老年大學(xué)工筆畫教學(xué)體悟

摘要：本文對(duì)老年學(xué)生學(xué)習(xí)工筆畫的心境、教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法三方面進(jìn)行了探討與研究。在老年工筆教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生在實(shí)踐中了解工筆畫的藝術(shù)特點(diǎn)、風(fēng)格魅力和美學(xué)思想，同時(shí)提高老年學(xué)生的審美觀念，才能培養(yǎng)學(xué)生一定的實(shí)踐能力。

關(guān)鍵詞：老年學(xué)生;工筆畫;教學(xué)

在老年工筆畫教學(xué)中通過摸索，在實(shí)踐教學(xué)中不斷嘗試和總結(jié)，結(jié)合學(xué)員自身特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，使學(xué)員的審美水平和繪畫技法都得到提升。對(duì)于老年人學(xué)畫很多人覺得是可以接受的，但是如果說老年人學(xué)工筆畫，很多人會(huì)馬上站出來說不會(huì)提倡，首先一條就是老年人眼力差畫不了精細(xì)的畫，但通過這些年的工筆教學(xué)，我從老年人身上看到了執(zhí)著和踏實(shí)。我們提倡50-65歲的老年人學(xué)習(xí)工筆畫，尤其是剛剛退休的老年人會(huì)出現(xiàn)短時(shí)間的寂寞，如果開始學(xué)習(xí)工筆畫即找到了群體又能充實(shí)自己的業(yè)余生活。具體教學(xué)心得如下：

一、通過工筆臨摹調(diào)整心境

老年人在學(xué)習(xí)工筆畫過程中，會(huì)從心浮氣躁的狀態(tài)慢慢改變。工筆畫從選畫、拓稿勾線、勾填上色三礬九染，每一項(xiàng)都要求高度集中，但又會(huì)在這種重復(fù)中體會(huì)精致所帶來的的美感享受。老年工筆畫教學(xué)一般以臨摹為主。臨摹是所有學(xué)畫的入門基礎(chǔ)，談及工筆畫臨摹就一定會(huì)涉及宋人花鳥畫臨摹，因?yàn)樗稳嘶B畫在中國(guó)工筆畫史上占有重要的地位。剛開始教授老年人時(shí)會(huì)考慮畫的內(nèi)容是否適合，是否符合老年人的喜好，但隨著教學(xué)的不斷深入，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老年人的審美是由教師的審美牽引的，只有老師不斷給學(xué)生欣賞優(yōu)秀繪畫打開他們的眼界，才能讓老年學(xué)員的審美水平、繪畫水平提升。在中國(guó)繪畫史上有很多優(yōu)秀作品留存下來，這些優(yōu)秀的作品中有著不同的時(shí)代、環(huán)境、認(rèn)識(shí)、心性、風(fēng)格、筆墨語言和這些古代畫家的精髓和內(nèi)涵。作為教師要使學(xué)生充分、深入地理解和認(rèn)識(shí)這些內(nèi)涵，從而領(lǐng)悟中國(guó)畫的藝術(shù)魅力，多臨摹這些經(jīng)典名畫才是最重要的手段。有時(shí)老年人會(huì)提出自己想畫的內(nèi)容，這時(shí)教師應(yīng)當(dāng)慎重選擇，有所偏重。既要了解學(xué)生的能力，又要調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。比如中級(jí)班可以臨摹《出水芙蓉》、《趙子園寫生水仙》等，通過臨摹宋畫講解古畫做舊的方法，體會(huì)古人做畫的狀態(tài)與心境，熟悉工筆畫繪畫的步驟。一幅小小的宋畫包含著太多可以講授的內(nèi)容與知識(shí)。通過臨摹古畫，讓學(xué)生逐漸了解和熟悉工筆畫，了解臨摹的繪畫技法，體會(huì)臨摹古畫的儀式感。同時(shí)通過臨摹工筆畫可以調(diào)整心態(tài)，放松心情，調(diào)整心境的作用。

二、教學(xué)方法的改進(jìn)

老年人工筆教學(xué)與其他成人學(xué)習(xí)的教學(xué)方法還是存在一定差別的。在工筆教學(xué)中，教師不應(yīng)一味追求數(shù)量，盡可能結(jié)合老年人學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。老年人記憶力弱，但理解力強(qiáng)。在平時(shí)的每次上課前，教師都應(yīng)精心準(zhǔn)備上課的資料，篩選貼近老年喜好的工筆畫資料展示給學(xué)生欣賞。在教學(xué)方法效果的比較，反思，從而找到更加合適的內(nèi)容與教學(xué)方法。

