河南省高校校園高爾夫的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究

李英豪

1前言

十五世紀高爾夫球運動起源于蘇格蘭，如今正向世界各國普及發(fā)展。隨著高爾夫運動的發(fā)展，高爾夫運動專業(yè)人才是必不可少的重要元素，人才主要靠教育培養(yǎng)，高等院校應(yīng)作為培養(yǎng)體育人才和運動普及的搖籃，為高爾夫運動的發(fā)展發(fā)揮積極的作用。河南作為人口大省，新晉國家中心發(fā)展城市，直至2018年4月河南省校園高爾夫協(xié)會才成立，它標志著河南省的校園高爾夫步入起步階段。

本文試圖通過對河南校園高爾夫開展情況的調(diào)查研究，提出相應(yīng)的發(fā)展對策和建議，為河南乃至全國高校校園高爾夫的發(fā)展提供參考。

2 文獻綜述

2.1 校園高爾夫

校園高爾夫是指：為在校學生量身定做的高爾夫?qū)W習體系。它是一項非常適合學生的運動，通過開展多樣化的形式，讓更多的學生在校園里就能了解并接觸高爾夫這項運動，從而激發(fā)學生對高爾夫的學習興趣，掌握高爾夫基本理論知識和基礎(chǔ)技能。

2.2 研究現(xiàn)狀

國內(nèi)關(guān)于高爾夫的發(fā)展和研究普遍在一線發(fā)達城市，對高爾夫運動的宏觀以及市場的研究相對較多，校園高爾夫研究的甚少，然而校園高爾夫在高爾夫運動發(fā)展和普及上是不可或缺的領(lǐng)域，河南高校校園高爾夫的發(fā)展研究處于一片空白。

3 研究對象與方法

3.1 研究對象

本文以河南省開設(shè)有高爾夫課程的鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學院、鄭州大學西亞斯國際學院、鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學院、鄭州成功財經(jīng)學院為研究對象。

3.2 研究方法

文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、專家訪談法。

4 結(jié)果與分析

4.1 河南省高校校園高爾夫開展現(xiàn)狀

4.1.1 河南省高校學生對校園高爾夫運動的認知現(xiàn)狀

高爾夫運動在我國已有多年的歷程，然而在河南部分高校校園的普及程度并不高，本文對相關(guān)高校學生對高爾夫運動的認知情況進行了調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)如下。

表1 河南省大學生對高爾夫比賽規(guī)則了解情況調(diào)查表(N=175)

從表1可以看出，9.14%的高校大學生了解高爾夫球比賽規(guī)則，而有90.86%的高校大學生不了解高爾夫球比賽規(guī)則。

表2 河南省高校大學生高爾夫運動學習興趣現(xiàn)狀調(diào)查表 (N=175)

從表2可以看出，76.57%的學生是想學習高爾夫運動的，14.86%的學生非常想學習高爾夫運動，8.57%的學生不想學習。

4.1.2 河南省高校校園高爾夫課程建設(shè)現(xiàn)狀

通過實地調(diào)查得知，近年來開設(shè)高爾夫課程的院校只有四所，主要在民辦本科院校，其中鄭州大學西亞斯國際學院開設(shè)有本科體育專業(yè)高爾夫方向，對公共體育課程暫時不開設(shè)課程。鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學院開設(shè)有體育專業(yè)?？聘郀柗?qū)I(yè)，2018年開設(shè)公共體育高爾夫課程，鄭州成功財經(jīng)學院曾經(jīng)開設(shè)高爾夫課程，目前處于停課狀態(tài)，鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學院對體育專業(yè)和公共體育都開設(shè)有高爾夫運動課程。

表3 高爾夫教師對公共體育課開設(shè)高爾夫課程的必要性統(tǒng)計表 (N=15)

從表3中可以看出15個教師中，66.67%的高爾夫教師認為有必要對公共體育開設(shè)高爾夫課程，33.33%認為沒有必要對公共體育開設(shè)高爾夫課程。

4.1.3 河南省高校校園高爾夫教師現(xiàn)狀

表4 高爾夫教師學歷情況統(tǒng)計表(N=15)

從表4可以看出，研究生及以上學歷所占比例占到了33.33%。本科及以下所占比例占到 66.67%。

表5 高爾夫教師專業(yè)統(tǒng)計表(N=15)

從表5中可以看出，13.33%的高爾夫教師是專業(yè)的，86.67%的高爾夫教師并非高爾夫?qū)I(yè)。

表6 高爾夫教師在職培訓情況統(tǒng)計表(N=15)

從表6中可以看出，33.33%的高爾夫教師參加過在職的培訓，66.67%的高爾夫教師并沒有參加過周期性的在職學習培訓。

4.1.4 河南省高校校園高爾夫場地現(xiàn)狀

高爾夫場地是發(fā)展高爾夫運動的重要硬件設(shè)施，通過走訪調(diào)查，河南大專中院校108所，目前有高爾夫場地的學校只有4所，占比3.70%。其中鄭州大學西亞斯國際學院有1個120米室外揮桿練習場，一個室內(nèi)打擊籠練習場；鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學院1個350米水上高爾夫練習場，1個室內(nèi)電子練習設(shè)備，1塊果嶺練習場；鄭州成功財經(jīng)學院一個簡易揮桿練習場；鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學院1個80米的簡易水上高爾夫練習場地。

