分析初中英語閱讀教學(xué)的高效方法

武永紅

摘要：初中英語是義務(wù)教育中的重要學(xué)科，是我們教育當(dāng)中的三大主要科目之一。閱讀教學(xué)是我們傳統(tǒng)教學(xué)中最重要的部分，到今天在課堂教學(xué)中依舊擁有無可撼動的地位。這是閱讀教學(xué)特性決定的，那么我們在初中英語閱讀教學(xué)中，應(yīng)該尋求更多的高效方法。

關(guān)鍵詞：初中;英語;閱讀教學(xué)

新課改的到來，要求我們必須要改變教學(xué)方式。英語閱讀教學(xué)，作為教學(xué)中重要的教學(xué)方式，我們應(yīng)該積極的做出改變和探索。在有效的教學(xué)條件中，給予學(xué)生更多的教育教學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好的完成學(xué)習(xí)。結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗，我們今天來談下英語教學(xué)中閱讀教學(xué)的高效方法。

一、重視課堂閱讀教學(xué)的優(yōu)化，提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣

在課堂教學(xué)過程中，我們的閱讀教學(xué)始終占據(jù)重要地位。每個老師在閱讀教學(xué)中都有著屬于自己的一套教學(xué)方法，甚至在不同時期教學(xué)方法都不同。那么我們應(yīng)該將重點，放在優(yōu)化教學(xué)方法，提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣上。只有兩者有效結(jié)合后，才能更好的完成高效的英語教學(xué)。

例如：我們教學(xué)《Why do you》的時候，課程教學(xué)過程中。我們可以優(yōu)化我們的時間。針對該課程的教學(xué)，我們可以拆分成三個階段。第一階段是老師閱讀教學(xué)，在閱讀中講述重點知識，通過通讀《Why do you》讓學(xué)生聽。這個過程中，我們要保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)和字詞的表達(dá)清晰。通過再現(xiàn)的形式，讓學(xué)生深入了解《Why do you》這節(jié)文章中的重點知識。如：tiger、elephant、fun、這些類型的詞匯學(xué)習(xí)，也需要讓學(xué)生牢牢掌握。第二階段、老師在教學(xué)過程中，充分引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識。在這些知識類型中的教學(xué)，我們要保持相應(yīng)的敏銳性。給予學(xué)生更多的教學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好的完善教育教學(xué)中的改變需求。通過給予學(xué)生更多教學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。第三階段、老師和學(xué)生之間充分交流。這是我們教育教學(xué)中比較容易忽視的一個環(huán)節(jié)。在傳統(tǒng)閱讀教學(xué)過程中，老師通常閱讀完畢，整個教學(xué)也就隨之結(jié)束。缺乏討論互動環(huán)節(jié)，很容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。所以我們要注重老師和學(xué)生之間的互動交流，不斷提升學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣。改變學(xué)生學(xué)習(xí)成長的基礎(chǔ)，給予學(xué)生更多的教學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成最基本的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。英語閱讀教學(xué)，我們應(yīng)該不斷抱著革新的態(tài)度去嘗試，不斷總結(jié)我們教學(xué)中的短板，給予學(xué)生更多的教育教學(xué)指導(dǎo)。幫助學(xué)生更快的進(jìn)步發(fā)展，提升學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效率和速度。真正完善教育教學(xué)的目標(biāo)，提升整體教學(xué)水平。在一定程度上，我們要保證我們教學(xué)有效性的發(fā)展和改變。

英語教學(xué)過程中，我們要改變教育教學(xué)思路。在優(yōu)化閱讀教學(xué)方式的基礎(chǔ)上給予學(xué)生更好的課堂學(xué)習(xí)體驗。英語閱讀教學(xué)對于學(xué)生的成長有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)當(dāng)充分提升學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。用交流和互動的方式解決我們教學(xué)中的難題，提升學(xué)生的整體英語素養(yǎng)。英語的學(xué)習(xí)和發(fā)展，同樣離不開這類型的學(xué)習(xí)和提升。

二、利用科技教具進(jìn)行閱讀教學(xué)，活化英語課本的知識點

隨著時代的發(fā)展和進(jìn)步，我們的教育教學(xué)正在不斷的更新?lián)Q代。所以在教育教學(xué)過程中，我們要充分利用教具的便利性，來提升我們教育教學(xué)中的作用和方法。充分利用教具進(jìn)行教學(xué)，也是我們英語教學(xué)中面臨的重要革新，我們要充分發(fā)揮教具作用，提高英語閱讀教學(xué)的水平。

例如：我們在組織學(xué)生課外拓展的時候，可以推薦學(xué)生觀看《The Legend of 1900》這類型的英語電影，整個電影中故事結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜，英語用詞也都十分生活化。該電影是充滿藝術(shù)氣息的電影，所以英文對話的節(jié)奏很適中。學(xué)生在觀影中就可以學(xué)習(xí)到不少英語詞匯的用法和句式。我們可以利用投影儀，在課中時間給學(xué)生安排這部電影。電影中的男主角是天賦卓絕的船員，整個電影投射出了主角的前半生。其中的很多英語知識點，需要用到現(xiàn)在進(jìn)行式、過去式、以及過去進(jìn)行式等等語法結(jié)構(gòu)。在大量的情節(jié)和對話中，學(xué)生或更容易掌握知識點。這種利用教具進(jìn)行教學(xué)的過程，對于學(xué)生的整體成長有著至關(guān)重要的作用。所以我們要充分發(fā)揮教具的作用，讓學(xué)生更好的掌握這些英語知識點，提升學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效率。在不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，我們要熟練掌握教具的運用。甚至在多數(shù)授課當(dāng)中也可以利用到這類型的教具，所以我們應(yīng)該充分重視教具的革新。在我們的教育教學(xué)中，需要給予學(xué)生更多的教學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，提升學(xué)生的整體效率。充分的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，可以幫助學(xué)生更好的完成教育目標(biāo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，也需要跟進(jìn)教具的應(yīng)用和革新。在教育教學(xué)中，我們也要不斷地進(jìn)步，才能跟上時代的要求。尤其是新課改的大形勢下，我們的教育教學(xué)更應(yīng)該跟上時代的步伐和要求。

英語的教育教學(xué)，主要是依賴閱讀教學(xué)。該過程中，我們要注重教學(xué)的創(chuàng)新性發(fā)展。對于教具的應(yīng)用和革新，我們的教育工作者，應(yīng)該保持著相應(yīng)的學(xué)習(xí)精神去完成使用目標(biāo)。英語閱讀教學(xué)，應(yīng)該更加貼合我們的教學(xué)實際，也應(yīng)該為學(xué)生未來發(fā)展打好基礎(chǔ)，從教育教學(xué)過程中的發(fā)展來看，我們應(yīng)該保證學(xué)生學(xué)習(xí)的大環(huán)境，從而提升整體效率。

結(jié)束語：

英語教學(xué)中，尤其是閱讀教學(xué)過程，對于學(xué)生的成長和發(fā)展有著非常直接的影響。我們應(yīng)該充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，改變學(xué)生學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。給予學(xué)生更多的教學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。通過優(yōu)化教育教學(xué)的整體過程滿足高效教學(xué)，利用科學(xué)教具來完成教學(xué)。對于學(xué)生的成長而言，這有著很好的幫助作用。所以我們應(yīng)該堅持閱讀教學(xué)的創(chuàng)新性，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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