做好主題教育“特色菜”，讓師生享受實(shí)實(shí)在在“美味”

王志發(fā)

習(xí)近平總書記在上海視察時指出，開展主題教育不能學(xué)歸學(xué)、做歸做，衡量實(shí)際成效的根本標(biāo)尺就是解決問題、推動事業(yè)發(fā)展。在“不忘初心、牢記使命”主題教育期間，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院在“點(diǎn)菜” “配菜” “烹菜”上下足功夫，用心用情做好師生滿意的主題教育“特色菜”，讓整改落實(shí)更有“味”。

師生“點(diǎn)菜”。為了能讓廣大師生“好點(diǎn)菜、點(diǎn)好菜”，領(lǐng)導(dǎo)班子俯下身子，下沉一級搞調(diào)研，深入寢室、教室、系部等基層一線實(shí)地走訪，掌握實(shí)情。通過設(shè)立線上線下意見箱，召開學(xué)院中層座談會和師生座談會、談心談話等方式，廣泛收集影響學(xué)院改革發(fā)展的突出問題和師生關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問題。

學(xué)院“配菜”。主題教育重在落實(shí)見效。為此，學(xué)院黨委主動作為，按照師生所點(diǎn)“菜單”，針對收集到的意見和建議，及時列出整改“清單”。截至目前，學(xué)院共收集到意見建議10條，針對清單內(nèi)容，學(xué)院班子認(rèn)真梳理、專題研討，發(fā)揮師生集體智慧，探求解決辦法，尋求解決途徑，力求找出好方子，配出好“菜品”。

領(lǐng)導(dǎo)“烹菜”。要做出好的菜品，好的配菜師是基礎(chǔ)，好的烹飪師才是關(guān)鍵。學(xué)院黨委成員把自己擺進(jìn)去，把職責(zé)擺進(jìn)去，主動認(rèn)領(lǐng)“菜單”，精心烹飪。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)主動烹制“人才引育、學(xué)科建設(shè)”菜品，采取積極有效的引才措施，提出一攬子引才策略;主動認(rèn)領(lǐng)社團(tuán)管理等方面存在的問題“菜單”，提出了黨建引領(lǐng)社團(tuán)建設(shè)、將黨小組建在社團(tuán)上的方案。除此之外，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還主動出擊，參加“城鄉(xiāng)融合發(fā)展與公共管理學(xué)科建設(shè)”高峰論壇，向其他兄弟院校尋求破解人才發(fā)展、學(xué)科建設(shè)難題的解決方法。

群眾“品菜”。菜品好不好，合不合口味，不是廚師說了算;師生滿不滿意，是不是有幸福感、獲得感才是檢驗(yàn)學(xué)院整改落實(shí)到不到位的關(guān)鍵。音樂廳因年久失修難以滿足師生需要，學(xué)院主動謀劃，積極尋求學(xué)校幫助，成功獲得專項(xiàng)資金支持予以改造。普通話測試站標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)不到位，面臨亮紅牌，師生面臨普通話考證難;學(xué)院積極協(xié)調(diào)，爭取到學(xué)校場地和專項(xiàng)資金支持，現(xiàn)項(xiàng)目已經(jīng)啟動，進(jìn)入實(shí)施階段。為解決師生飲水困難、學(xué)院教師課程任務(wù)重咽喉炎發(fā)病多等現(xiàn)實(shí)問題，學(xué)院立行立改，在院辦安裝直飲凈水設(shè)備，并為每位老師配備擴(kuò)音設(shè)備，獲得師生頻頻點(diǎn)贊。

（作者單位：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)）