有關(guān)于“球鞋文化”在校園興起的因素及利弊分析

鄒澤珺　鄒龍

[摘要]高中有很多喜愛收藏和穿著運(yùn)動鞋的學(xué)生，他們被稱作為Sneaker，這一群體所產(chǎn)生的校園“球鞋文化”值得研究和探索。高中校園“球鞋文化”的發(fā)展推動因素是多方面的，有高中學(xué)生心理和個性的需求，學(xué)生追求自我攀比消費(fèi)因素，運(yùn)動品牌的宣傳和推廣因素以及網(wǎng)絡(luò)論壇的快速發(fā)展等。文章對高中校園“球鞋文化”興起背景進(jìn)行闡述，對“球鞋文化”興起的原因進(jìn)行了探究，就“球鞋文化”在校園發(fā)展的利弊展開了分析。

[關(guān)鍵詞]“球鞋文化”;校園;背景;因素;利弊

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2020.04.116

1高中“球鞋文化”在校園興起的背景

20世紀(jì)中后期，我國社會發(fā)展水平不高，市場中的一些運(yùn)動品牌也不多，只是被人們看作走路和鍛煉的一種基本工具，而在一些發(fā)達(dá)國家，比如說日本和美國，從20世紀(jì)后期就有很多的年輕人將球鞋作為收藏的對象，并由此演變成為一種文化，這也是“球鞋文化”興起的源頭?；亓η蛐谀莻€時期的中國是比較流行的，很多年輕人都以擁有一雙回力球鞋而自豪，20世紀(jì)末我國開始流行穿旅游鞋，旅游鞋外形比較美觀，大部分的面料都是皮革，顏色以白色為主，受到年輕群體的一致認(rèn)可和喜愛，這也是我國“球鞋文化”興起的源頭。1995年之后，很多國際品牌進(jìn)入我國市場，我國大眾開始接觸到美國NBA賽事，NBA球星以及各種各樣的球鞋廣告，使得“球鞋文化”在我國廣泛傳播開來，大眾也開始關(guān)注到一些籃球明星所穿著的球鞋散發(fā)著獨(dú)特的魅力，開始購買一些明星所代言的品牌球鞋，逐漸衍生成了一種街頭文化，各種各樣的球鞋使得年輕人個性得以彰顯，很多年輕人熱愛和追逐“球鞋文化”。大眾開始對于“球鞋文化”有了新的認(rèn)識，“球鞋文化”正式在我國發(fā)展起來。

2“球鞋文化”的定義

Sneaker英文可以翻譯為膠底鞋。所謂的“球鞋文化”就是大眾對于鞋子的喜好，以及穿著鞋子怎樣的風(fēng)格所形成的一種區(qū)別于其他的鞋文化，當(dāng)前，我國大眾有很多年輕人都熱衷于收藏各種球鞋，這一類群體就被稱為Sneaker，可以理解為有收藏鞋子嗜好的人。現(xiàn)今在高中的校園中，可以發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生穿著不同品牌、各式各樣的球鞋，這已經(jīng)成為了高中一道獨(dú)特的風(fēng)景，如果和這些學(xué)生探討他們所穿著的鞋子，這些學(xué)生會將球鞋相關(guān)的各類故事和背景如數(shù)家珍地向你闡述，比如說他們購買鞋子的渠道、鞋子是怎樣的價格以及為什么喜歡這雙鞋子的原因。當(dāng)前，高中校園中有越來越多的學(xué)生成為了Sneaker，這也是“球鞋文化”在校園興起的原因所在。

3“球鞋文化”在校園興起的因素探析

（1）“追星”促使“球鞋文化”在校園快速發(fā)展。無論是藝人還是球星，不管他們處于運(yùn)動場還是運(yùn)動場之外，這些明星所穿著的鞋子都會成為高中學(xué)生所熱議的一個話題，有很多高中學(xué)生都有自己喜愛的一個籃球明星，他們認(rèn)為自己所喜愛明星所穿著的鞋子也是明星獨(dú)特魅力的一個表現(xiàn)，比如說所熟知的籃球明星邁克爾·喬丹代言的AIRJORDAN這一球鞋系列。很多學(xué)生表示，喬丹是他們心中的籃球偶像，因此，他們在自身的著裝和球鞋穿著方面都會模仿喬丹，這是一種向自己偶像致敬的方式，他們感覺自己擁有喬丹系列球鞋的數(shù)量越多，就越忠誠于自己的偶像，感覺和偶像的距離又拉近了一些。筆者在和一位穿著喬丹籃球鞋打球的高中學(xué)生交流中，這位學(xué)生表示自己穿著喬丹代言的籃球鞋感覺自己的籃球技術(shù)都有了提升，投球時特別準(zhǔn)。由此可以看出，球鞋正從一種貨物向文化轉(zhuǎn)變。雖然現(xiàn)今喬丹已經(jīng)退出賽場，但是仍然有很多籃球明星出現(xiàn)在高中學(xué)生群體視野中，比如說詹姆斯、科比等，這些籃球明星都受到高中學(xué)生群體的一致喜愛和追捧，在高中校園里穿著這些明星代言球星的學(xué)生隨處可見。當(dāng)前，還有很多運(yùn)動鞋制造商通過娛樂界明星以及足球明星代言自己公司生產(chǎn)的各種球鞋，吸引了廣泛的高中學(xué)生群體關(guān)注。比如說娛樂界的范冰冰、陳奕迅，足球界的貝克漢姆等都為ADIDAS代言過，高中學(xué)生因?yàn)榇┲妥约核绨菝餍且粯拥那蛐嵌械阶院?。高中學(xué)生群體追星是推動校園“球鞋文化”發(fā)展的一個重要因素。

