。

這些教師是和順縣在2012年教師節(jié)表彰的“功勛教師”、“十佳教師”、“十佳校長(zhǎng)”，縣委書記孫永勝稱之為“和順教育的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者”。近年來(lái)，和順縣委、縣政府牢固樹立“和民心、順民意”的理念，不斷加大教育投入，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，義務(wù)教育均衡發(fā)展的步伐不斷加快。

校園成為農(nóng)村孩子溫馨的家

和順縣地處太行山區(qū)，全縣14萬(wàn)人口，分散居住在2250平方公里的縣域內(nèi)。村莊分散，學(xué)生上學(xué)不便。從2002年開始，和順縣啟動(dòng)了農(nóng)村教育布局調(diào)整，陸續(xù)將330所學(xué)校進(jìn)行調(diào)整撤并。根據(jù)“四個(gè)集中、三個(gè)70%”的目標(biāo)思路，將農(nóng)村學(xué)校向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中、向中心地域集中、向交通干線集中。此后，一所所專門接收農(nóng)村學(xué)生的寄宿制學(xué)校拔地而起。

說(shuō)起農(nóng)村寄宿制學(xué)校，就不得不提串村寄宿制小學(xué)。它建立于2005年，當(dāng)年就招收了撤并的120所農(nóng)村小學(xué)的500多名學(xué)生。

“學(xué)生最小的6歲，最大的也只有12歲，90%來(lái)自山區(qū)農(nóng)村，家長(zhǎng)學(xué)歷層次低，分布地域不同，學(xué)校之間跨度大。一半以上的學(xué)生沒(méi)有上過(guò)幼兒園，稚氣中透著野性，淘氣、頑皮?！毙ｉL(zhǎng)劉慧軍告訴記者，這些孩子的學(xué)習(xí)、生活、管理等問(wèn)題，一下子全都落在了校長(zhǎng)和教師的肩上。

走進(jìn)串村小學(xué)的學(xué)生宿舍，眼前的景象讓記者吃驚不已：樓道兩側(cè)的墻角下，五顏六色的小棉拖鞋排成一條直線，從拖鞋大小就可以估摸出住宿學(xué)生的年齡。宿舍內(nèi)，洗臉盆在墻角整齊排放;30多個(gè)刷牙杯子擺成一條直線，牙膏和牙刷甚至都朝著同一方向擺著;床鋪更是干凈平整……

“一年級(jí)到六年級(jí)學(xué)生的宿舍內(nèi)都一樣整齊。學(xué)生從入學(xué)第一天就開始學(xué)習(xí)自理?！睂Ｂ氄疹檶W(xué)生生活的王老師每天都在學(xué)生宿舍陪住，她告訴記者，剛開始住校的學(xué)生連穿衣服都不會(huì)，都是生活老師手把手地教;鞋也經(jīng)常穿反，得幫他們脫了重新穿;碗也刷不干凈，得幫他們刷干凈、消毒、擺放好。

如今，這所坐落在太行山腹地的農(nóng)村寄宿制學(xué)校已經(jīng)成為山西省晉中市規(guī)模最大的農(nóng)村寄宿制小學(xué)，共有學(xué)生1500多名，其中住校學(xué)生1000多名。2011年，劉慧軍被評(píng)為和順縣“十佳校長(zhǎng)”。他自信地說(shuō)：“一些城里的家長(zhǎng)都找我，想把孩子轉(zhuǎn)進(jìn)串村小學(xué)。”

其實(shí)，串村寄宿制小學(xué)只是和順縣大力發(fā)展寄宿制教育的一個(gè)縮影，也是其他寄宿制學(xué)校效仿的標(biāo)桿。據(jù)了解，從2006年開始，和順縣每年撥付100萬(wàn)元用于寄宿生生活補(bǔ)助，目前全縣保留的56所學(xué)校中，33所是寄宿校，寄宿學(xué)生11723人，占到所有學(xué)生總數(shù)的66.9%。

中小學(xué)校舍改造全覆蓋

“那里準(zhǔn)備建個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)，旁邊還要再建一座教學(xué)樓?！焙晚樢恢行ｉL(zhǎng)白愛(ài)江站在辦公室窗口，指著建設(shè)中的操場(chǎng)對(duì)記者說(shuō)。

