高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖培育路徑研究

王斯妤

（長(zhǎng)春金融高等專(zhuān)科學(xué)校，吉林長(zhǎng)春130000）

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷提高，截止到2019年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)到8.54億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到了61.2%，在我國(guó)網(wǎng)民群體中，數(shù)量最多的是學(xué)生，占比26%。高職學(xué)生思想前衛(wèi)，網(wǎng)絡(luò)活躍度較高，網(wǎng)絡(luò)給高職學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)便利，也為高職院校思想政治教育開(kāi)辟了新路徑、新方法。但網(wǎng)絡(luò)信息魚(yú)龍混雜、網(wǎng)絡(luò)輿論錯(cuò)綜復(fù)雜也給高職院校思想政治教育帶來(lái)了新的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。因此，如何在新媒體時(shí)代引導(dǎo)高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)表達(dá)理性化，培養(yǎng)正能量的高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖成為了新時(shí)代的新問(wèn)題。

1 高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的內(nèi)涵

“意見(jiàn)領(lǐng)袖（opinion leaders）”一詞最早是由拉扎斯菲爾德在20世紀(jì)40年代提出的，指的是在人際傳播網(wǎng)絡(luò)中為他人提供信息或者評(píng)論意見(jiàn)，并在傳播過(guò)程中起到中介作用，對(duì)他人施加影響的活躍分子。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)民越發(fā)具有話語(yǔ)權(quán)，“人人面前都有一個(gè)麥克風(fēng)”，因此逐漸在網(wǎng)絡(luò)上產(chǎn)生了一類(lèi)網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布者，他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)上針對(duì)某些社會(huì)熱點(diǎn)事件表達(dá)自身看法并獲得網(wǎng)民普遍認(rèn)同與關(guān)注，從而起到引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論走向，影響網(wǎng)民觀念與看法，這就是網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖。在新媒體時(shí)代，大學(xué)生屬于精英群體，在網(wǎng)民中占比最多，知識(shí)水平處于相對(duì)較高的位置，表達(dá)能力也較強(qiáng)，因此也使得大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖在相關(guān)領(lǐng)域的話題中顯示出較為明顯的優(yōu)勢(shì)。由于高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的定義與普通本科大學(xué)生暫無(wú)差異，因此本文將統(tǒng)一為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖。筆者認(rèn)為，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖是指：在新媒體時(shí)代，大學(xué)生個(gè)體或者群體，通過(guò)微信、微博、QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件發(fā)表觀點(diǎn)、表達(dá)情感、分享建議等，其言論具有一定的話語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，容易引起大學(xué)生的共鳴，關(guān)注和引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀，是具有感染力、號(hào)召力和凝聚力，屬于信息網(wǎng)絡(luò)相對(duì)中心位置的意見(jiàn)輸出者。

2 高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖特點(diǎn)

高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖作為網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖群體的一個(gè)構(gòu)成部分，與其他的網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖相同，也具有相似的突出特征：

討論話題多樣化。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖逐漸從信息的傳播者轉(zhuǎn)為意見(jiàn)的討論者。以微博和微信平臺(tái)為例，網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖除了分享與自身相關(guān)的內(nèi)容之外，經(jīng)常參與到社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的討論當(dāng)中。由于高職學(xué)生參與信息討論的活躍性較高、敏感性較強(qiáng)，這也就意味著他們不只在自身領(lǐng)域內(nèi)發(fā)聲，而會(huì)在更多其感興趣的話題范圍內(nèi)進(jìn)行意見(jiàn)輸出。

影響范圍廣泛化。網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的影響范圍小到一個(gè)論壇大到全網(wǎng)絡(luò)或整個(gè)社會(huì)，知名網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)甚至超過(guò)千萬(wàn)。有些新聞經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的發(fā)布，轉(zhuǎn)載，經(jīng)常引發(fā)熱議，成為傳統(tǒng)媒體報(bào)道的重點(diǎn)。此外，網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖有時(shí)直接作用于現(xiàn)實(shí)生活，信息通過(guò)他們的公開(kāi)，推波助瀾，引起公眾的重視，甚至促成相關(guān)制度的變革，這都是傳統(tǒng)意見(jiàn)領(lǐng)袖無(wú)法比擬的。

