非常時(shí)期的非常教育，一以貫之的教學(xué)理念

雷實(shí)

北京景山學(xué)校周群老師設(shè)計(jì)的《抗擊病疫：初中語文創(chuàng)意讀寫練習(xí)方案》，是非常時(shí)期的非常教學(xué)設(shè)計(jì)，但是體現(xiàn)了景山學(xué)校語文教學(xué)的一貫風(fēng)格，那就是充分調(diào)動學(xué)生的主體積極性，千方百計(jì)引導(dǎo)學(xué)生多讀書，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活深入認(rèn)識世界，切實(shí)提高學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合實(shí)踐能力。

防控病疫，學(xué)校推遲開學(xué)，教師網(wǎng)上授課，周老師就學(xué)生最為關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問題，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動方案。這次活動可以說是即時(shí)性的“生命教育”“安全教育”，或日過程跟蹤式的“災(zāi)難教育”和“新聞報(bào)道學(xué)習(xí)”?，F(xiàn)在，不少人在談“災(zāi)難教育”，這活動也真是“災(zāi)難之中的教育”。大家議論的“災(zāi)難教育”，大抵是通過對歷史災(zāi)難、現(xiàn)實(shí)災(zāi)難，或?qū)赡馨l(fā)生的災(zāi)難展開的教育活動，引導(dǎo)學(xué)生尊重生命、認(rèn)識自然、認(rèn)識社會、高度警覺，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對各種災(zāi)難的品格修養(yǎng)和必備能力。這個(gè)方案，是在努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)教育目標(biāo)。

讓學(xué)生搜集新型冠狀病毒肺炎的預(yù)防知識，推薦閱讀的醫(yī)學(xué)論文對非典型肺炎疫情防治有著較為全面介紹，推薦的與“新型冠狀病毒肺炎疫情”有關(guān)的十篇高質(zhì)量文章和一個(gè)視頻，都不錯。以往的報(bào)道，常見學(xué)風(fēng)好、要求嚴(yán)的大學(xué)，都會要求學(xué)生閱讀海量的指定書籍文獻(xiàn)，學(xué)生壓力大而受益也大。景山學(xué)校的語文教學(xué)，一貫要求學(xué)生大量閱讀，把介紹的書和文章開成長長的書單。一些地方，有些老師也在對學(xué)生說：多讀書，讀好書！如果老師不多讀書，或者讀書不在行，那怎么能夠有效引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書呢？有興趣的老師可以進(jìn)一步了解景山學(xué)校的語文老師常常讀些什么書，給學(xué)生介紹哪些書。

這項(xiàng)活動通過讀書和對現(xiàn)實(shí)問題的討論，讓學(xué)生深入認(rèn)識這次疫情，掌握知識，提高能力。在價(jià)值觀的引導(dǎo)上，抓住了要點(diǎn)：向負(fù)重前行者致敬。結(jié)合上個(gè)學(xué)期“見字如面”項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動，“如果你的親人也在戰(zhàn)疫一線，請你寫一封家書給他/她。紙短情長，你飽含情意的家書一定會給你的親人以戰(zhàn)疫的力量”，還有“寫你崇拜的人”。我看到周老師推薦閱讀《新京報(bào)》評論《不要“恐鄂”，要妥善安置在外的湖北人》，我這位疫城鄂人倍感溫暖，不僅是感恩各地逆行赴鄂天使的崇高，還感謝各地同袍的關(guān)愛。在語文學(xué)習(xí)上，這項(xiàng)活動實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，聽說讀寫與綜合實(shí)踐面面俱到，而且可操作，估計(jì)學(xué)生會感興趣。

同時(shí)也提兩點(diǎn)改進(jìn)意見建議：

非常時(shí)期讓學(xué)生做到遠(yuǎn)離謠言，既具有認(rèn)識意義，也具有心理健康保護(hù)意義。介紹的“丁香醫(yī)生”和“辟謠小程序”，基本可信，但要將“誤解”“片面”“輕信”“過敏”“知識欠缺”“道聽途說”等原因?qū)е碌摹安粚?shí)之言”與“謠言”區(qū)別開來。所謂“謠言”多指憑空捏造的消息，捏造者有不正當(dāng)?shù)膭訖C(jī)。中央電視臺有個(gè)節(jié)目，讓嘉賓判斷某種說法是“真”還是“假”，普及科學(xué)知識，沒有要求判斷是“正言”還是“謠言”，很好。生活中許多認(rèn)識及表達(dá)分歧是“對與錯”“真與假”“淡定與過敏”“理解與誤解”“片面與全面”的差別，讓學(xué)生分析判斷，十分必要，能夠提高分辨能力，做到為自己所說負(fù)責(zé)。非常時(shí)期確實(shí)存在的謠言，乃“故意擾亂公共秩序的，或者公然侮辱他人，或者捏造事實(shí)誹謗他人的”，“或者明知是虛假信息，故意在信息網(wǎng)絡(luò)或者其他媒體上傳播，嚴(yán)重?cái)_亂社會秩序的”。這些言行確實(shí)違紀(jì)違法，有的包含更大禍心，需要另一種對待。此意見供參考。

還有一個(gè)是“追星問題”，比較復(fù)雜，人人都喜歡藝術(shù)、體育、明星，只是喜歡對象各有不同，并帶有不確定性。本方案目標(biāo)較多，建議不去討論追星，集中表達(dá)“抗病疫期間，你最崇拜的人”。