白愛(ài)江對(duì)學(xué)校規(guī)劃建設(shè)的自信來(lái)自于縣委、縣政府對(duì)教育的重視。近年來(lái)，和順縣把教育工作提升到了空前的高度，強(qiáng)力推進(jìn)校安民生工程建設(shè)，做到規(guī)劃建設(shè)、資金投入上優(yōu)先安排和保證教育的發(fā)展。

“建一所，達(dá)標(biāo)一所，要使每一所學(xué)校都成為最漂亮、最安全、家長(zhǎng)最放心的建筑?！敝鞴芙逃母笨h長(zhǎng)李軍告訴記者，目前全縣已投入近2億元，對(duì)全縣24個(gè)項(xiàng)目校共38個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行新改擴(kuò)建，總建筑面積87910.95平方米，消除危房55775平方米，中小學(xué)校舍安全改造實(shí)現(xiàn)全覆蓋。此外，為保證新建校舍高標(biāo)準(zhǔn)地投入使用，縣政府啟動(dòng)了校安二期附屬工程，投入3000萬(wàn)元，實(shí)施新建項(xiàng)目校裝飾以及校園硬化、綠化、亮化等工程。這里的農(nóng)村學(xué)校，已成為家長(zhǎng)和學(xué)生人人向往的地方。

漸入深冬，太行山腹地銀裝素裹，一座座紅色的建筑在白雪的映襯下格外醒目?！斑@兒是所學(xué)校?！碑?dāng)?shù)匾晃焕先苏f(shuō)，“學(xué)校新建的樓都這么漂亮，孩子們的教室干凈、寬敞、明亮?！?/p>

就在此時(shí)，和順縣規(guī)劃的10所新改擴(kuò)建標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園已經(jīng)完工，建筑總面積17002.7平方米，總投資4640萬(wàn)元。全縣已有41所公辦幼兒園，覆蓋每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，保證農(nóng)村幼兒就近入園。

打造尊師重教的“大生態(tài)”

其實(shí)，和順縣對(duì)教育的重視不僅僅體現(xiàn)在校舍硬件建設(shè)的投入上，而且更多地是在師資上下功夫。

年過(guò)七旬的梁天珍是牛川鄉(xiāng)中學(xué)的普通退休教師。2012年9月5日，平靜的山村出現(xiàn)了平日少有的熱鬧景象。梁老師被接到縣城，作為全縣“功勛教師”，接受縣委、縣政府的表彰。

“我是一個(gè)退休老教師……”聚光燈下、紅色地毯上的梁天珍幾度哽咽。這個(gè)在講臺(tái)上站了大半輩子的教師，怎么也沒(méi)有想到縣委、縣政府會(huì)給自己頒獎(jiǎng)。

“我們是晉中市的唯一，在山西省也是少有的大手筆?！崩钴娬f(shuō)。近兩年來(lái)，和順縣委、縣政府每年出資30多萬(wàn)元，在教師節(jié)前夕評(píng)選出教師、班主任、校長(zhǎng)等層面的“十佳”教育工作者進(jìn)行表彰，并給予每人1萬(wàn)元的重獎(jiǎng)。

串村寄宿制小學(xué)教師張金萍給記者算了一筆賬：“就用我們小學(xué)一級(jí)教師的工資來(lái)算，一個(gè)月是2000多元，1萬(wàn)元相當(dāng)于我半年的工資了。”其實(shí)，除了這筆獎(jiǎng)金，張金萍感受最深的是學(xué)生、家長(zhǎng)和老百姓對(duì)教師的尊重，對(duì)教育的重視?！凹议L(zhǎng)的態(tài)度變了，會(huì)帶著一種敬意主動(dòng)詢問(wèn)孩子的情況;家長(zhǎng)的語(yǔ)氣變了，說(shuō)話間多了‘您字和‘請(qǐng)字?！?/p>