高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖由于受心理、成熟度等影響，因此表現(xiàn)出一定的個(gè)性化特征：

交流具有平等性。高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖與客體對(duì)象均為在校大學(xué)生，身份地位具有平等性，對(duì)其受眾群體沒(méi)有控制行為。網(wǎng)絡(luò)下的受眾體也擁有暢所欲言的權(quán)利，話語(yǔ)權(quán)相對(duì)平等。同時(shí)，高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖與客體對(duì)象身在學(xué)校，對(duì)校園熱點(diǎn)問(wèn)題同樣熟悉，掌握的信息也較對(duì)稱(chēng)。

對(duì)事物具有新奇感。高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖正處于對(duì)社會(huì)探索的階段，對(duì)生活時(shí)刻保持著好奇心，對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和新鮮事能夠進(jìn)行積極參與，善于將各種意見(jiàn)進(jìn)行整理和總結(jié)。

樂(lè)于分享觀點(diǎn)。高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖最突出的特點(diǎn)就是對(duì)于意見(jiàn)的表達(dá)具有特殊偏好，能夠從分享中獲得自我實(shí)現(xiàn)的滿足感。大部分高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖在現(xiàn)實(shí)生活中具有良好的人際關(guān)系，他們關(guān)注熱點(diǎn)時(shí)事，收集感興趣的信息，具有獨(dú)立思考的能力，熱衷于和網(wǎng)友分享意見(jiàn)和看法。

3 高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的現(xiàn)狀

3.1 高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的意愿

高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的產(chǎn)生多來(lái)源于校園的活躍分子，他們本身就是樂(lè)于分享的一類(lèi)人群。在校園輿論中，他們根據(jù)實(shí)際情況對(duì)信息進(jìn)行篩選和加工，將現(xiàn)實(shí)生活引入到網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行討論，提出自己獨(dú)到的觀點(diǎn)，引起有著相同觀點(diǎn)的群體的關(guān)注，有時(shí)還將網(wǎng)上討論的內(nèi)容引申到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中。

3.2 高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的內(nèi)容

高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖通常是圍繞某一個(gè)話題進(jìn)行討論。就長(zhǎng)春金融高等專(zhuān)科學(xué)校為例，高職學(xué)生主要關(guān)注娛樂(lè)八卦新聞、校園熱點(diǎn)事件、學(xué)習(xí)就業(yè)信息和時(shí)政新聞等，內(nèi)容越來(lái)越多樣化、廣泛化。

表1 高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的主要內(nèi)容

3.3 高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的形式。

新媒體時(shí)代高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖主要靠網(wǎng)絡(luò)論壇、移動(dòng)通訊軟件、社交自媒體等各種平臺(tái)進(jìn)行意見(jiàn)表達(dá)，例如：微信、QQ等軟件的及時(shí)聊天功能；微信公眾號(hào)、微博、抖音等分享、展示功能；豆瓣、知乎等留言功能等等。高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖在這幾種平臺(tái)上通過(guò)真實(shí)身份或者虛擬網(wǎng)絡(luò)身份發(fā)表意見(jiàn)，分享生活，展現(xiàn)自我。

4 高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的作用

4.1 積極作用

高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖本身就是校園的活躍分子，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上傳播現(xiàn)實(shí)世界的內(nèi)容，在現(xiàn)實(shí)生活中將網(wǎng)絡(luò)信息分享給身邊人，使得網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)生活不脫鉤。他們?cè)趯?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、校園生活等方面較為有經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上相關(guān)的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、就業(yè)等內(nèi)容能夠出謀劃策，以此減少網(wǎng)絡(luò)接收方受欺騙的概率。并且，高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖在網(wǎng)絡(luò)上甄選出的具有正能量的信息，豐富了校園文化的內(nèi)容，也開(kāi)拓了學(xué)生視野。同時(shí)，隨著青年學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)性越來(lái)越強(qiáng)，高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖也擔(dān)負(fù)著傳播和引導(dǎo)正確網(wǎng)絡(luò)輿論的作用。他們通過(guò)發(fā)表符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的言論，對(duì)錯(cuò)誤價(jià)值觀的輿論信息加以規(guī)勸和引導(dǎo)，也發(fā)揮著積極作用。

