小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建與學(xué)習(xí)興趣養(yǎng)成措施

摘 要：人們常說(shuō)“興趣是最好的老師”，但在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，想要真正地將學(xué)生的興趣充分的激發(fā)出來(lái)，還需要教師轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)觀念，并對(duì)各種先進(jìn)的教學(xué)理念及教學(xué)方法進(jìn)行科學(xué)的應(yīng)用，以此為基礎(chǔ)，對(duì)具有趣味性的課堂進(jìn)行建設(shè)，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，本文針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建與學(xué)習(xí)興趣養(yǎng)成措施進(jìn)行討論，希望能夠進(jìn)一步提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);趣味課堂;學(xué)習(xí)興趣;養(yǎng)成措施

小學(xué)階段的學(xué)生，受到年齡以及心理發(fā)育等諸多因素的影響，往往很難長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力去學(xué)習(xí)，特別是在課堂教學(xué)缺乏趣味性的情況下，更難以保證教學(xué)的效果，而想要對(duì)這種情況加以改善，必須要從學(xué)生的興趣入手，也只有學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，才能全身心的投入進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)措施加強(qiáng)研究是很有必要的。

一、 在小學(xué)教學(xué)中構(gòu)建趣味課堂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性

就小學(xué)生來(lái)講，數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)難度較大，不但知識(shí)乏味難于理解，還需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行冥思苦想，所以，很多學(xué)生對(duì)于該學(xué)科的學(xué)習(xí)存在興趣不高的情況。此外，在傳統(tǒng)授課理念的影響下，課堂中老師過(guò)于看重自己的講授，把知識(shí)強(qiáng)行的灌輸給學(xué)生，造成課堂授課變得過(guò)于拘謹(jǐn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)變得被動(dòng)、消極，這會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性造成巨大的影響。而對(duì)趣味課堂進(jìn)行有效的建設(shè)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行著重培養(yǎng)，從而把以上問(wèn)題有效處理掉，進(jìn)而活躍整個(gè)課堂教學(xué)，師生之間可以針對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分的互動(dòng)，基于此，可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，在課堂中，讓他們的參數(shù)度得到強(qiáng)化，在課堂學(xué)習(xí)中變得更加主動(dòng)積極，能夠更好地思索和處理相關(guān)問(wèn)題，因此，這是提升課堂授課效果的重要做法，值得推廣與應(yīng)用。

二、 具體的教學(xué)方式與方法分析

（一）為課堂設(shè)置一個(gè)有趣的開(kāi)頭

對(duì)于課堂教學(xué)，能否將學(xué)生快速的引入到學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中，將會(huì)對(duì)整節(jié)課的教學(xué)效果造成直接的影響，特別是對(duì)小學(xué)生而言，由于其較為貪玩，想要快速進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)并不是一件容易的事情，因此，就需要教師為課堂教學(xué)設(shè)置一個(gè)有趣的開(kāi)頭，從而將學(xué)生引入到教學(xué)情境當(dāng)中，在學(xué)生好奇心被調(diào)動(dòng)起來(lái)的基礎(chǔ)上，讓他們的學(xué)習(xí)興趣更急充足，從而達(dá)到提升教學(xué)效率的目的。

