• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    聲勢律動在初中音樂教學(xué)中的運用研究

    2020-04-14 04:48:47李紅瑛
    讀天下 2020年1期
    關(guān)鍵詞:聲勢律動音樂教學(xué)運用

    摘 要:在新時代,國民的思想文化水平不斷提高,我國開始重視對學(xué)生的多元化教育,不再局限于文化學(xué)科的培養(yǎng),將音樂課堂引入初中教學(xué),培養(yǎng)初中學(xué)生的全面發(fā)展。音樂教育注重的是對學(xué)生進行聽覺方面的培養(yǎng),同時促使學(xué)生通過音樂將自己的情感表達出來。將聲勢律動運用于初中音樂課堂當(dāng)中,在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的同時也將提高學(xué)生的感官能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。本文就針對聲勢律動在初中音樂教學(xué)中的運用進行研究。

    關(guān)鍵詞:聲勢律動;音樂教學(xué);運用

    作為歌曲靈魂的節(jié)奏,最應(yīng)該值得重點培養(yǎng)。但是卻很少有老師意識到這一點,或者說,在真實的教學(xué)當(dāng)中,并沒有針對性的進行聲勢旋律培養(yǎng)。而想要提高音樂創(chuàng)作的藝術(shù)魅力,一定要注重聲勢律動的培養(yǎng)。一個好的音樂,必須要有一個非常完美的旋律。一般而言旋律是人們判斷音樂好壞的第一標(biāo)準,當(dāng)然,光有節(jié)奏還遠遠不夠,旋律才是歌曲的核心。旋律是靈魂,沒有好的音樂旋律,就相當(dāng)于沒有靈魂的歌曲,這樣的歌曲,很難在眾多歌曲中脫穎而出。其次是音色,以及和聲,這是最重要的幾個要素。讓聲勢律動在初中音樂教學(xué)中得到充分的應(yīng)用,將會大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

    一、 聲勢律動在音樂教學(xué)中的作用

    (一)有助于學(xué)生激發(fā)創(chuàng)造力和想象力

    隨著人類的思想水平不斷上升,我國公民思想不斷的進步。青少年是國家的希望,是祖國的花朵,祖國的未來掌握在我國青少年手中,必須加強對青少年的教育培養(yǎng)。如果老師逼迫學(xué)生去學(xué)習(xí)往往都不會達到預(yù)期效果,尤其是對于初中生而言,初中生的逆反心理很強烈,其很可能反著來,這極其不利于學(xué)生的培養(yǎng)。就音樂課程而言,適時介入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在音樂課程當(dāng)中通過將聲勢律動激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,通過將聲勢律動引用在初中音樂教學(xué)當(dāng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。聲勢律動教學(xué)的過程中讓學(xué)生正確意識到自己的專業(yè)水平,從而能夠更好的進行學(xué)習(xí),通過聲勢律動讓學(xué)生更加清楚的聽到音樂的旋律,鍛煉學(xué)生對音樂的感知能力,讓學(xué)生的思維跳轉(zhuǎn)變得活躍,從根本上能夠激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

    (二)有助于提升學(xué)生的反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力

    對于初中學(xué)生,他們還處于培養(yǎng)音樂細胞的關(guān)鍵階段,將聲勢律動引進初中的音樂課堂,提升學(xué)生的反應(yīng)能力。聲勢律動主要是通過組織學(xué)生進行肢體運動和鍛煉節(jié)奏感的運動,通過彼此之間利用身體造出的聲音,比如跺腳、拍手、拍打某個部位來發(fā)出聲音,可以有效促進學(xué)生對于音樂的理解能力。很多音樂都是通過肢體音樂來完成的,這類音樂對于學(xué)生的節(jié)奏感培養(yǎng),有著不可忽視的作用。因此在課堂中,應(yīng)當(dāng)積極的調(diào)用學(xué)生的動手能力,讓課堂活躍起來,通過口和手的搭配,來提高學(xué)生的節(jié)奏感,鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力,更有利于提升學(xué)生的精神風(fēng)貌,對事積極的態(tài)度,對音樂生涯的有效幫助。當(dāng)學(xué)生在欣賞歌曲的時候,要根據(jù)歌曲的節(jié)奏旋律等來自己創(chuàng)作相應(yīng)的動作,讓動作和歌曲的節(jié)奏旋律協(xié)調(diào)一致,這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也有很大的幫助,讓學(xué)生在課堂始終處于活躍的狀態(tài)。因為整個過程下,學(xué)生要一直與自己的手腳進行溝通,大腦一直處于活躍興奮狀態(tài)。舉個例子,學(xué)生在欣賞有關(guān)于軍人的歌曲時,可以引導(dǎo)學(xué)生做一些有關(guān)于軍人的動作,比如軍人的正步,軍人的站姿等,當(dāng)學(xué)生來模仿這些動作時,會有身臨其境的感覺,更能有效的提高節(jié)奏感。還有一個歌曲是關(guān)于小燕子飛翔的歌曲,在欣賞這類歌曲時,讓學(xué)生來模仿小燕子飛翔的動作,讓課堂有一種其樂融融的感覺,學(xué)生在上這類課時,本著想發(fā)揮自己的心態(tài),就更容易融入節(jié)奏情景,從而培養(yǎng)節(jié)奏感的同時鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)能力。

