中等職業(yè)學(xué)校國(guó)防教育模式探討

周松兵 周亞琪

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大的報(bào)告中指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)?！彪S著職業(yè)教育形勢(shì)的發(fā)展和職業(yè)教育生源的變化，中職學(xué)校學(xué)生教育和管理的難度不斷加大，為落實(shí)教育部《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》制定的德育培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合教育部、總參謀部、總政治部聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于全面提高學(xué)生軍事訓(xùn)練質(zhì)量的通知》的要求，針對(duì)中職學(xué)生的特點(diǎn)，大膽探索職業(yè)學(xué)校國(guó)防教育工作，通過(guò)準(zhǔn)軍事化管理，打造“五位一體”的國(guó)防教育模式，厚植軍營(yíng)文化，提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和綜合素質(zhì)，創(chuàng)新打造特色學(xué)校，獲得社會(huì)家長(zhǎng)的認(rèn)可，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，提升了社會(huì)美譽(yù)度。

一、新時(shí)代職業(yè)學(xué)校學(xué)生現(xiàn)狀

中職學(xué)生入校時(shí)的特點(diǎn)：行為習(xí)慣和自我約束能力需要改變，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)弱而目標(biāo)不明確，單親家庭和留守孩子多，心理問(wèn)題和逆反情緒多，情感交流和社會(huì)實(shí)踐少，出現(xiàn)厭學(xué)、混學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等，增加學(xué)校學(xué)生管理的難度以及教育目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。針對(duì)這些現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校如何堅(jiān)持立德樹(shù)人的辦學(xué)理念，通過(guò)怎樣的管理模式，提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和綜合素質(zhì)，達(dá)到立德樹(shù)人的教育目標(biāo)。我校積極探索辦學(xué)新方法、育人新模式、管理新思路，通過(guò)引進(jìn)準(zhǔn)軍事化管理，突出國(guó)防教育的重要地位，以軍事訓(xùn)練為平臺(tái)，以軍事化管理為手段，把國(guó)防教育融入學(xué)校教育體系，把部隊(duì)管理融入學(xué)生管理模式，把軍營(yíng)文化融入校園文化建設(shè)，營(yíng)造軍營(yíng)文化育人氛圍，統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一形式，統(tǒng)一行動(dòng)，統(tǒng)一訓(xùn)練，創(chuàng)新性的開(kāi)展國(guó)防教育探索實(shí)踐，收到了良好的效果。

二、“五位一體”國(guó)防教育模式

（一）創(chuàng)新準(zhǔn)軍事化管理的特色化

積極貫徹落實(shí)全國(guó)國(guó)防特色校建設(shè)的指導(dǎo)精神，結(jié)合中職學(xué)生特點(diǎn)，推行準(zhǔn)軍事化管理模式，培育軍營(yíng)文化，從改變學(xué)生的不良習(xí)慣開(kāi)始，喚醒學(xué)生的意識(shí)，抓學(xué)生養(yǎng)成教育;從站姿，走姿、坐姿入手，到聽(tīng)英雄故事、觀軍事歷史、唱軍歌、整內(nèi)務(wù)、訪軍屬等，抓學(xué)生日常管理和行為習(xí)慣養(yǎng)成。經(jīng)過(guò)三年多運(yùn)行，取得了顯著的成效，并得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教職工、家長(zhǎng)和社會(huì)的高度認(rèn)可，收到了良好的社會(huì)美譽(yù)度。

（二）開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的多樣化

利用周一升旗儀式，抓國(guó)旗文化推廣;利用每年“清明祭英烈”祭掃活動(dòng)，組織學(xué)生們前往烈士陵園、愛(ài)國(guó)主義教育基地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育;通過(guò)參觀革命烈士紀(jì)念館里珍貴的歷史圖片和資料，可歌可泣的英雄事跡和用鮮血、生命譜寫(xiě)的歷史篇章來(lái)激發(fā)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，傳承愛(ài)國(guó)之情，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)防教育的認(rèn)識(shí)。

（三）推進(jìn)國(guó)防教育進(jìn)課堂的常規(guī)化

幾年來(lái)，我校不僅將國(guó)防教育融入常規(guī)的課程教學(xué)中，而且定期開(kāi)展國(guó)防教育專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，推進(jìn)國(guó)防教育進(jìn)課堂的常規(guī)化。通過(guò)國(guó)防教育進(jìn)課堂，不斷提升學(xué)生對(duì)國(guó)防教育認(rèn)識(shí)，讓國(guó)防教育入腦入心，讓有志成為一名新時(shí)代國(guó)防軍人的學(xué)生在成長(zhǎng)中打好基礎(chǔ)。

（四）做好學(xué)生的兵役登記工作

學(xué)校積極配合市征兵辦向?qū)W生宣傳適齡公民參加并以登記有關(guān)政策規(guī)定，指導(dǎo)學(xué)生登陸全國(guó)征兵網(wǎng)，按兵役登記流程網(wǎng)上報(bào)名。學(xué)校對(duì)立志參軍的學(xué)生組建兵役預(yù)備連，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行役前的訓(xùn)練和各項(xiàng)準(zhǔn)備，積極加強(qiáng)和完善國(guó)防教育、國(guó)防動(dòng)員體系建設(shè)。

