新自由主義思潮對我國青年學生的影響與對策

【摘 要】 新自由主義思潮輸出西方普世價值，宣揚自由、利己主義，沖擊馬克思主義，動搖青年信仰與追求。我們應當積極采取措施，應對新自由主義思潮對青年學生的危害，加強社會主義核心價值觀建設，以人為本，關心解決青年學生現(xiàn)實問題。

【關鍵詞】 新自由主義思潮;青年學生;影響;對策

新自由主義是由古典自由主義經(jīng)過一系列演變發(fā)展而來的一個新的思想體系。新自由主義包括了眾多的思想學派，涵蓋面廣，體系復雜，分支眾多，其中比較有名的主要有以弗里德曼為代表的貨幣學派，以盧卡斯為代表的理性預期學派，以及以哈耶克為代表的倫敦學派。新自由主義經(jīng)過了漫長的萌芽、發(fā)展、蟄伏與成熟，在20世紀下半葉崛起與風靡，伴隨著一系列重要事件的發(fā)生，由學術化而政治化，最終成為世界上影響廣泛的思想理論體系之一。

一、新自由主義思潮的背景

新自由主義思潮于十九世紀末、二十世紀初萌芽，在二十世紀二三十年代初步形成系統(tǒng)理論。二十世紀二十年代，米瑟斯大力否定社會主義，宣揚資本主義和自由市場，出版了《自由主義》一書，為新自由主義吹響了嘹亮的號角。二十世紀三十年代，資本主義出現(xiàn)嚴重的經(jīng)濟危機，自由放任的經(jīng)濟政策使得資產(chǎn)階級損失慘重，自由市場的弊端暴露無遺，人人談之色變。主張政府有限度的插手市場，進行必要經(jīng)濟調(diào)控的凱恩斯主義嶄露頭角，為扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟危機形勢，穩(wěn)定社會秩序發(fā)揮了重要作用，逐漸成為許多歐美國家的主流理論。而新自由主義在此期間進入蟄伏期，沒有獲得較大發(fā)展。二十世紀七八十年代，許多歐美福利國家發(fā)生“滯脹”危機，新自由主義再次順應時代潮流，迎風而起，取代凱恩斯主義成為社會主流理論，并迅速發(fā)展成為主要資本主義國家的經(jīng)濟指導思想。二十世紀九十年代，隨著信息革命帶來的生產(chǎn)力飛速發(fā)展，以及蘇東劇變等國際事件，新自由主義思潮順應資本主義走向國際壟斷的趨勢不斷發(fā)展，由單純的經(jīng)濟理論、學術思想逐漸向政治思潮、國家意識方向轉(zhuǎn)變，成為歐美國家推行自己價值理念的有力思想武器。新自由主義也由理論逐漸轉(zhuǎn)向?qū)嵺`，并在世界各國傳播，成為國際主流思想之一。

二、新自由主義思潮對青年學生的影響

1、沖擊馬克思主義，動搖青年信仰

馬克思主義在我國意識形態(tài)領域占有指導地位，新自由主義思潮的傳播對青年學生堅定馬克思主義信仰造成了一定沖擊。二十世紀九十年代東歐劇變、蘇聯(lián)解體，新自由主義認為馬克思主義唯物史觀和政治經(jīng)濟學的失敗是導致社會主義失敗的主要原因，并極力鼓吹“社會主義意識形態(tài)終結(jié)論”。新自由主義認為馬克思主義必將導致集權(quán)主義，故而極力否定馬克思主義，宣稱專制主義將摧毀文明社會，尋求對公民的完全控制。這些觀點對意識形態(tài)領域中馬克思主義在我國的指導地位造成了極大沖擊，使一些青年學生對馬克思主義的信仰產(chǎn)生了動搖。

2、歪曲價值取向，宣揚自由、利己

新自由主義思潮在我國的長期傳播使得青年學生價值取向出現(xiàn)了偏差，主要體現(xiàn)在三點：第一，個人主義。新自由主義鼓吹個人的自由才是最高價值，認為集體主義破壞了個人的自由。新自由主義認為，社會是由單個的人組成，社會財富的積累是自由人活動的結(jié)果，只有一個人能自行選擇實現(xiàn)目的的手段，社會的發(fā)明創(chuàng)造才有保證。第二，功利主義。新自由主義思潮極力主張人們在經(jīng)濟活動中追求自己的最大利益，強調(diào)個人至上。在新自由主義思潮的鼓動下，部分青年學生在日常的生活和學習中功利性逐漸加強，所作所為的動機、目的都是為了自己能夠獲取最大利益。第三，自由主義。新自由主義思潮認為自由放任的市場經(jīng)濟才是推動生產(chǎn)力發(fā)展的最完美的方式，強調(diào)絕對的自由主義。個人的自由是市場經(jīng)濟自由的基礎，自由市場經(jīng)濟中的個人不受國家干預。一些青年學生被這種絕對的自由理念所蠱惑，做事不計后果，忽視了自由的相對性，甚至公然挑釁法律，造成了嚴重后果。

