淺談農(nóng)村中學體育教學中存在的問題及對策

摘 要：在農(nóng)村中學教學活動中，因為不同的條件的限制，這就讓體育教學存在著很多的問題。想要轉(zhuǎn)變這種情況，就需要教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，使用有效的教學方法，進行內(nèi)容的優(yōu)化，提高教學的有效性，全面地進行體育教學工作。本文就從這個角度出發(fā)，具體的分析一下農(nóng)村中學體育教學中存在的問題和方法，從而為促進學生的全面發(fā)展貢獻自己的一分力量。

關鍵詞：農(nóng)村中學，體育教學，對策

青少年是祖國未來的希望，只有青少年擁有良好的身體素質(zhì)，才可以實現(xiàn)全面的發(fā)展。當前很多初中生的身體素質(zhì)都不好，這里面的原因是很多的，其中一個原因就是學校的體育課程開展的有效性不高。因為農(nóng)村地區(qū)的參學條件不合理，所以也會對初中生的身心發(fā)展造成不好的影響，阻礙學生能力的提升。下面就來談一談我的看法。

一、 當前農(nóng)村學校體育教學中出現(xiàn)的問題

（一）體育教學理念落后

在很多農(nóng)村地區(qū)，因為城鄉(xiāng)的不同，一些學校就希望能夠培養(yǎng)出高分的學生，為學校增加榮譽，所以普遍對于體育活動不關注。這些落后的思想就在影響著學校教學工作的開展，阻礙著新的思想的落實，不利于改革活動的開展，這就讓傳統(tǒng)的思想依舊占據(jù)著主要的地位。根據(jù)相關的調(diào)查就可以知道，很多的家長都比較崇拜一些著名的體育明星，但是又不愿意讓孩子把精力放在體育鍛煉上面，認為從事體育沒什么出息。這種傳統(tǒng)的思想就會影響教師的決策，不利于體育教學活動的開展，也沒有發(fā)揮教學的優(yōu)勢。體育教學中也可以滲透德育，智育和體質(zhì)提升等方面的教育，其他的學科就沒有這樣全面的功能。體育有著多樣化的特點，其中一個就是社會價值。還有一些教師認為體育就是讓學生放松一下，跑一跑就可以了，這就需要教師從提升全民素質(zhì)的角度思考，轉(zhuǎn)變自己的思想，促進農(nóng)村體育教學活動的開展。

（二）將競技和教學融合在一起

在傳統(tǒng)的思想中，人們往往認為只要一個單位或者一個人能夠在體育比賽中獲得名次，就說明教學教得好，所以就對教學的質(zhì)量不太重視。當前體育教學和體育競技活動有著很大的相同點，也有著很多的不同點。它的共同點就是要讓學生的身體素質(zhì)獲得提升，讓學生獲得全面的發(fā)展，讓社會文化更加的多樣化，更好的建設社會文明，是一種有意識的社會活動。

（三）體育管理制度的不完善

農(nóng)村學校的體育教學活動往往沒有體系，所以規(guī)劃也不夠明顯，這就讓組織結構太過于形式化。對于體育教師來說，課外體育活動，場地設備，體育教學仍然處于一個低的水平，還在堅持著放羊式的教學模式，沒有整體的目標性，也沒有什么管理意識。農(nóng)村學校的教學體系往往不夠科學，也有著很多的問題。因為上面這些問題的存在，體育教學改革活動也面臨著很大的問題。

二、 農(nóng)村體育教學中問題的解決方法

（一）轉(zhuǎn)變教學思想

教師要更好地落實教育的思想，提高教學的有效性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的應試教育思想。提高學生的素質(zhì)。初中體育教學活動是一個復雜的體統(tǒng)，它涉及的東西有很多，其中體育教學有效性如何起著中心的作用。它是國民體育的一個基礎部分，在培養(yǎng)全面發(fā)展的人才過程中有著很重要的作用。所以進行體育課程改革就是一個很重要的部分，但是改革工作只是使用一種方法改革是不能很好地解決問題的，這就需要教師積極的轉(zhuǎn)變自己的思想，提高教學的質(zhì)量。

（二）要因陋就簡

教師要更好地使用自己學校里面已經(jīng)有的體育器材，能夠開展的體育活動都盡量地開展，像廣播體操，跳遠，籃球和排球等等，冬天的活動可以有踢足球，滑冰等項目，這些活動都是一般的學校可以開展的。挖沙坑，買這些球也是更容易做到的事情。體育需要學生親自參與進來。并在這個過程中讓學生產(chǎn)生鍛煉的興趣，從而建立起來終身鍛煉的意識。教師首先要培養(yǎng)學生對體育鍛煉的興趣，讓學生養(yǎng)成良好的鍛煉的機會，這也是體育教學有效的一個重要標志。教師不能忽視學生興趣的培養(yǎng)，因為這些習慣都是學生樹立終身鍛煉的基礎。所以學校的體育改革不僅僅要把課內(nèi)外的體育活動融合起來。也要讓學生產(chǎn)生對體育的喜愛，形成良好的習慣。學校的體育學習和其他的科目一樣，所以教師一定要更好的發(fā)揮學生的潛能，提高其效益。

（三）充分的發(fā)揮教師的力量

學校要更好地提升教師的教學能力，使用短訓和自學等方法來培養(yǎng)教師的教學質(zhì)量，更好地開展體育課程，不能等到畢業(yè)之后再去考慮相關的問題。體育教學活動能夠讓學生的身體處于一個健康的水平，讓他們的身體機能全面的發(fā)展，還可以讓他們掌握更多的關于體育和衛(wèi)生保健的知識，學會更多運動的方法，為他們終身體育鍛煉打下基礎。在這個過程中，教師也有更多的機會去進行德育教育，培養(yǎng)學生堅強的性格，發(fā)展學生的個性，讓學生的情操得到發(fā)展，養(yǎng)成文明的行為。它作為學校教育中重要的一個部分，教師一定要更加重視，促進學生的全面發(fā)展。學校體育教學是初中必須要進行的課程，所以教學任務也比較繁重。所以體育教師一定要更好的考慮對學生的教育工作，做好課外的配合，讓學生產(chǎn)生學習的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習慣。

（四）增強教師的業(yè)務水平，讓領導重視

體育教師一定要有為人師表的思想，不斷提高自己的教學能力，讓自己成為一名優(yōu)秀的教師，并在教學中做到言傳身教，給學生做好榜樣。體育課程之所以被領導重視，是因為它管理起來的難度比較小。這就需要體育教師更加的團結，一起主動給學校提意見，這樣不僅僅可以促進自身能力的提升，也可以讓學校的工作更加的順利。體育教師要努力爭取領導的支持，講清楚整個教學和學校發(fā)展之間的關系，提升體育教學的地位。

（五）增強學生的學習興趣

作為體育教師，一定要明確班里面學生的興趣和優(yōu)勢，從而讓學生的興趣獲得提升，做到發(fā)揚學生的優(yōu)勢，彌補學生的不足，讓學生可以感受到體育學習的樂趣。另外還要滲透身體健康是學習的基礎的概念，讓學生認識到體育課程的重要性，提高教學的有效性。

三、 結束語

總而言之，體育教師一定要更好的發(fā)揮自己的積極性，進行大膽的改革，促進教學的良性循環(huán)，提高教學的有效性。

參考文獻：

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[4]鞏曄.農(nóng)村中學體育教學中存在的問題及對策分析[J].中等教育，2018（6）.

作者簡介：

陸毅，廣西壯族自治區(qū)河池市，廣西壯族自治區(qū)河池市南丹縣大廠鎮(zhèn)大廠中學。