表7 河南省校園高爾夫場地狀況調(diào)查(N=4)

4.2 河南高校校園高爾夫發(fā)展中存在的問題

4.2.1 河南高校學生對校園高爾夫的認知程度不夠

根據(jù)調(diào)查可以看出，河南省部分高校的多數(shù)學生想學習高爾夫課程，但不了解校園高爾夫運動和一般了解校園高爾夫運動所占比例高達84%，從上述數(shù)據(jù)可以看出，即便開設(shè)有校園高爾夫課程的高校學生對高爾夫運動的了解程度也非常低，更不用說其他院校，這就限制了高爾夫運動的普及和開展。

4.2.2 河南高校校園高爾夫的課程建設(shè)不完善

通過實地調(diào)查得知，河南高校校園高爾夫課程建設(shè)目前主要致力于體育專業(yè)方面，通過對教師的調(diào)查，有66.67%的高爾夫教師認為有必要對公共體育開設(shè)高爾夫課程，高校的公共體育課程涉及學生多，影響面廣，是一項體育運動在高校校園里開展的基礎(chǔ)，所以應(yīng)加大對公共體育高爾夫課程的開發(fā)和建設(shè)。

4.2.3 河南省高校校園高爾夫師資力量發(fā)展欠缺

研究生及以上學歷所占比例只有33.33%，從數(shù)據(jù)中可以看出高爾夫?qū)I(yè)教師學歷普遍不高，都在副教授以下職稱。根據(jù)調(diào)查，目前的高爾夫?qū)I(yè)教師只有13.33%是專業(yè)的，而且在入職以后，有33.33%的教師參加過在職的培訓。此數(shù)據(jù)說明了河南省高校高爾夫教師的師資專業(yè)程度有待提高，師資力量發(fā)展是欠缺的。

4.2.4 河南省校園高爾夫的場地設(shè)施不完善

高爾夫場地是高爾夫運動發(fā)展的重要硬件設(shè)施，通過走訪調(diào)查，河南大專中院校108所，目前有高爾夫場地的學校只有4所，占比3.70%，其中鄭州大學西亞斯國際學院的練習場地只有國際學院有1個120米室外揮桿練習場，一個室內(nèi)打擊籠練習場，它的揮桿練習場地并不標準，室內(nèi)打擊籠練習室更是疏于管理，導致長期廢棄不用；鄭州成功財經(jīng)學院有一個揮桿練習場過于簡易，并不完全能滿足校園高爾夫的發(fā)展；鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學院1個80米的簡易水上高爾夫練習場地，它的長度是并不標準，整體場地相對簡陋，不能完全滿足教學使用。

5 河南高校開展校園高爾夫的對策及建議

5.1 提高河南高校學生對高爾夫運動的認知程度

在高校校園里應(yīng)積極做好高爾夫運動的宣傳工作，并不斷豐富校園高爾夫運動的開展形式，例如：設(shè)置高爾夫運動宣傳日，高爾夫運動場地開放日，設(shè)置院級高爾夫協(xié)會等，以體育專業(yè)為引領(lǐng)，公共體育為基礎(chǔ)，進行適合校園高爾夫的活動設(shè)計，讓更多的高校學生認識高爾夫運動，了解高爾夫運動，愛上高爾夫運動。

5.2 完善河南高校高爾夫的課程建設(shè)

高校要更好的發(fā)展高爾夫運動，應(yīng)把課程分配合理化、課程內(nèi)容規(guī)范化、培養(yǎng)目標明確化。學院還可以將高爾夫課程分為專業(yè)課程和非專業(yè)課程，專業(yè)課程的學生要著重培養(yǎng)，為河南省高爾夫運動塑造剛需之才，彌補河南省高素質(zhì)、高學歷的高爾夫?qū)I(yè)人才不足的情況。

5.3 加強河南省高校高爾夫師資隊伍的培養(yǎng)

河南省高校要保證高校高爾夫教育的師資力量，首先可以從外界加強人才引用力度，將專業(yè)技能水平較高的人才及時引進到河南的師資隊伍中。其次，可以定期對高爾夫教師進行專業(yè)培訓、組織同行交流學習，還可以定期邀請高爾夫領(lǐng)域的專家對高爾夫教師進行專業(yè)指導和培訓，積極提高高爾夫教師的執(zhí)教能力和教學水平。

5.4 完善河南省高校校園高爾夫場地設(shè)施

河南省要保證高校校園高爾夫課程建設(shè)的快速發(fā)展，可以在學校現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，建設(shè)簡易高爾夫球練習場，如高爾夫打擊籠；電子練習場，占地面積小，真實感較強；水上練習場，時尚而不奢侈，又可以充分發(fā)揮閑置資源又利用等；還可以和校外高爾夫場地進行合作或租賃，既可以提高校外高爾夫場地的利用率，又可以大大降低學院對高爾夫場地投入成本。

6 結(jié)論

本文通過學生、教師、課程建設(shè)、場地基礎(chǔ)建設(shè)四個方面對河南省高校校園高爾夫開展可行性進行分析研究。調(diào)查現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)存在的問題提出合理化的建議。為河南省高校校園高爾夫發(fā)展提供參考意見，同時給予其他高校開展校園高爾夫以參借鑒的建議。