（2）高中學(xué)生攀比推動“球鞋文化”在校園的發(fā)展。群體生活是高中學(xué)生在高中生活的主要方式，因此學(xué)生之間的行為對于彼此的生活方式都會產(chǎn)生影響。高中學(xué)生群體常常會模糊自身的定位和身份，他們會試著嘗試購買名牌球鞋作為一種彰顯自身身份的途徑?，F(xiàn)今，有些運(yùn)動品牌公司，會在廣告推廣方面花費(fèi)大量的資金，會請?jiān)谏鐣杏休^大影響力的明星代言自己的公司產(chǎn)品。這些公司產(chǎn)品的定價通常情況下都較高，但是仍然有很多高中學(xué)生趨之若鶩地購買，以滿足自身的攀比心需求。學(xué)校中的一些學(xué)生有著較好的家庭條件，為了在學(xué)校中能夠?qū)⒆陨淼膬?yōu)越性表現(xiàn)出來，他們就會購買價格昂貴的各種最新款球鞋，獲得內(nèi)心高人一等的滿足感。當(dāng)其他人認(rèn)出他們所穿著鞋子的品牌時，他們會覺得很有面子。然后其他同學(xué)也會爭相夠買明星球鞋，滿足自己的虛榮心。正是因?yàn)楦咧袑W(xué)生的這種攀比心理，推動了“球鞋文化”在高中校園中發(fā)展開來。

（3）高中學(xué)生凸顯個性和自我推動“球鞋文化”在校園的發(fā)展。當(dāng)前，很多高中學(xué)生穿著球鞋的目的是為了凸顯自身的個性。一些學(xué)生忠誠于籃球運(yùn)動，他們就會穿著籃球鞋以體現(xiàn)出自己的品位和個性，也希望獲得社會的地位和認(rèn)同。購買球鞋更多的是追求一種球鞋所能表達(dá)的意義和內(nèi)涵。當(dāng)前高中學(xué)生消費(fèi)更傾向于是一種符號消費(fèi)，除了購買商品本身之外，還對這些商品所代表和象征的氛圍、情調(diào)、美感以及意義符號進(jìn)行消費(fèi)，實(shí)際上更多的是購買商品的內(nèi)涵和意義。

（4）互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展推動了“球鞋文化”在校園的發(fā)展。最近幾年，互聯(lián)網(wǎng)在我國各個領(lǐng)域中廣泛應(yīng)用，很多高中學(xué)生樂于收藏和購買各種球鞋。很多喜好收藏球鞋的學(xué)生將自己購買球鞋的新的、球鞋銷售信息、保養(yǎng)球鞋的技巧等在網(wǎng)上進(jìn)行溝通交流，逐漸地在網(wǎng)上形成了“球鞋文化”論壇。比如說Sneaker百度貼吧，關(guān)注的高中學(xué)生人數(shù)超過2萬人，距今為止已經(jīng)超過30萬人在網(wǎng)上發(fā)帖。和“球鞋文化”相關(guān)的網(wǎng)站還有很多，基本上關(guān)注的群體都是高中學(xué)生，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展，“球鞋文化”在校園中得到了有效推廣和發(fā)展。

4校園“球鞋文化”利弊分析

（1）校園“球鞋文化”積極影響。當(dāng)前，高中校園越來越多的學(xué)生收藏和關(guān)注球鞋，“球鞋文化”對于高中學(xué)生的影響是巨大的，校園文化的發(fā)展和興起使得高中學(xué)生彰顯自我、追求個性和時尚的需求得以滿足。通過穿著自己喜愛的鞋子，將自身的愛好和品位向他人展現(xiàn)出來，自尊心得以滿足，自信心得到提升。另外，“球鞋文化”能夠使得高中學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)得到調(diào)節(jié)和活躍，使得學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)欣賞能力得到發(fā)展和提升?！扒蛐幕痹诟咧行@中的發(fā)展，讓更多的球鞋愛好者能夠在一起暢談自己的鞋子，使得高中學(xué)生的交際能力得到發(fā)展，業(yè)余生活變得豐富多彩。

（2）校園“球鞋文化”消極影響。當(dāng)前，校園“球鞋文化”快速發(fā)展，關(guān)注球鞋的學(xué)生數(shù)量日益增多，當(dāng)有某一熱門球鞋在發(fā)行之時，就會有大量的學(xué)生爭相購買。美國曾報(bào)道過一個新聞就是學(xué)生因?yàn)橘徺I一雙球鞋而產(chǎn)生爭執(zhí)，進(jìn)而開槍殺人，我國也有因?yàn)闋幭噘徺I球鞋而產(chǎn)生矛盾事件的報(bào)道。有些學(xué)生為了購買自己所喜愛的球鞋，往往花費(fèi)高昂的金錢，對于自身以及家庭來說都是一項(xiàng)不小的負(fù)擔(dān)，甚至對自身學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。另外，有些不良廠家為了牟取暴利，仿造限量版球鞋，有些學(xué)生自身經(jīng)濟(jì)條件不允許購買名牌球鞋，為了使得自己的虛榮心得到滿足，就會購買假鞋，這也是當(dāng)前假鞋市場得以長存的主要原因，對于“球鞋文化”的長效穩(wěn)定發(fā)展也是一個負(fù)面影響。

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[作者簡介]鄒澤珺（2002—），漢族，湖南省長沙市第一中學(xué)。