首先，在講課中要結(jié)合示范進(jìn)行講解，要善于用精煉的語言總結(jié)。其次，在教學(xué)中主要重復(fù)性的重要性。由于老年人的記憶和聽力的下降，很多時(shí)候在成人班講一兩遍的問題，在老年班就需要重復(fù)地講解。直到老年人熟記于心。再次，是有耐心。這是教好老年學(xué)員的前提。很多時(shí)候老年學(xué)生會(huì)問一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問題，這是十分考驗(yàn)教師耐力的。比如怎么調(diào)色、如何做膠礬水等等。在為老年人講解的過程中，其實(shí)教師完全可以結(jié)合老年人的生活經(jīng)驗(yàn)去講解一些技法。

在原有的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合老年人學(xué)習(xí)工筆畫的目的，轉(zhuǎn)變不同的教學(xué)形式。比如一幅臨摹畫的學(xué)習(xí)一般分六周，每周上一次課。每次課以實(shí)踐講解加輔導(dǎo)，課前會(huì)通過對(duì)每位學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)，了解全部學(xué)生的繪畫進(jìn)度、共性問題是什么從而確定本節(jié)課的重點(diǎn)。在教學(xué)中，分為分析、歸納、精講、總結(jié)四部教學(xué)法，開始時(shí)第一階段先講解整體畫面的黑白灰關(guān)系，這是分析。第二階段是統(tǒng)染，染出大體的深淺變化，這個(gè)理解為歸納，第三階段就進(jìn)行分染，即精講具體的染法，最后是總體調(diào)整，即總結(jié)。一般可以改為讓學(xué)生圍坐一圈，教師就典型問題的作品進(jìn)行修改，學(xué)員通過現(xiàn)場(chǎng)觀看教師的修改，總結(jié)分析問題。那么這就要求老師要了解學(xué)生的情況，同時(shí)也要具有在短時(shí)間點(diǎn)評(píng)作業(yè)的能力。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)從而提高自己職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。教給學(xué)生一碗水，作為教師就要一井水。

三、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

實(shí)行了現(xiàn)場(chǎng)講解教學(xué)方法后。教學(xué)中教師的示范講解更加有針對(duì)性，但同時(shí)也要防止學(xué)員的依賴心理，教師可以讓繪畫能力好的同學(xué)轉(zhuǎn)變身份，協(xié)助教師的修改教學(xué)，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生能力的一種提升。因?yàn)楦漠嬍切枰邆渚C合分析能力的，當(dāng)學(xué)生明白這個(gè)道理后，就會(huì)主動(dòng)幫助有困難學(xué)生，這樣教師學(xué)生的關(guān)系就會(huì)變成一種積極的狀態(tài)。師生的繪畫能力就會(huì)得到更大的提升。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式改變?cè)械?、單一的，被?dòng)的學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮學(xué)生主體的多樣化學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，同時(shí)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判意識(shí)和質(zhì)疑精神，積極引導(dǎo)學(xué)生參與點(diǎn)評(píng)修改繪畫的教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生樂于動(dòng)手，勤于實(shí)踐意識(shí)。具體做法：1、為了充分調(diào)動(dòng)老年學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開拓學(xué)生的眼界，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)，在課堂上盡量多讓學(xué)生發(fā)言，提出自己的想法和解決方法。提高學(xué)生解決問題的能力。2、通過給學(xué)生欣賞優(yōu)秀繪畫作品，提高學(xué)生的審美水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、在解決難點(diǎn)時(shí)注意通過圖片分析引導(dǎo)學(xué)生的感受和理解，由淺入深、逐步滲透。

讓老年學(xué)生在實(shí)踐中了解工筆畫的藝術(shù)特點(diǎn)、風(fēng)格、美學(xué)思想，樹立正確的審美觀念，才能培養(yǎng)學(xué)生一定的實(shí)踐能力。

總之，在老年工筆教學(xué)中，應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，注意因材施教在工筆課程的教學(xué)體現(xiàn)，除了基本技法學(xué)習(xí)之外，還要思考和體會(huì)許多相關(guān)知識(shí)，了解老年學(xué)生，真正從老年學(xué)生角度去考慮講課的內(nèi)容和方法，才能準(zhǔn)確把握老年工筆教學(xué)的重點(diǎn)，激發(fā)老年學(xué)生對(duì)中國(guó)工筆畫的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)傳統(tǒng)技法的喜好。在遵循中國(guó)畫自身的教學(xué)規(guī)律上從臨摹入手，通過講解、示范與作業(yè)講評(píng)，向?qū)W生傳授工筆畫臨摹的技法與實(shí)踐規(guī)律。結(jié)合老年人身心特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，這需要教師與學(xué)生的共同努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]老年大學(xué)山水畫教學(xué)心得，韓春雷，《老年教育（老年大學(xué)）》2015年第9期

[2]花鳥畫教學(xué)心得，郭德遠(yuǎn)，《老年教育（老年大學(xué)）》2015年第9期

[3]傳承正脈 摹寫古今——花鳥畫教學(xué)心得，吳錦川，美術(shù)觀察，2012第12期

作者簡(jiǎn)介：孟紅霞（1976.10-）女，籍貫：北京，副教授，主修美術(shù)教育專業(yè)方向。