語文七下第一單元寫作·寫出人物的精神

曹璐，浙江省金華市金東實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教師。曾獲省優(yōu)質(zhì)課評比二等獎、省班主任基本功技能比武二等獎，金華市青年教師技能比武一等獎、金華市青年教師下水作文一等獎，金東區(qū)“教壇新秀”等榮譽(yù)。

（以下學(xué)生均來自浙江省金華市金東實(shí)驗(yàn)中學(xué)，文中不再標(biāo)注）

一? 以“我的好朋友”為題的片段作文

【片段一】

我的好朋友，也是我們班的頭號搞笑選手——張博軒。

略長的頭發(fā)往一邊掠去，強(qiáng)勢地占據(jù)了他整個腦勺。眉毛總是委屈地掛著，隨時做好挨批的準(zhǔn)備。眼珠子滴溜溜轉(zhuǎn)著，只有見到數(shù)學(xué)題和零食時才會定住。額頭是方的，臉卻是圓的，“天圓地方”在他這里得到了很好的統(tǒng)一。

看，當(dāng)他犯錯時，肉肉的左手掌主動伸到了班主任的面前?！袄蠋?，你還是揍我吧?！彼淖旖蔷o緊抿著，臉頰上的肉跟著也變得堅毅起來?？啻蟪鹕畹拿济擦⒖谈玖似饋?，眉頭上挑，眉尾下壓，隨時都能彈跳起來。

“你回教室吧，下不為例！”班主任無奈地笑笑。他的臉上寫滿了驚訝，那對倔強(qiáng)僵持著的眉毛，也松了口氣，瞬間掉了下來。

七（10）班? 鄭雪菲

【片段二】

那個小姑娘，是我們班新來的英語實(shí)習(xí)老師。我的心底，卻偷偷把她當(dāng)成了我的好朋友。

她上課上到激動處，總是忍不住邊寫板書，邊伸出左手，向空中有力地往外一揮，仿佛要剖開什么似的。同學(xué)們調(diào)皮地給她取個外號，叫“李揮揮”。一次下課時，有同學(xué)無意中喊了一句被她聽到了，可她只是笑笑：“你們哦，太皮了！”同學(xué)們都?xì)g快地笑起來，我們眼中的“揮揮”老師，可親極了。

又是一節(jié)英語課，氣氛僵著，沒有一個同學(xué)敢出聲。她瘦弱的身體，靜靜立在講臺邊。兩只手臂撐開在講臺上，像是一座小小的山。她的臉漲得紅紅的，小巧的鼻孔因?yàn)樯鷼舛⑽伍_，“學(xué)習(xí)是一件需要付出很多精力才能取得進(jìn)步的事情，不是投機(jī)取巧就能蒙混過關(guān)的！”因?yàn)橛型瑢W(xué)隨意對待作業(yè)，原本輕松的英語課第一次有了凝重的意味。她的手從空中向外一揮，有力，堅定，一如她此刻的目光。自那以后，再沒有同學(xué)好意思敷衍糊弄了。

每當(dāng)覺得英語學(xué)習(xí)上遇到困難時，總能浮現(xiàn)起揮在空中的那只手，仿佛能披荊斬棘，給我一往無前的力量。

七（10）班? ?胡欣悅

【曹老師評】

片段一中，小作者通過外貌描寫，對人物形象進(jìn)行細(xì)致刻畫。一個調(diào)皮又討喜的男孩形象躍然紙上。頭發(fā)、額頭的出場方式新鮮有趣，尤其是“眉毛”的特寫，令人忍俊不禁。不同情緒下，眉毛都有獨(dú)特的表現(xiàn)，時而委屈掛著，時而緊張立著，仿佛是帶了放大鏡去觀察人物，小機(jī)靈之中又帶著幾分膽小，人物特質(zhì)塑造得很鮮明。片段二，則是運(yùn)用了一個“揮手”的特定動作，將人物特質(zhì)進(jìn)行提煉。通過兩次揮手場景的對比，突出這位“好朋友” 既親切可愛又嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的性格，真實(shí)貼切。