（五）建設(shè)作風(fēng)優(yōu)良的軍人教師隊(duì)伍

按照全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校的建設(shè)要求，學(xué)校聘請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的退役軍人來(lái)我校開(kāi)展國(guó)防教育，定期組織校內(nèi)外德育專(zhuān)家開(kāi)展專(zhuān)題講座，指導(dǎo)軍人教師盡快融入到校園的管理生活中，保障學(xué)校國(guó)防教育的持續(xù)性，提升學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和優(yōu)良作風(fēng)，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，取得了良好的效果。

三、學(xué)校國(guó)防教育工作成效

（一）軍營(yíng)文化助力學(xué)校特色發(fā)展

實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，在軍營(yíng)文化的培育下，校園內(nèi)無(wú)校園暴力等安全事件，秩序井然，安全和諧。學(xué)生能自覺(jué)問(wèn)候師長(zhǎng)、自覺(jué)幫助同學(xué)、自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境和公物。食堂無(wú)污染、無(wú)插隊(duì)、無(wú)喧嘩、無(wú)浪費(fèi)。學(xué)生早操無(wú)缺勤且陣容整齊、宿舍內(nèi)務(wù)能自立且整齊劃一、遇事冷靜且善于溝通。

（二）國(guó)旗文化深化愛(ài)國(guó)主義教育

為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義教育，在積極落實(shí)國(guó)防教育特色校建設(shè)中，邀請(qǐng)?zhí)彀查T(mén)廣場(chǎng)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)第八任班長(zhǎng)親自指導(dǎo)培訓(xùn)，高標(biāo)準(zhǔn)打造我校準(zhǔn)軍事化管理的特色學(xué)生社團(tuán)——國(guó)旗班。我校國(guó)旗班既擔(dān)負(fù)著每周一及重大活動(dòng)的升旗儀式，又受邀在十堰迎新春萬(wàn)人長(zhǎng)跑、茅箭區(qū)職工運(yùn)動(dòng)會(huì)等各類(lèi)社會(huì)活動(dòng)的升旗儀式，并到東風(fēng)五中、柳林小學(xué)、社會(huì)福利院等多單位進(jìn)行升旗儀式等為普及全市國(guó)旗文化進(jìn)校園工作，深化愛(ài)國(guó)主義作出積極貢獻(xiàn)。

（三）軍營(yíng)文化助力學(xué)生入伍成長(zhǎng)

學(xué)校實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理引入軍營(yíng)文化，我校學(xué)生素質(zhì)都接近役前的各項(xiàng)要求。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校近幾年共有300多名學(xué)生通過(guò)層層考核，參軍入伍，其中會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)雷瑩瑩參加2015年抗戰(zhàn)勝利70周年大閱兵，電子專(zhuān)業(yè)龔桁參加中國(guó)人民解放軍建軍90周年暨1707朱日和沙場(chǎng)閱兵和中華人民共和國(guó)成立70周年大閱兵。學(xué)校通過(guò)國(guó)防教育拓寬了學(xué)生人生發(fā)展途徑，為我國(guó)國(guó)防事業(yè)培養(yǎng)出了一批合格的接班人。

四、軍營(yíng)文化提升學(xué)校社會(huì)效益

通過(guò)“五位一體”的國(guó)防教育，厚植校園軍營(yíng)文化，學(xué)生逐漸展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌，平安和諧文明校園已經(jīng)形成。十堰日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、十堰電視臺(tái)等多次報(bào)道我校立德樹(shù)人的工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校先后獲得“授漁計(jì)劃平安成長(zhǎng)學(xué)校平安校園”、“全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)?！薄ⅰ叭珖?guó)五四紅旗團(tuán)委”、全市社會(huì)綜合治理先進(jìn)單位和全市文明校園創(chuàng)建先進(jìn)單位等。創(chuàng)維、格力等知名企業(yè)對(duì)我校學(xué)生十分滿意，畢業(yè)生供不應(yīng)求，參軍入伍的學(xué)生也越來(lái)越多，獲得家長(zhǎng)、老師、領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)的一致認(rèn)同。

總之，職業(yè)學(xué)校國(guó)防教育是準(zhǔn)軍事化管理模式的一個(gè)重要組成部分，一段歷史，一個(gè)故事，一部影片，一次瞻仰，一次活動(dòng)等，都可以提升學(xué)生的國(guó)防知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，激勵(lì)學(xué)生的報(bào)國(guó)之志。因此，只有通過(guò)活動(dòng)和載體，教育學(xué)生知中華、愛(ài)中華、建中華、強(qiáng)中華，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)之心、報(bào)國(guó)之志，激發(fā)學(xué)生踴躍參軍，保衛(wèi)祖國(guó)，捍衛(wèi)主權(quán)，樹(shù)立民族責(zé)任感。