4.2 消極作用

高職學(xué)生網(wǎng)民比例較大，在網(wǎng)絡(luò)世界中較為活躍，但他們心理發(fā)育不成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較為淺薄，發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)可能會(huì)較為偏激或有不恰當(dāng)?shù)难哉摗６W(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性也很容易影響他們對(duì)事物的看法及判斷，甚至被有心之人加以利用，從而產(chǎn)生不良后果。其次，高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖畢竟只是青年學(xué)生，專(zhuān)業(yè)性不高，媒體使用的經(jīng)驗(yàn)有限等因素，發(fā)布的信息所受限制較大，難以滿足學(xué)生群體的需求，也更難以去迎合受眾的喜好。

5 高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的培育路徑

5.1 加強(qiáng)正確思想引導(dǎo)，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)思政環(huán)境

新媒體背景下，高職學(xué)生運(yùn)用自媒體獲取信息、發(fā)表觀點(diǎn)越來(lái)越為普遍。但網(wǎng)絡(luò)空間較為復(fù)雜，信息魚(yú)龍混珠，而高職學(xué)生價(jià)值觀尚未完全形成，心理也較不成熟，很容易受到錯(cuò)誤思潮的影響，因此高職院校網(wǎng)絡(luò)思政也變得越發(fā)重要。高職院校應(yīng)該教育高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖堅(jiān)定正確的政治覺(jué)悟和政治立場(chǎng)，堅(jiān)持線上與線下雙重引導(dǎo)的方式，占據(jù)網(wǎng)絡(luò)思政教育的主陣地。思政課教師需要調(diào)整傳統(tǒng)思想政治教育以老師為主導(dǎo)的教學(xué)模式,加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)交流,根據(jù)教師的學(xué)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng),從不同維度用喜聞樂(lè)見(jiàn)的語(yǔ)言和形式向?qū)W生講深、講透、講活社會(huì)主義核心價(jià)值觀；輔導(dǎo)員也要加強(qiáng)日常思想教育工作，對(duì)于思想有偏差的網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖及時(shí)進(jìn)行糾偏，防微杜漸。

5.2 發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖，提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)

高職院校網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖大多數(shù)是校園的積極分子，發(fā)掘和培養(yǎng)這些學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)生群體中起到正面的影響作用，是思想政治教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在高職院校的學(xué)生黨員、學(xué)生會(huì)、班委會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等范圍內(nèi)，對(duì)有潛質(zhì)成為網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的學(xué)生進(jìn)行廣泛地發(fā)掘，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)培養(yǎng)有較高影響力的先進(jìn)分子。借助高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖線上及線下的雙重影響力，積極培養(yǎng)榜樣學(xué)生，發(fā)揮模范作用，開(kāi)展朋輩教育工作，用學(xué)生教育學(xué)生，用學(xué)生影響學(xué)生。并且，要引導(dǎo)高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖對(duì)科學(xué)知識(shí)、中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)其“文化自信”，提升自身文化素質(zhì)及網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，做合格的網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖。

5.3 建設(shè)長(zhǎng)效保障機(jī)制，打造優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖要發(fā)揮其積極作用，就需要完善其作用發(fā)揮的保障機(jī)制。首先，定期在線上或線下對(duì)高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖開(kāi)展培訓(xùn)教育和考核，提高相應(yīng)的素質(zhì)，能力以及在網(wǎng)絡(luò)世界的責(zé)任感和使命感；其次，規(guī)范高職學(xué)生建立的微信公眾號(hào)、微博、抖音等平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)審核和監(jiān)督機(jī)制，時(shí)刻保持言論的正確性和方向性；最后，構(gòu)建一支學(xué)生引領(lǐng)隊(duì)伍，鼓勵(lì)學(xué)管人員加入到高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖當(dāng)中，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，打造優(yōu)質(zhì)的官方網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，創(chuàng)新高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新方式。

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上提出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新?！备呗氃盒Ｒ浞掷眯旅襟w技術(shù)，增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代感和吸引力，引導(dǎo)、規(guī)范、鼓勵(lì)高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖發(fā)揮其正能量作用，營(yíng)造具有思政屬性的校園文化。