二? 以“爭論”為題的作文

爭論

◎七（10）班? ?錢錚宇

窗外，彩霞漫天，他戴上老花鏡，鋪平草稿紙，一邊研究，一邊演算，遒勁的筆跡，一頁又一頁……

63歲的爺爺，此刻跟我擰上了！他微微弓著的背，此刻挺得格外直。老花鏡沿著他瘦削的面龐緩緩滑下，他習(xí)慣性地輕輕一推。透過鏡片，他的眼睛閃著興奮的光芒。一場無聲的戰(zhàn)斗正在家中悄悄展開。

“這道題，答案不對?。　蔽业臄?shù)學(xué)作業(yè)寫完后攤在書桌上。爺爺拿書時，瞥了一眼，立刻提出質(zhì)疑。他退休前是小學(xué)教師，所以有一雙鷹一般的眼睛，能夠敏銳地識破我作業(yè)中的小差錯。

“爺爺，那不可能?！蔽衣詭追值靡獾卣f，“老師今天已經(jīng)講解過，我們老師可是數(shù)學(xué)大神啊?！薄皠e不信，這道題確實(shí)有問題?！睜敔敳[起眼睛，把卷子往自己跟前又湊了湊，繼而用堅定的語氣說著。我有些急了，怕爺爺跟我較上勁?！澳憧纯催@個公式，不能這么套用??！題目里列出來的條件要考慮……”爺爺穩(wěn)穩(wěn)地往桌前一坐，開始找空白的草稿紙。

“不用考慮啦，老天爺呀！”我不由得提高嗓門，臉開始發(fā)燙，鼻尖開始冒出一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)汗。奶奶在廚房擇菜，聽到了祖孫倆的爭論，不禁“噗嗤”一聲笑出來：“你這老頭子，改不了鉆牛角尖的臭毛病?！卑职謩t是幸災(zāi)樂禍，一邊吃著水果一邊選擇了支持方：“我支持老爺子，看小屁孩兒怎么敗下陣來?！闭f完，還不忘做了個搖旗吶喊的手勢。

“蒼天啊，大地啊！比就比，我還不信了！”我抽出一張空白紙，開始重新讀題、驗(yàn)算。想要戰(zhàn)勝爺爺?shù)哪铑^，讓我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)……半小時后，我終于全部驗(yàn)算完畢，沒有錯！爺爺?shù)念^也從書桌上抬起，他扶了扶老花鏡，嘴角往上飛揚(yáng)。透過鏡片，他那雙眼睛神采飛揚(yáng)，仿佛又是當(dāng)年講臺上那個意氣風(fēng)發(fā)的數(shù)學(xué)老師。他的臉上有微微的尷尬，更多的卻是一種欣慰的神色。

“爺爺，您終于錯一次啦！”驗(yàn)算完畢，還是老師的答案正確，我興奮地跳了起來?！昂眯∽樱瑢?shí)踐出真知。”爺爺爽朗的笑聲，成了晚餐前快樂的配樂。

漫天霞光透進(jìn)窗來，草稿紙上工整地列著一排排演算數(shù)據(jù)?！盃敔?，下次我還想向您挑戰(zhàn)！”“好，我迎戰(zhàn)?！?/p>

一場爭論，合家歡。

【曹老師評】

小作者將一場爭論，設(shè)置在家庭中的祖孫之間，因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題而起，多角度展示了家人的不同反應(yīng)。通過奶奶的嗔怪、爸爸的幸災(zāi)樂禍等反應(yīng)，來襯托出爺爺?shù)募?xì)致與執(zhí)著。通過一些小動作，例如瞇眼睛、扶鏡框等，將爺爺?shù)摹巴诵萁處煛碧刭|(zhì)淋漓盡致地表現(xiàn)出來。同時，“我”的心理變化也是一個亮點(diǎn)，由不服氣到喜悅到期待，情感的變化，帶動了這場爭論的發(fā)展。結(jié)尾點(diǎn)題，充滿沖突而又溫暖人心，點(diǎn)贊！

