面臨人口流動(dòng)與資源再配，在信息時(shí)代逆勢(shì)走強(qiáng)——“縣城中學(xué)”現(xiàn)象

宋亮

2005年以來，隨著城市化步伐加快，一、二線城市中學(xué)名校優(yōu)勢(shì)愈發(fā)凸顯，一些縣城中學(xué)快速衰落。然而，在此期間，一部分條件并不好的“縣城中學(xué)”卻脫穎而出，取得了令人矚目的成績。此種現(xiàn)象持續(xù)引發(fā)社會(huì)關(guān)注。

城市化后的縣城中學(xué)

2005年是中國股市最后一次處于1000點(diǎn)之下;這一年也是全國房價(jià)上漲之前的最后一個(gè)低迷之年。僅僅兩年之后，中國股市就上升到了歷史最高點(diǎn)，是目前中國股市點(diǎn)位的兩倍以上;從2005年開始加速的城市化進(jìn)程，直到今天仍未到達(dá)頂點(diǎn)，除了京滬受到限購打壓之外，包括縣城在內(nèi)的所有城市房價(jià)都已是2005年時(shí)房價(jià)的幾倍，并一直保持上漲態(tài)勢(shì)。

這就是我國縣城中學(xué)在過去十幾年中所處的環(huán)境：社會(huì)資源加速向城市，尤其是大城市集中;城市由于資源密集，社會(huì)效率呈現(xiàn)出1+1大于2 的局面。

2016年，中國的城市化率為57.4%，其中就中學(xué)生比例來說，農(nóng)村考生則占到了54.6%。這個(gè)數(shù)據(jù)顯示，農(nóng)村學(xué)生想要考上北大的概率不到城市學(xué)生的六分之一。同樣的情況，也存在于清華大學(xué)，但這并非因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)生更難考上清華北大。數(shù)據(jù)顯示，完全是因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)生人數(shù)減少了超過50%，城鄉(xiāng)人口此消彼長，形成了一倍左右的此消彼長;我國的城市化率，1998年是33.25%，2018年是59.58%。在過去20年中，我國有超過3億人從農(nóng)村人變成了城市人。此外，城市化率統(tǒng)計(jì)口徑為戶籍人口，但實(shí)際上還存在著超過2億人口處在流動(dòng)狀態(tài)，如果加上這一部分，那么農(nóng)村生源迅速下滑也就更加不出人意料。

其次，整個(gè)縣域乃至地級(jí)市區(qū)域的優(yōu)秀學(xué)生，正在不斷被省城的優(yōu)質(zhì)中學(xué)所吸納。在很多省份，一些示范性重點(diǎn)高中都有全省招生的特權(quán)，在這種政策背景下，大量縣城學(xué)生進(jìn)入更好的中學(xué)——這當(dāng)然是好事?？h城中學(xué)則失去了最有可能提升教育質(zhì)量的生源。

僅僅從人口流動(dòng)和資源配置的角度看，縣城中學(xué)在城市化的高歌猛進(jìn)中，也很難維持水準(zhǔn)。在與省城中學(xué)的競爭中，縣城中學(xué)的校長、老師和學(xué)生會(huì)清醒地意識(shí)到，彼此并不在一個(gè)維度上。一旦同臺(tái)競爭，縣城中學(xué)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)沒有優(yōu)勢(shì)。

然而，《教育》記者采訪中發(fā)現(xiàn)，在大城市教育資源中，有一個(gè)對(duì)于高考來說最重要的因素——信息資源。從成都七中的教師培訓(xùn)活動(dòng)傳出的消息顯示：省城強(qiáng)校之所以高考成績好的一個(gè)重要原因，是對(duì)高考命題的精準(zhǔn)把握——省城的教師不一定知道高考出什么題，但一定知道高考不出什么題，所以當(dāng)縣城中學(xué)的學(xué)生苦苦復(fù)習(xí)不會(huì)考到的知識(shí)的時(shí)候，省城名校的學(xué)生能夠放心大膽地反復(fù)刷題——不刷沒用的題，這才是題海戰(zhàn)術(shù)刷題復(fù)習(xí)法的關(guān)鍵。

信息時(shí)代逆勢(shì)走強(qiáng)

2019年8月17日，河北衡水中學(xué)2019教師集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)開幕式在該校莘元館舉行。河北衡水中學(xué)、衡水第一中學(xué)、衡水中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體教師近1400人參加了開幕式。

為期4天的培訓(xùn)，是衡水中學(xué)史上規(guī)模最大、規(guī)格最高的教師培訓(xùn)活動(dòng)。用衡水中學(xué)官方的話語描述，就是：近年來，河北衡水中學(xué)高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，始終把建設(shè)一支高水平的師資隊(duì)伍作為提高教育教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵，在完善教師培訓(xùn)體系、豐富教師培訓(xùn)內(nèi)容、滿足教師發(fā)展需求方面，努力創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

