論博物館教育功能的發(fā)揮

黃學玉

摘 要：博物館作為社會教育機構(gòu)，需要通過對于開放性教育理念導入，滿足不同群體對文化內(nèi)容的需求，同時也需要加強館校合作、提升博物館對社會群眾的吸引力、通過博物館休閑功能的構(gòu)建，充分滿足群眾的需求，完善博物館的教育理念，從而為現(xiàn)代化博物館的建設(shè)提供有效支持。本文對博物館教育功能的發(fā)揮進行了探討。

關(guān)鍵詞：博物館;教育功能;發(fā)揮措施

博物館自身具備了很多的功能，但是可以說教育功能是其中最重要的功能。尤其是作為學校教育的補充和延伸，它可以通過形式多樣的活動來對青少年進行愛國主義教育，充分的實現(xiàn)以人為本的價值理念。當然想要充分發(fā)揮博物館的教育功能就必須要意識到它是國民教育的一種延伸和發(fā)展，只有這樣才能夠最大限度的發(fā)揮博物館教育的積極作用。

1 發(fā)揮博物館教育功能的重要意義

在博物館的經(jīng)營管理中，教育功能的有效發(fā)揮是博物館的首要責任和重要目的，如果說典藏是博物館的心臟，那么教育功能則是博物館的靈魂，發(fā)揮博物館教育功能具有重要的意義。

1.1博物館是立體的百科全書庫

博物館一般分為綜合類、社會科學類和自然科學類，是收集和典藏代表自然和人類歷史文化遺產(chǎn)的場所，其內(nèi)容涉及歷史、文學、科學、藝術(shù)、自然等方面，其館藏資源具有科學性、歷史性和藝術(shù)鑒賞性等多重價值，這些館藏決定了博物館擁有大量立體的、直觀的學習資源，是一座立體的百科全書庫，是進行文化宣傳與教育，服務(wù)大眾和社會的重要窗口，是實踐終身學習的重要途徑。

1.2博物館是非正式學習的重要場所，是學校教育的有益補充

教育包括正式教育與非正式教育。學校教育是正式教育的主體。博物館是非正式教育學習的重要場所，是學校教育的有益補充。博物館藏品具有豐富、真實、穩(wěn)定的特點，可以充當學校教育長久穩(wěn)定的資料庫，展品直觀、形象的特點能夠激發(fā)學生的學習興趣、刺激學生的求知欲，其開放性、引導性、探究性的教育特點是學生走出校園，充實學校教育的重要陣地，二者互為關(guān)聯(lián)、相互促進、相互支撐、共同發(fā)展。

1.3博物館教育是實現(xiàn)公共價值的重要途徑

博物館作為文化底蘊深厚的公共服務(wù)機構(gòu)，可以承擔起社會大眾，特別是青少年的愛國主義教育、家鄉(xiāng)情懷的鄉(xiāng)土文化教育和社會和諧的文明禮儀教育，引導公眾正確價值觀念的形成。博物館可以通過宣傳教育，發(fā)揮思想政治教育功能，倡導廣大人民群眾樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，踐行社會主義核心價值體系，不斷豐富人民群眾的精神文化生活，促進精神文明的建設(shè)。

2 博物館教育功能的發(fā)揮措施

2.1在展覽中融入新科技

隨著時代的不斷發(fā)展，博物館的展覽方式也有了很大變化。為了更好地滿足人們的審美意識，博物館在進行文物展覽時，除了運用傳統(tǒng)的圖片、文字等展覽方式外，還應(yīng)當采用數(shù)碼技術(shù)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代高科技技術(shù)來進行文物的展覽?，F(xiàn)代高科技技術(shù)的運用能夠把展覽文物所包含的內(nèi)涵更加準確、全面的展示給參觀者，能夠更好地加強參觀者與展覽文物的交流，不斷激發(fā)觀眾對展覽文物的好奇心以及強烈的求知欲望，為參觀者學習文化知識提供更好的條件。博物館展覽應(yīng)該最大限度地還原社會生活和自然歷史，讓人們更好地接受自然科學知識的熏陶，不斷豐富人們的精神生活。例如：在甲午戰(zhàn)爭陳列館，博物館以多媒體技術(shù)給參觀者展示一些甲午戰(zhàn)爭的相關(guān)照片和聲像資料，讓參觀者更好地認識到中國那段屈辱的歷史，培養(yǎng)參觀者的愛國情操。