三? 以“這樣的人讓我……?”為題的作文

這樣的人讓我敬佩

◎七（10）班? ?何欣宜

匆匆地從公交車上下來，來不及抖落外套上的水珠，我趕緊鉆進(jìn)車站的雨棚下。若不是等車時無聊的那一瞥，我不會發(fā)現(xiàn)，那個角落也有溫暖。

那是個普通到可以稱之為簡陋的夜宵小攤。

撲通！一個看著不滿三歲的孩子，腳下一滑，腦袋撞到了一個桌角。“哇！”小家伙一屁股坐在了地上，大聲哭起來。凄厲而又委屈的哭聲，沖破了周圍的雨幕，一下子覆蓋住了這片夜宵攤。

“哎喲！我的寶貝！”到底是母親，忙不迭放下手中的鍋?zhàn)?，兩步并作一步?jīng)_到了孩子面前，一把將孩子從臟污的地上抱起。她的眼睛，不算大，眼尾微微上翹，是一雙漂亮的丹鳳眼。此刻，這雙眼睛滿滿含著兩泡滾燙的淚，稍微用力眨一眨，必定會有很大顆的淚珠滾落下來。

母親一邊檢查著孩子頭上的傷勢，一邊小聲嘟囔著父親沒有順帶看好孩子?！霸蹧]事兒，咱不疼！都怪媽媽，怪媽媽！”是帶著哭腔的自責(zé)。那雙眼，閃過了轉(zhuǎn)瞬即逝的哀傷，硬生生擠出兩個彎彎，瞬間變成了一雙笑眼。孩子也在母親溫柔的安撫中平靜下來，漸漸止住了哭。母親那雙剛才還握著油鍋鏟的手，往圍裙上擦了擦，小心抹著孩子小臉蛋上的淚花。

“我這邊好幾個單子，一下子沒注意！”男攤主抹了抹額頭的汗珠，來不及回頭，更來不及查看一下孩子腫起的額頭?！暗冉Y(jié)束了，回去涂點(diǎn)紅花油。你趕緊的，這邊客人等著！”又是一陣油煙騰起。

也許是聽懂了父母的對話，孩子從母親懷里往外擠，自顧自要找剛才的玩具。母親將孩子從懷里小心地放下，拿了一個小玩具塞到他的小胖手里。彎彎的眼，收了收笑意，取而代之的是一種堅毅的神色，就像兩池平靜的水，卻讓人感到其中蘊(yùn)含著的巨大力量。

火又點(diǎn)上了，油鍋又重新翻騰起來。夫妻倆的身影，又重新在攤位前配合著忙碌起來。

母親吸了吸鼻子，眼睛的余光卻不時瞥向身后的孩子?！耙獛追荩磕缘?，馬上就好！”嘴上客套地回應(yīng)著，那雙丹鳳眼，看向身后的頻率更加頻繁了。我想，那個孩子的身上該是多么溫暖，因?yàn)橛心菢右浑p溫暖的眼時刻籠罩著。

這座城市很大，大到可以容納下十幾萬人;這座城市似乎又很小，小到只有一家人在一起才能互相取暖。

雨繼續(xù)微微下著。敢于直面生活，敢于為幸福奮斗的人，都是真正的勇士。這樣的人，讓我敬佩！

【曹老師評】

這篇作文，有一種可貴的生活煙火味。生活中的一個小小鏡頭，通過細(xì)致的環(huán)境渲染、人物描寫后，變得立體而又真實(shí)。通過描寫母親這個人物的“丹鳳眼”，在孩子摔倒后的一系列變化，刻畫了一個為了謀生而艱辛生活的小人物形象，形成了一種獨(dú)特的故事張力。那雙眼睛中，蘊(yùn)含著溫柔、堅毅、頑強(qiáng)，使母親身份與打工者身份重合，自然流露出一種無奈而又堅定的美感。結(jié)尾點(diǎn)題深刻，小作者將自己的生活感悟融合其中，讀來自然而有味。