就宏觀而言，縣城中學(xué)的衰落是一個(gè)基本趨勢(shì)。但是，在這一趨勢(shì)背后，也存在著一些成功的異類。衡水雖然是地級(jí)市，但是其經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平與國內(nèi)諸多縣市相比，并不占優(yōu)勢(shì)。在浙江，曾有教育局官員公開表示不歡迎河北衡水中學(xué)來辦分校。但有誰知道，衡水中學(xué)教師對(duì)于高考范圍的把握，絲毫不弱于國內(nèi)名校;衡水中學(xué)的學(xué)生不僅是在用每一分鐘進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，而且是沒有用一分鐘進(jìn)行無效學(xué)習(xí)。

像衡水中學(xué)一樣的，還有安徽毛坦廠中學(xué)與河南鄲城中學(xué)。從這些學(xué)?？既肭迦A北大等雙一流高校的學(xué)生，在高校中的表現(xiàn)證明了上述事實(shí)：普遍被認(rèn)為比京滬生源的知識(shí)面要窄;北京上海的高中生在復(fù)習(xí)高考知識(shí)的同時(shí)，往往還要參加各種興趣培養(yǎng)活動(dòng)，所以顯得比縣城中學(xué)的學(xué)生知識(shí)面更寬。但如果聚焦到京滬本地的高考就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)乜既肭迦A北大的生源，絕大多數(shù)也來自有數(shù)的幾所名牌高中?！安辉诓豢嫉闹R(shí)上浪費(fèi)時(shí)間”的規(guī)律，在任何地方都在發(fā)揮作用。只不過，京滬的高中生用省下來的時(shí)間，學(xué)了一些興趣愛好而已。

一線城市教育之所以越來越激烈，很大程度上就在于加入游戲的玩家越來越多，玩法越來越精妙;一、二線城市信息優(yōu)勢(shì)，也使得普通中學(xué)的教學(xué)水平都足以碾壓鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。城市家長所擔(dān)心的是孩子進(jìn)不了最好的中學(xué)，而并不擔(dān)心孩子沒有學(xué)上。

直播課堂打破信息壟斷

四川省涼山州冕寧中學(xué)，是成都七中第一批5所網(wǎng)校中的其中一所，2002年，因?yàn)榈玫健八拇ㄊ∶褡宓貐^(qū)教育發(fā)展十年行動(dòng)計(jì)劃”的支持，開始嘗試免費(fèi)的直播教育。網(wǎng)絡(luò)直播班的每堂課上，講臺(tái)中央的投影屏幕，同步直播著成都七中的課堂實(shí)況和教學(xué)PPT。為了投影效果更好，他們班總要關(guān)上燈，拉上窗簾。網(wǎng)班的學(xué)生反映：成都七中的試題太難，熬燈守夜都寫不完。他知道不考什么，這話說得怎么？

在涼山州冕寧中學(xué)2019級(jí)高三教師王學(xué)語看來，從2002年涼山州探索直播教育開始，17年來，直播課已經(jīng)成為一些縣城學(xué)校的金字招牌。對(duì)于偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，直播屏幕是一座溝通優(yōu)質(zhì)教育資源的橋梁。但直播只是一項(xiàng)技術(shù)，一塊屏幕背后，最重要的是人。

實(shí)驗(yàn)初期，確實(shí)看出了直播教學(xué)的好處。王學(xué)語表示：當(dāng)時(shí)的冕寧中學(xué)從高一新生中選出兩個(gè)尖子班，一個(gè)直播班，一個(gè)對(duì)比班，生源水平持平。一兩屆后，直播班的尖子生們開始嶄露頭角，并逐漸形成碾壓性的優(yōu)勢(shì)。王學(xué)語說：“2007級(jí)直播班，學(xué)生幾乎占滿了年級(jí)前10名，高考時(shí)還出現(xiàn)西昌市前7、8、15名。而另外的對(duì)比班，沒人進(jìn)入西昌市的前20名。那一年，冕寧中學(xué)有幾個(gè)學(xué)生考入了中國青年政治學(xué)院、四川大學(xué)等名校，但他們?nèi)雽W(xué)時(shí)的中考成績并不拔尖。因此學(xué)校對(duì)直播班有了信心，質(zhì)疑的聲音消減下去?！?/p>

2014年，得益于針對(duì)農(nóng)村和貧困地區(qū)的“高考三大專項(xiàng)計(jì)劃”，鹽源中學(xué)的一本上線人數(shù)升到了38人;2018年升到了78人。