    二、 聲勢律動在初中音樂教學(xué)中的具體應(yīng)用

    (一)利用多媒體工具,開展聲勢律動教學(xué)

    隨著經(jīng)濟水平的不斷提高,我國在教育方面的投入也比較大,為給初中生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,目前絕大部分中學(xué)都配有多媒體設(shè)備。中學(xué)生正處于活潑好動以及對新鮮事物充滿了好奇心的時期。老師進行教學(xué)時可抓住學(xué)生這一特點,通過給學(xué)生創(chuàng)造新的環(huán)境引起初中生的注意力,使初中音樂教學(xué)達到更好的效果。利用多媒體設(shè)備,給學(xué)生營造不同的環(huán)境,將音樂課的知識更加形象化,將理論知識變得情景化,豐富音樂課堂,提升音樂的教學(xué)美。老師在講到關(guān)于家的時候就可以利用多媒體播放一段有關(guān)家庭日常生活的小視頻,同時播放要教授的音樂,在溫馨和諧的家庭畫面中讓學(xué)生用心去體會家中的內(nèi)涵。在創(chuàng)建溫馨幸福的環(huán)境下,初中生能夠聯(lián)想到自己父母對他們的愛和關(guān)懷,能夠引發(fā)學(xué)生感想和啟發(fā),讓學(xué)生了解到父母的不容易,給學(xué)生們起到了教育的作用。老師通過運用聲勢律動教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)方式,幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)音樂。

    (二)合理采用游戲教學(xué)方法,提高音樂質(zhì)量

    如今聲勢律動教學(xué)已經(jīng)走進了初中教學(xué)課堂,老師在對學(xué)生進行教學(xué)過程中可以將小游戲引入音樂課堂之中,初中生的好奇心旺盛,但在心理方面的發(fā)展還不夠成熟,很容易被新鮮的事物所吸引,結(jié)合現(xiàn)狀老師可以通過游戲教學(xué)來打開學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的思路,打破傳統(tǒng)教學(xué)的束縛,提高初中生的學(xué)習(xí)熱情,達到初中音樂教學(xué)的目的,在做游戲的過程中還能夠鍛煉學(xué)生的肢體活動,提高學(xué)生協(xié)調(diào)能力。

    三、 結(jié)束語

    將音樂課堂引入初中教學(xué)中,培養(yǎng)初中學(xué)生的全面發(fā)展。音樂教育注重的是對學(xué)生進行聽覺方面的培養(yǎng),同時促使學(xué)生通過音樂將自己的情感表達出來,將聲勢律動運用于初中音樂課堂當(dāng)中,在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的同時提高學(xué)生的感官能力,吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使初中學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí),旋律就是靈魂,沒有好的音樂旋律,就相當(dāng)于沒有靈魂的歌曲,這樣的歌曲,很難在眾多歌曲中脫穎而出。這是最重要的幾個要素,通過讓聲勢律動在初中音樂教學(xué)中得到應(yīng)用,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

    參考文獻:

    [1]沈姝璽.淺析鋼琴即興伴奏在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用[J/OL].黃河之聲,2019(18):106-107[2019-10-17].https:∥doi.org/10.19340/j.cnki.hhzs.2019.18.075.

    [2]趙秀平.初中音樂教學(xué)中對學(xué)生情感能力及興趣的培養(yǎng)[J/OL].黃河之聲,2019(18):111[2019-10-17].https:∥doi.org/10.19340/j.cnki.hhzs.2019.18.078.

    [3]張瑞.領(lǐng)略音樂之美 享受音樂之境——淺談初中音樂欣賞教學(xué)中的幾點心得[J].科學(xué)咨詢:教育科研,2019(10):170-171.

    作者簡介:

    李紅瑛,甘肅省定西市,甘肅省定西市隴西縣南安中學(xué)。

    猜你喜歡
    聲勢律動音樂教學(xué)運用
    聲勢律動在初中音樂教學(xué)中的運用
    初中音樂教學(xué)中聲勢律動的運用探討
    聲勢律動在音樂教學(xué)中的運用探析
    成才之路(2017年5期)2017-02-27 07:54:55
    聲勢律動在初中音樂教學(xué)中的運用研究
    青年時代(2016年28期)2016-12-08 19:22:31
    初中音樂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探究
    淺談新課程背景下多媒體在高中音樂教學(xué)中的應(yīng)用
    人間(2016年26期)2016-11-03 19:02:35
    “贊賞發(fā)現(xiàn)”在高中語文教學(xué)中的運用
    探析集約化管理在企業(yè)人力資源管理中的運用
    音樂教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用淺析
    考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:36:40
    游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運用
    考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:26:45
    微山县| 申扎县| 深泽县| 延川县| 永清县| 都匀市| 郁南县| 阳江市| 东乡县| 含山县| 巴林左旗| 万安县| 读书| 铜陵市| 余江县| 常宁市| 施甸县| 黄山市| 台安县| 南召县| 探索| 金平| 蒲江县| 镇沅| 筠连县| 梁平县| 肃南| 余庆县| 古交市| 马鞍山市| 萨嘎县| 隆德县| 东台市| 钟祥市| 若尔盖县| 江安县| 瑞丽市| 保靖县| 彩票| 榆中县| 宁河县|