尊師重教的濃厚氛圍，激勵(lì)著和順縣教育翻天覆地的變化，各個(gè)學(xué)校紛紛在教學(xué)改革上下功夫，特色鮮明的教學(xué)模式不斷涌現(xiàn)。

“160乘以30，先用3乘以160，再在末尾加一個(gè)0，結(jié)果是4800?！痹诤晚樋h北關(guān)示范小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)課堂上，學(xué)生賈月婷站在黑板前，給全班同學(xué)講解兩個(gè)末尾是0的數(shù)字相乘的算法。她的話音還未落，同一小組的同學(xué)立即站起來(lái)說(shuō)：“我有更好的方法?！彼呱现v臺(tái)，接過(guò)粉筆，在黑板上一邊寫一邊講，“先用16乘以3，得48，再將兩個(gè)數(shù)字末尾的兩個(gè)0移下來(lái)，結(jié)果還是4800。”“還有沒(méi)有不同的意見(jiàn)？”在45分鐘的課堂上，老師不停地讓學(xué)生思考、發(fā)言。

學(xué)生成了主角，接二連三地上臺(tái)展示;老師變成了配角，站在一旁引導(dǎo)學(xué)生。這就是北關(guān)示范小學(xué)的課改。“我希望的課堂是學(xué)生真正用心去讀書，通過(guò)讀書悟出什么來(lái)，再把悟出的東西跟大家分享交流。老師在聽(tīng)學(xué)生分析的過(guò)程中，適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)撥引導(dǎo)，讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)上升到一個(gè)高度?！痹竭^(guò)多所學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)課改的北關(guān)小學(xué)校長(zhǎng)蔡建華告訴記者。

然而，課改成功的關(guān)鍵是教師。為了讓適應(yīng)了傳統(tǒng)教學(xué)模式的教師順利“轉(zhuǎn)型”，北關(guān)小學(xué)三至六年級(jí)教師被分成不同梯隊(duì)，分批次接受指導(dǎo)、說(shuō)課、驗(yàn)收過(guò)關(guān)?！暗?010年冬季，我們的課堂就有了很大變化。”蔡建華說(shuō)。

在和順各所學(xué)校，類似的課堂改革層出不窮。從和順一中的校園文化，到二中的陽(yáng)光大課間;從串村寄宿制小學(xué)的養(yǎng)成教育，到“學(xué)案式”教學(xué)研究。2009年以來(lái)，和順縣啟動(dòng)了暑期教師全員培訓(xùn)工程，每年暑期聘請(qǐng)省、市知名專家，對(duì)全縣教師集中培訓(xùn)。全縣教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、當(dāng)場(chǎng)展示、互動(dòng)合作、探索交流的形式，人人參與備課、個(gè)個(gè)登臺(tái)展示，業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素質(zhì)得到快速提升，有力提升了全縣的教育教學(xué)質(zhì)量。（本報(bào)記者 張東）

和順縣縣委書記孫永勝：加大投入推動(dòng)教育上水平

少年興則教育興，教育興則國(guó)家興。教育是關(guān)系千秋萬(wàn)代、涉及千家萬(wàn)戶的事業(yè)。一個(gè)地方經(jīng)濟(jì)落后，可能是一時(shí)的落后;而教育滯后，必定導(dǎo)致長(zhǎng)久的落后。

近年來(lái)，和順縣委、縣政府牢固樹立“和民心、順民意”的理念，高度重視教育工作，不斷加大教育投入，加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。2012年我們提出了“五名興教”活動(dòng)，創(chuàng)建了“尊師重教一條街”，對(duì)名學(xué)校、名校長(zhǎng)、名班主任、名教師、名學(xué)生進(jìn)行重獎(jiǎng)。通過(guò)典型引領(lǐng)，激勵(lì)帶動(dòng)，讓教育煥發(fā)出新的生機(jī)和活力，推動(dòng)全縣教育整體上水平?？梢哉f(shuō)，這些獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)在全縣是最高的，是我們和順教育的“諾貝爾獎(jiǎng)”。這種模式，催生了教育事業(yè)的新氣象，學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、教師爭(zhēng)先恐后、學(xué)生比學(xué)趕幫，社會(huì)尊師重教的氛圍越來(lái)越濃。