在經(jīng)歷了17年之久的直播教學(xué)之后，涼山州鹽源中學(xué)教師總結(jié)：我們和成都七中最大的差距是對(duì)高考動(dòng)向的把握。網(wǎng)絡(luò)直播班的任課老師從成都培訓(xùn)后回到?jīng)錾剑恍└呖疾辉倏嫉膬?nèi)容，他們?cè)径疾恢?，還在讓學(xué)生一遍一遍地練習(xí)，可“外面的老師”都知道。西昌市一名考上北大的學(xué)生說，高三時(shí)，她做過成都七中的模擬題，與涼山州的高考模擬試卷相比，那份試題“更接近高考風(fēng)格”。

“派出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合

除了直播課程，近年來，教育部針對(duì)全國農(nóng)村和貧困地區(qū)的“高考三大專項(xiàng)計(jì)劃”，也讓更多寒門學(xué)子有了就讀重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì)。2018年該計(jì)劃共錄取學(xué)生10.38萬人。

安徽毛坦廠中學(xué)、河北衡水中學(xué)、河南鄲城一中、湖北省黃岡中學(xué)這些被譽(yù)為“高考工廠”的學(xué)校，每年都會(huì)出一批上清華北大的“學(xué)霸”。河南省經(jīng)濟(jì)洼地光山縣的光山二高與上述學(xué)校相比，沒有多大的名氣，但它同樣創(chuàng)造了河南省高考的奇跡。從光山第二高中2019年高考成績的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，該校本科上線人數(shù)近4000人，其中達(dá)到一本線的就已經(jīng)超過1300人，位居全市第一位。2019年光山二高的高考分?jǐn)?shù)中，高分層人數(shù)較多，其中理科700分以上（含自主招生加分）的有3人，有超過10名學(xué)子鎖定了清華北大。

對(duì)于光山二高來說，有10名以上的學(xué)生考上清華北大不足為奇，畢竟在2018年的時(shí)候就有15人考上清華北大，2017年也有24人考進(jìn)清華北大。這是由于光山二高師資力量的雄厚，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍好。

人們對(duì)光山二高的教學(xué)模式一直表示質(zhì)疑，認(rèn)為所取得的成就，皆為苛刻管理的題海戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械化訓(xùn)練的結(jié)果，并不符合現(xiàn)代倡導(dǎo)的素質(zhì)教育。但是，縱觀全國高中，從“高考工廠”衡水中學(xué)，到北京名校人大附中，都不能擺脫大量刷題的教學(xué)模式。這些學(xué)校的模擬卷被全國各地學(xué)校廣泛采用，就是證明。

江西省吉水縣第二中學(xué)在2019年高考中取得了前所未有的優(yōu)異成績：自1999年后再出2個(gè)清華北大，文理雙狀元，一本上線突破200人，本科上線突破500人。該校校長羅騰根說：“所有的二中都艱難，在生源和師資受限的情況下，需要在困境中奮起，在逆境中趕超。我們需要開放的思維，引進(jìn)先進(jìn)的教育信息化，有助于彌補(bǔ)學(xué)生短板和師資的缺陷?！痹撔?shí)行“派出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合，提前進(jìn)行新高考改革培訓(xùn)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)和高校自主招生培訓(xùn)，定期組織教師培訓(xùn)，組織和參與各種評(píng)課評(píng)比，提高教師教育教學(xué)水平。2019屆學(xué)生在高一、高二聯(lián)考中，數(shù)學(xué)、物理處于劣勢(shì)，與其他學(xué)校相比存在明顯差距。到了高三聯(lián)考，學(xué)生的物理、數(shù)學(xué)成績有了逆轉(zhuǎn)，這是為什么？原來，學(xué)校引進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)升學(xué)e網(wǎng)通，其優(yōu)質(zhì)教育資源來自全國幾百所重點(diǎn)高中，這才是學(xué)校最終成功的原因。

2019屆學(xué)生入學(xué)開始大范圍使用升學(xué)e網(wǎng)通，學(xué)校統(tǒng)一開放機(jī)房安排課時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)校也成為吉安市第一所開放機(jī)房給學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)校。

學(xué)生學(xué)習(xí)熱情延續(xù)到課后，主動(dòng)利用升學(xué)e網(wǎng)通學(xué)習(xí)已成習(xí)慣。參與升學(xué)e網(wǎng)通暑假專題學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過系統(tǒng)算法，可記住學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，并從眾多知識(shí)點(diǎn)中篩選出高考不考的內(nèi)容，這些內(nèi)容將不會(huì)出現(xiàn)在學(xué)生的電腦屏幕上。羅騰根總結(jié)說：“只要不刷沒用的題，才能刷到更好的題。”