妙處多多

張集 沈利娥

摘要：品讀茨威格的《列夫·托爾斯泰》

關(guān)鍵詞：獨(dú)特的傳記法 ?正側(cè)面描寫 修辭手法

《重讀大師》一書中王祥夫著文說：“讀托爾斯泰的小說，總似乎讓人能聽到一種深深的嘆息，感受到作家在無情地鞭撻著人類的靈魂，而同時(shí)，也能讓你感到 他對(duì)人的深深的愛，一切都基于深深的愛”。讀了茨威格的《列夫·托爾斯泰》一文，我對(duì)這樣的評(píng)價(jià)感觸深深，細(xì)細(xì)品味此文，覺得妙處多多。

第一妙處—-茨威格獨(dú)特的傳記表現(xiàn)手法。

茨威格的傳記作品一反傳統(tǒng)，不在于重現(xiàn)歷史事實(shí)，忠實(shí)記錄傳記人物的生平事跡，而重在剖析人物的內(nèi)心世界，揭示人物的精神歷程，其出眾的表達(dá)技巧一枝獨(dú)秀，形成了真實(shí)、生動(dòng)而又深刻的獨(dú)特風(fēng)格。

作者用他力透紙背而又妙趣橫生的筆為我們描繪了一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。文章前半部分著力刻畫托爾斯泰的外貌特征，突出了兩個(gè)方面的特點(diǎn)，一是托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一樣，混在人堆里分辨不出來。寫他長相平庸既是對(duì)他外貌作真實(shí)的刻畫，也是為了說明他是俄國人民大眾的普通一員，與全體俄國人民同呼吸共命運(yùn)。聯(lián)系全文看，我們?nèi)阅芨械竭@位大文豪的不凡之處：寫他平庸甚至丑陋的外表，正是用來反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛精美絕倫——作者已一語道破，“托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護(hù)這對(duì)閃耀的珠寶的甲殼而已”。

全文既對(duì)托爾斯泰的“形”“神”作了獨(dú)到細(xì)致的刻畫，同時(shí)也在字里行間滲透著作者對(duì)托爾斯泰的崇敬贊美之情。這樣，前半部分的描寫非但沒有損害托爾斯泰在讀者心目中的形象，反而收到相輔相成的藝術(shù)效果，相互襯托，使托爾斯泰的外貌包括眼睛給人留下強(qiáng)烈的印象。

第二妙處——正側(cè)面描寫。

在本文中，作者除了運(yùn)用正面描寫的手法，還運(yùn)用了很多側(cè)面描寫。例如對(duì)托爾斯泰身材描寫時(shí)，他的仰慕者除了在內(nèi)心用“尊貴、軒昂、偉岸、天才”來塑造他的光輝形象以外，還不遠(yuǎn)萬里、蜂擁而至，誠惶誠恐地要一睹尊容。結(jié)果，帶給他們的自然是驚訝、失望、無盡的尷尬和懊悔。通過來訪者的疑惑與驚訝及心理落差，間接寫出托爾斯泰的"小巧玲瓏"，不僅形象，而且給讀者一個(gè)全新的視角來看托爾斯泰。作者還用非凡器宇的陀思妥耶夫斯基來襯托托爾斯泰長得丑。另外，作者還通過對(duì)列夫托爾斯泰平庸甚至粗陋的外貌描繪與其所取得的成就兩相對(duì)比，更突顯了列夫托爾斯泰平易近人，沒有架子的性格特征。

第三妙處——精妙的修辭方法。

從通篇文章來看，茨威格不僅對(duì)詞語的運(yùn)用精準(zhǔn)，恰到好處，對(duì)于各種修辭手法也掌握得爐火純青，字里行間都能夠顯現(xiàn)出奪人的語言魅力。

在本篇文章中，作者運(yùn)用了大量的比喻、排比等修辭方法來刻畫人物外貌、氣質(zhì)以及性格。其中有很多語句都給人留下深刻的印象。例如，在刻畫托爾斯泰的外貌時(shí)，將須發(fā)比喻成"熱帶森林"：額頭比喻成"用刀胡亂劈成的樹柴";皮膚比喻成"用枝條扎成的村舍外墻"，再加上"獅子鼻"和"招風(fēng)耳"，把托爾斯謄大眾化、平易近人的"田野村夫的臉孔"描繪得細(xì)膩傳神，惟妙惟肖。同時(shí)，作者還運(yùn)用了夸張的修辭方法，雖然言過其實(shí)，卻分寸得當(dāng)，不做作。例如對(duì)托爾斯泰目光的描寫，形容它"像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金鋼刀切開了玻璃。"這種擴(kuò)大、夸張的描寫，把托爾斯泰目光的敏銳、犀利表現(xiàn)得極為生動(dòng)形象。排比、反復(fù)聯(lián)用：正因?yàn)槿绱?，他不久就任憑須發(fā)長得滿臉都是，把自己的嘴唇隱藏在黑貂皮面具般的胡須里，直到年紀(jì)大了以后胡子才變成白色，因而顯出幾分慈祥可敬;直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消除了;直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍。

本文是用文字給人畫肖像畫，運(yùn)筆在方寸之間，卻洋洋灑灑，數(shù)千百言。在不算短小的篇幅里，作者又并非面面俱到，而是突出重點(diǎn)，大肆鋪排，有時(shí)，某一局部，數(shù)十句、數(shù)百言精雕細(xì)刻，給讀者留下深刻強(qiáng)烈的印象。再有比喻、夸張等修辭手法的大量運(yùn)用，把我們帶進(jìn)無窮想象的空間，讓我們盡情玩味其情趣，揣摩其含義，品味其中的多多妙處！

參考文獻(xiàn)：八年級(jí)語文上冊《教師教學(xué)用書》