例如，在對(duì)有關(guān)小數(shù)加減法的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生對(duì)于小數(shù)點(diǎn)的概念還不是很清晰，想要真正的學(xué)習(xí)其中的加減變化還需要教師進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，對(duì)此，教師可以讓學(xué)生想一想，過(guò)年的時(shí)候在家庭的微信群中都搶到過(guò)多大的紅包呢，這時(shí)，學(xué)生們會(huì)紛紛說(shuō)出自己搶到最大的紅包數(shù)額，有的說(shuō)5.8元，有的說(shuō)2.1。這種問(wèn)題具有較強(qiáng)的生活氣息，幾乎每個(gè)學(xué)生都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，在想到這些內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可以清晰地感受到小數(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，而能夠?qū)W以致用則是小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要來(lái)源之一。教師可以結(jié)合學(xué)生說(shuō)出的數(shù)額，讓學(xué)生想一想，這兩名同學(xué)一共獲得了多少錢呢？獲得多的同學(xué)要比獲得少的同學(xué)多得到了多少錢呢？通過(guò)這種具有趣味性的方式引入新課內(nèi)容，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)馬上得到優(yōu)化，對(duì)課堂授課的重點(diǎn)內(nèi)容予以明確，同時(shí)為了解決教師給出的問(wèn)題，每個(gè)學(xué)生都會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)講，這樣在將學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升的同時(shí)，也讓學(xué)生對(duì)學(xué)生內(nèi)容有了新的理解和認(rèn)識(shí)。

（二）對(duì)教學(xué)方式的豐富性進(jìn)行提升

而由于數(shù)學(xué)知識(shí)本身具有一定的抽象性，很多內(nèi)容通過(guò)單純的講解并不能讓學(xué)生很好地理解，而且在學(xué)習(xí)較為困難的時(shí)候，學(xué)生還可能會(huì)產(chǎn)生畏難心理，導(dǎo)致其對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣逐漸消減，對(duì)此，教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，可以通過(guò)豐富的教學(xué)形式提升數(shù)學(xué)課堂的趣味性，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

案例分析：在教學(xué)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的內(nèi)容時(shí)，老師可以選擇應(yīng)用多媒體授課法，利用多媒體圖像對(duì)各種長(zhǎng)方形的物體進(jìn)行展示，然后對(duì)這些長(zhǎng)方形的各邊進(jìn)行拆分，連成一條直線，使周長(zhǎng)的概念能夠變得更為具體，在這種情況下，學(xué)生能夠有效理解周長(zhǎng)就是對(duì)長(zhǎng)方形的四邊總和進(jìn)行計(jì)算，從而對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生更為深刻的印象，而基于多媒體技術(shù)的運(yùn)用，通過(guò)圖像或者動(dòng)畫(huà)的方式展現(xiàn)出知識(shí)內(nèi)容，從而充分的調(diào)動(dòng)其學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與積極性，且可以降低知識(shí)學(xué)習(xí)的難度，在提升教學(xué)效果的同時(shí)，有效提升其學(xué)習(xí)興趣。

（三）通過(guò)動(dòng)手操作激發(fā)學(xué)生興趣

教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該對(duì)以人為本的理念加強(qiáng)應(yīng)用，與學(xué)生共同創(chuàng)建趣味性的課堂，為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，教師可以針對(duì)一些教學(xué)內(nèi)容設(shè)置動(dòng)手操作活動(dòng)，通過(guò)動(dòng)手操作，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)也能對(duì)知識(shí)產(chǎn)生更為深入的理解。

比如，在學(xué)習(xí)正方形與長(zhǎng)方形的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容時(shí)，我們先給學(xué)生自己動(dòng)手畫(huà)正方形與長(zhǎng)方形的機(jī)會(huì)，然后相互之間進(jìn)行評(píng)比，看看哪個(gè)同學(xué)畫(huà)的最完美，然后讓學(xué)生談一談這兩個(gè)圖形的特點(diǎn)，之后再進(jìn)行概念的學(xué)習(xí)，這樣能夠幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)內(nèi)容，而且在動(dòng)手操作的情況下，不但能夠?qū)W(xué)生記憶程度加深，并且還能夠顯著的提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。

三、 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，對(duì)趣味課堂進(jìn)行建設(shè)并做好學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)工作，能夠使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量得到有效的提升，因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要對(duì)相關(guān)工作保持重視，并通過(guò)多種方法的有效應(yīng)用，推動(dòng)相關(guān)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

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作者簡(jiǎn)介：

王強(qiáng)，江西省上饒市，江西省上饒市橫峰縣青板鄉(xiāng)青板小學(xué)。