校園安全防范例談

戚海寶

校園安全涉及千家萬戶的幸福與安寧，關(guān)系到教育事業(yè)的穩(wěn)定與和諧。筆者所在學(xué)校近年來就如何加強校園安全防范措施，積極探索新形勢下學(xué)校安全工作體系，完善校園安全管理的長效機制，優(yōu)化校園及周邊環(huán)境，營造安全、文明、健康、和諧的育人環(huán)境，取得了一定成效。

健全機構(gòu)，完善制度

機構(gòu)健全 近年來，學(xué)校堅持立德樹人，狠抓校園安全管理，以“抓防范、保安全”為重點，實行“年級組+處室”雙線管理模式。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專題會議，研究解決校園安全中存在的突出問題及實際困難，有力地推動了學(xué)校安全管理工作的持續(xù)有效開展。

制度完善 針對不同安全崗位的工作要求，在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，學(xué)校制定出臺了《學(xué)校安全工作規(guī)程》《安全工作管理制度》《重大事故責(zé)任追究制度》等安全管理制度，修訂完善了《安全應(yīng)急救援工作預(yù)案》等突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并在日常教育教學(xué)中狠抓落實，保障了學(xué)校安全工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

職責(zé)分明 結(jié)合各崗位工作特點，學(xué)校逐崗位制定《安全工作職責(zé)》，明確不同崗位安全工作責(zé)任，并逐層逐人簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，分解任務(wù)，責(zé)任到人，真正將“一崗雙責(zé)”落到了實處，形成了“時時有人抓、處處有人抓、事事有人抓”的良好工作格局，有效保證了校園安全及師生人身安全。

強化教育，增強意識

全面落實《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》，堅持開展以行為規(guī)范教育、自救自護(hù)教育、突發(fā)事件應(yīng)急教育、心理健康教育等為主要內(nèi)容的安全教育活動，形成了“人人講安全、時時講安全、處處講安全、事事講安全”的工作常規(guī)，增強了師生安全防范意識。

重視法制教育 邀請法制副校長來校做法制安全專題講座，幫助師生樹立法制觀念，增強法制意識，提高知法、用法的自覺性;借助鮮活的事例，組織師生開展法制演講、以案說法等活動，讓學(xué)生耳濡目染、身臨其境地增長法律知識，引導(dǎo)學(xué)生做遵紀(jì)守法的好學(xué)生、好公民。

加強行為教育 嚴(yán)格落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《學(xué)生管理“十不準(zhǔn)”要求》，積極配合交警、消防等部門開展“交通安全進(jìn)校園”“消防安全進(jìn)校園”等活動，從交通、飲食、防火、防溺水、防食物中毒等方面強化教育，使廣大學(xué)生樹立了安全意識，掌握了安全常識，學(xué)會了自我保護(hù)，提高了應(yīng)變能力，也有效促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

開展心理健康教育 一是聘請專家對全體教職工進(jìn)行心理健康教育能力培訓(xùn)，提升了教師心理健康教育工作技巧;二是開設(shè)心理健康課，建立了師生心理健康檔案，摸清了師生心理健康狀況，以問題為導(dǎo)向，針對性排憂解難;三是采取結(jié)對幫扶的工作措施，落實幫扶教師工作責(zé)任，通過“一對一”幫扶活動，富有成效地解決學(xué)生心理方面的問題。

實化防范，提升能力

堅持“以防為主”，全面提高“三防”工作水平，努力構(gòu)建了全方位、立體式綜合防范網(wǎng)絡(luò)體系。

安防工作扎實到位 學(xué)校聘請配備專兼職保安，加強門禁制度，實行了教學(xué)時段封閉式管理;設(shè)立警務(wù)室，配足、配齊安保器材;校門前的公路上設(shè)置了減速帶、警示牌、防撞墩;學(xué)校重點部室安裝防盜門、防護(hù)網(wǎng)，配備足量的消防設(shè)施;各樓層標(biāo)設(shè)有醒目的安全標(biāo)識;校園監(jiān)控全覆蓋，并與教育局、公安系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)了“一鍵式報警”;學(xué)校“三防”設(shè)施檢查維護(hù)及時，日常運轉(zhuǎn)良好，切實為教育教學(xué)活動的正常開展保駕護(hù)航。

疏散演練有效開展 每月舉行一次集中演練活動，演練前對各疏散通道進(jìn)行責(zé)任定崗，向?qū)W生講解救生知識，演練過程中引導(dǎo)學(xué)生做到緊張有序、安全疏散，演練后及時總結(jié)。通過防火、防震、防溺水急救演練等活動，提高了學(xué)生的安全自救自護(hù)能力。

矛盾糾紛及時化解 落實課間、校外安全巡查工作要求，全面實行教師候課、空閑時段安全巡查，經(jīng)常性開展學(xué)生間、師生間、學(xué)生與校外人員間的矛盾與糾紛排查化解工作，消除矛盾根源，增強了師生的安全感和歸屬感。

細(xì)化措施，保障平安

夯實過程管理 通過外來人員盤查制、學(xué)生請假三方簽字制、課堂教學(xué)安全任課教師負(fù)責(zé)制、放學(xué)前安全提示路隊護(hù)離制、學(xué)生到家平安報告制、校外時間學(xué)生安全家長監(jiān)管制、校園安全隱患定期排查制等措施，筑牢了學(xué)校安全工作防線，實現(xiàn)了安全工作常態(tài)化、具體化與實效化。

落實責(zé)任追究 學(xué)校制定了安全責(zé)任追究制度，采用“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰失誤、處理誰”以及屬地管理原則，堅持由下而上的責(zé)任倒查原則，把校園安全考核與教職工績效考核相結(jié)合，再次明確了管理人員與教師的安全責(zé)任，使安全工作細(xì)化、量化、規(guī)范化。

促進(jìn)家校聯(lián)動 學(xué)校充分挖掘家校安全管理資源，利用家長委員會、家長培訓(xùn)會、家長座談會等向家長們傳授家教知識，指導(dǎo)家長做好孩子的家庭教育。同時，引導(dǎo)家長積極參與到學(xué)校的管理中來，通過家?；樱纬珊狭?，攜手做好學(xué)生思想品德教育及安全監(jiān)管工作。

開展綜合治理 協(xié)同公安、司法、工商、市場、食藥等部門，定期開展校園周邊環(huán)境綜合整治工作，及時處置非法經(jīng)營、擺攤設(shè)點等現(xiàn)象，依法取締營業(yè)性網(wǎng)吧、娛樂場所等不適宜青少年學(xué)生涉足的場所，全力保障廣大師生身心健康發(fā)展。

學(xué)校安全是一項長期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只有堅持以人為本，居安思危，警鐘長鳴，才能做到防微杜漸，筑牢安全堡壘，打造平安校園。

（作者單位：陜西省彬州市新民中學(xué)）