3、輸出普世價值，迷惑青年追求

新自由主義思潮不僅鼓吹經(jīng)濟全球化，更向各國推行普世文明和普世價值，是西方壟斷資本主義在全球經(jīng)濟一體化背景下向發(fā)展中國家輸出自己的意識形態(tài)和價值觀，控制他國政治、經(jīng)濟、思想、文化的有力工具。新自由主義是資本主義的代言人，其所提倡的普世價值歸根結(jié)底還是資產(chǎn)階級的自由和權(quán)利。新自由主義要求其他國家認同其價值理念，放棄本國自有的經(jīng)濟、政治、文化觀念，成為被西方意識形態(tài)同化的俘虜。新自由主義運用自由、民主等詞匯對普世價值進行華麗的包裝，具有極強的迷惑性，使很多青年學生一時間難辨是非，特別是沒有經(jīng)過系統(tǒng)的馬克思主義教育，對我國社會主義沒有深入了解的青年學生，非常容易受到蠱惑，錯誤追求所謂的普世價值。

三、科學應對新自由主義思潮的對策

1、使青年學生認識新自由主義的本質(zhì)

新自由主義思潮雖然是資本主義的主流價值觀，被西方政治奉為圭臬，具有較強的迷惑性，但其作為一種學術理論在經(jīng)濟層面也具有一定的合理性。新自由主義思潮之所以能夠登上西方社會政治舞臺的中央，主要原因是其在歐美主要福利國家出現(xiàn)“滯脹”危機時期代替凱恩斯主義使得西方國家經(jīng)濟轉(zhuǎn)危為安，在經(jīng)濟層面上具有一定的科學性。

但是，新自由主義思潮在政治方面的理論是我們所要警惕和抵制的。新自由主義作為一種政治思潮，其所代表的是西方政治的主流價值觀，是西方政治意識形態(tài)向其他國家輸出自己并進行和平演變的有力武器，以使壟斷資本主義攫取最大的利益。在高校思想政治教育過程中，應當揭露新自由主義思潮的內(nèi)涵，使青年學生明確其本質(zhì)，引導青年學生理性地認識和看待新自由主義思潮，不要為其所迷惑，抵制新自由主義思潮對青年學生思想的侵蝕。

2、加強社會主義核心價值觀建設

第一，高校要堅持馬克思主義的指導地位，毫不動搖的維護和發(fā)展馬克思主義。馬克思主義是無產(chǎn)階級認識世界和改造世界的有力武器，是對中國特色社會主義現(xiàn)代化建設進行科學指導的重要理論。高校應該積極運用思想政治教育方法，加強和完善思想政治教育的師資力量、課程體系、學科建設等，積極推動實踐馬克思主義研究的最新成果，增強馬克思主義的吸引力，用馬克思主義中國化優(yōu)秀成果武裝青年學生的思想。

第二，高校應該大力弘揚社會主義核心價值體系，使青年學生自覺踐行和發(fā)揚社會主義核心價值觀。要堅持正確導向，抓住意識形態(tài)領域的主導權(quán)，引領思想輿論，加強體系建設。社會主義核心價值觀對于當代青年學生具有重要意義，能夠使其樹立正確的理想信念和價值追求，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，確立遠大的人生目標。大力弘揚社會主義核心價值觀對于青年學生抵御新自由主義思潮的侵蝕，摒棄自由主義、功利主義和個人主義等錯誤的價值觀念具有重要意義。

3、以人為本，關心解決青年學生現(xiàn)實問題

第一，學校黨政干部應該積極開展馬克思主義哲學和社會主義核心價值體系教育，在了解學生想法和需要的同時，積極開展一系列的活動，讓學生在活動中加深對思想意識形態(tài)的了解，堅持馬克思主義的指導地位，同時培養(yǎng)一大批政治立場堅定，思想覺悟高的學生干部，成為青年學生抵御新自由主義思潮侵蝕的中流砥柱。第二，馬克思主義課程教師應該積極改進教學方法，增強馬克思主義課程體系的吸引力和趣味性，一改往日的照本宣科和枯燥乏味，通過了解學生的興趣點、需求點和關注點，用多種形式的針對性教學使青年學生在輕松的狀態(tài)下深入了解馬克思主義，堅定維護社會主義的意識形態(tài)。第三，高校輔導員在青年學生的日常學習生活中扮演了重要角色。輔導員要積極融入青年學生群體當中，傾聽青年學生的想法，了解青年學生的思想動態(tài)，解答青年學生的思想困惑，做好預防新自由主義思潮侵蝕的工作。

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【作者簡介】

王富民（1994—）男，漢族，山東濰坊人，中共山東省委黨校政治學理論專業(yè)研究生.