優(yōu)化高中政治課堂的教學(xué)策略之我見

摘 要：教書育人是教育者的天職，也是神圣不可觸碰的教學(xué)底線。而不同階段的政治學(xué)科，有著得天獨厚的優(yōu)勢，在開展德育教育，提高學(xué)生智力水平方面，發(fā)揮著重要的作用，所以優(yōu)化政治課堂教學(xué)十分關(guān)鍵。作為高中政治教師要牢牢地把握教材的主旨，找到教學(xué)發(fā)展的方向，從下面三種教學(xué)策略入手，切實做到課堂教學(xué)的優(yōu)化，創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生提供更多探索和研究的機(jī)會，促使學(xué)生真正成為探索政治知識的主人，從而增強學(xué)生學(xué)習(xí)政治的實效性。

關(guān)鍵詞：優(yōu)化;高中政治;課堂;教學(xué)策略

目前傳統(tǒng)的教學(xué)思想，一直在課堂上存在著，對于學(xué)生思維的發(fā)展和創(chuàng)新的開發(fā)，帶來很多的負(fù)面影響，當(dāng)然這與課堂教學(xué)優(yōu)化的程度也有一定的關(guān)系。以分?jǐn)?shù)為衡量標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)試教育，無法與時代的發(fā)展接軌，對于課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新，帶來一定的阻礙，導(dǎo)致課堂始終不能與新課標(biāo)的發(fā)展步伐相一致，課堂教學(xué)形式陳舊滯后，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得不到明顯地改善，最終促使課堂教學(xué)優(yōu)化不能順利地達(dá)成。此種狀況下，打破應(yīng)試教育的束縛，創(chuàng)新教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)和形式，尤為必要。作為高中政治教師要掌握學(xué)生思維發(fā)展的科學(xué)方法，深入地研究當(dāng)前的教育教學(xué)現(xiàn)狀，全面推進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化，從而培養(yǎng)學(xué)生的政治觀念。那么，在高中政治課堂教學(xué)中，如何實現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化和完善呢？具體的策略如下。

一、 借助教學(xué)案例，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間

教學(xué)案例是檢驗新知最有效的方式，也是實現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)化最重要的途徑。作為高中政治教師要巧妙地運用案例教學(xué)法，加強實踐與理論知識的聯(lián)系，從案例中找尋政治原理，然后在回到實踐中進(jìn)行驗證，能為學(xué)生帶來廣闊的學(xué)習(xí)空間，促使學(xué)生的自主意識越來越強烈，組織學(xué)生進(jìn)行深入地討論，從中找到知識的突破口，更全面地理解和掌握政治原理的內(nèi)涵，從而把學(xué)生的政治學(xué)習(xí)推向一個新的高度。例如，在教學(xué)“生活與消費”中關(guān)于貨幣的知識點時，筆者在課堂教學(xué)中引出了如下案例。在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動下，物價也隨之水漲船高，汽油的價格已經(jīng)上漲為每升4.6元，電的價格上漲為每度0.55元，徐老師的住宅距離學(xué)校大約10公里，因坐公交車不便于每日上下班，便有意購置一輛代步車，目前可考慮的交通工具有電動自行車、燃油摩托車和私家車，已知三種交通工具百公里耗電（油）量分別為8度、3升和9升，請問徐老師該如何選擇代步車。針對這個案例，筆者組織學(xué)生結(jié)合生活常識和所學(xué)知識點進(jìn)行探討和交流，在探討的過程中，學(xué)生既能夠掌握本節(jié)課的重難點知識，又能夠鍛煉和發(fā)展自身素質(zhì)和能力，為核心素養(yǎng)的形成奠定基礎(chǔ)。

二、 利用有效的互動，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

良好的互動是優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)的有效方式，也是師生之間進(jìn)行情感交融的重要舉措。作為高中政治教師要清楚地認(rèn)識到課堂不是自己一個人的地盤，而是與學(xué)生共同參與、學(xué)習(xí)和成長的場所，只有積極地轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，建立新型的師生關(guān)系，多給學(xué)生思考和研究的時間和空間，師生之間的互動才能更為頻繁，課堂教學(xué)前進(jìn)的方向才能更為明確，而學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性才會持續(xù)的攀升，相應(yīng)地課堂教學(xué)優(yōu)化才能得到真正地實現(xiàn)。以教學(xué)《民主選舉：投出理性一票》一課為例，教師可以先詢問一下班級內(nèi)班級學(xué)生對于民主選舉的概念，有些學(xué)生因為年齡未到的緣故，對于民主投票還沒有什么實質(zhì)性的理解，因此很少有學(xué)生能夠正確表達(dá)民主投票的具體流程和含義，接著教師可以讓幾個學(xué)生到講臺上來，由教師為其布置職務(wù)，讓他們每個人扮演一個我國民主選舉中所扮演的角色，在學(xué)生面前演示一遍民主選舉的流程。并且允許學(xué)生可以隨時對民主選舉的每一個過程提出問題，然后由教師配合著同學(xué)的演示來為其解答，這樣就形成了一個十分直觀、形象的課堂教學(xué)演示范例，并且學(xué)生也能夠和教師做到及時溝通、及時交流，讓教師幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，可以說是課堂互動的理想模型。

三、 運用現(xiàn)實生活，優(yōu)化教學(xué)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀

任何學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容都是從生活中來，而又為生活服務(wù)的，是解決生活中實際問題最主要的理論依據(jù)。所以，高中政治教師不能要求學(xué)生一味地學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，而是需要通過生活中的經(jīng)驗來幫助學(xué)生解答學(xué)習(xí)中的困擾，以實際的事例去解決問題，促使學(xué)生近距離地接觸社會，從中找到政治原理，然后進(jìn)行親身實踐，并把所學(xué)的知識加以驗證，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀，塑造學(xué)生高尚的情操，在成長的道路上找準(zhǔn)正確的航線。鑒于此，一味地只聽?wèi){教師個人的理論講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生對知識的掌握還需要通過不斷地自我學(xué)習(xí)來完成。具體來說，教師可以按照《教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，每月定期組織學(xué)生參加社區(qū)活動、做志愿協(xié)警、進(jìn)福利院幫忙等方式，讓學(xué)生有親身接觸社會的機(jī)會，讓學(xué)生能夠在親身體驗的過程中感悟人生，這對學(xué)生正確價值判斷、價值選擇的形成是百利而無一害的。

總而言之，在新課改的全面推進(jìn)下，各學(xué)科的課堂教學(xué)呈現(xiàn)出一個多姿多彩的形態(tài)，促使教學(xué)結(jié)構(gòu)、形式和結(jié)果得到不斷地優(yōu)化。作為高中政治教師根據(jù)教學(xué)的過程，運用上述教學(xué)方式，適當(dāng)?shù)貙虒W(xué)模式進(jìn)行調(diào)整，變革新的教學(xué)手法，融入獨具特色的教學(xué)思維，引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)活用政治知識，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入地研究，建立新的教學(xué)思路，借鑒和汲取豐富的教學(xué)經(jīng)驗，開闊教學(xué)范圍，細(xì)化教學(xué)形式，發(fā)揮學(xué)科的優(yōu)勢，指引學(xué)生更深層次地理解政治知識，從而提高學(xué)生的政治學(xué)習(xí)效率。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

謝道奎，重慶市，重慶市酉陽第一中學(xué)校。