2.2 加大對服務(wù)設(shè)施的投入，提高服務(wù)質(zhì)量

一座博物館要想贏得觀眾的青睞，不僅展陳內(nèi)容要完美，展覽形式要先進，而且服務(wù)工作也要跟上?，F(xiàn)在人民的生活水平大幅度提高，服務(wù)水準要求自然就高，而博物館就是為觀眾服務(wù)的工作平臺，簡陋或簡單的服務(wù)設(shè)施，觀眾是不認可的，是不愿走進博物館的。如果博物館沒有觀眾參觀，就談不上發(fā)揮博物館社會教育功能了。因此，博物館要贏想得市場，求得生存，必須加強人員隊伍素質(zhì)建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量。無論是講解員還是管理員都必須具備一定的文化素質(zhì)和思想素質(zhì)，要有以人為本的服務(wù)意識，不僅要求有一口流利的普通話，還應(yīng)要求做到微笑服務(wù)的天使。特別是講解員既是博物館整體形象代表，又是歷史文化知識的傳播者，在面對受眾時，不但要以熱情的態(tài)度去服務(wù)于觀眾，還要豐富的知識為觀眾講解，基本上要做到觀眾想了解什么，你就能講解什么，是一個專家型的講解服務(wù)員。而且，還應(yīng)該懂得一門外語或少數(shù)民族語言，有能力為不同的觀眾對象講解服務(wù)。這樣當觀眾走進博物館時，不僅能享受歷史文化盛餐，同時能享受一流的服務(wù)，給予觀眾一次愉悅、休閑的博物館觀賞體驗。

2.3拓展教育渠道

①開展博物館專題知識講座。博物館開展專題知識講座，定期向人們?nèi)罕?、機關(guān)單位、企事業(yè)單位、學校等宣傳愛國主義教育，發(fā)揮博物館的社會教育功能，不斷提高人們的素質(zhì)。②出版科普刊物。博物館可以出版發(fā)行一些有關(guān)收藏文物的科普刊物，增加人們對一些收藏文物的文化內(nèi)涵的了解。此外，博物館也可以在各展覽臺前放置該展覽文化的一些科普知識，提供給參觀者免費使用。博物館的多樣式教育渠道，不僅能夠幫助參觀者理解博物館展覽文物豐富的文化內(nèi)涵，還能使博物館的社會教育意義得到更好的發(fā)揮。

2.4依托優(yōu)質(zhì)的講解，實現(xiàn)對公共博

物館社會教育功能的最大化凸顯公共博物館作為承擔著社會教育功能的載體，其不能滿足于數(shù)量眾多的展品，而是應(yīng)當著力打造具備較高從業(yè)水準的講解人員團隊。講解員根據(jù)自身對展品的了解，通過自己流暢、凝練的語言，能夠最大程度上實現(xiàn)文物與觀眾的情感交流與互動。作為一名杰出的公共博物館講解人員而言，其應(yīng)當具備豐富的文史知識，掌握心理學相關(guān)理論，有著良好的語言藝術(shù)表達能力，從而讓到館人群在聆聽其講解之后產(chǎn)生不虛此行的印象和感覺。

2.5加大愛國主義教育力度

博物館不僅是人們了解地方歷史的重要窗口，同時也是青少年接受愛國主義教育的重要陣地。各地博物館需要針對當?shù)氐臍v史，著重于突出愛國主義教育功能，更好地發(fā)揮博物館愛國主義教育基地的重要作用?？梢酝ㄟ^舉辦一些革命主題展覽，同時加強與學校的聯(lián)系，在校園內(nèi)開展愛國主義教育展覽，使廣大學生能夠從展覽活動中受到愛國主義教育。為了能夠更好地增強愛國主義教育效果，博物館還可以針對自身的實際情況引進大型的科學化設(shè)施，這樣可以利用屏幕來展現(xiàn)特定的事件，使參觀者能夠更直觀地了解到當時的事件情況，并能夠更真實地感覺事件發(fā)生時的時代氛圍。這種形式更為新穎和有趣，能夠更好地吸引觀眾的注意力，達到良好的愛國主義教育效果。

2.6依托互聯(lián)網(wǎng)來完善博物館的教育功能

在當前信息化時代，人們對信息需求量較大，而且獲取信息的渠道也更加多樣性。當前數(shù)字化博物館、數(shù)字化檔案館和數(shù)字化圖書館并稱三大信息中心。依托于互聯(lián)網(wǎng)，博物館實現(xiàn)了與全世界的溝通和聯(lián)系，不僅拓展了博物館教育的對象范圍，而且使博物館文化傳播渠道更具多樣性。人們通過網(wǎng)絡(luò)就能夠獲取到博物館提供的圖文資料，有利于進一步開拓視野。通過互聯(lián)網(wǎng)能夠瀏覽不同國家不同文化的博物館，并對各種圖文資料進行翻閱，使博物館與大眾之間的距離更為貼近，促進了博物館教育功能的更加完善。

總之，隨著全社會需求高素質(zhì)活動的開展，博物館以其獨有的教育優(yōu)勢必將愈發(fā)重要，因此博物館要改善其管理理念，積極發(fā)揮其教育功能。

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