初中物理課堂教學(xué)生活化的研究

黎德銀

【摘? 要】在我們的日常生活中是離不開物理的，物理現(xiàn)象也在日常生活中點(diǎn)滴的方面出現(xiàn)。由此可見，學(xué)生學(xué)會(huì)物理是很重要的。學(xué)生學(xué)習(xí)物理最初是在初中，想要學(xué)生學(xué)好物理，首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這樣學(xué)生才可以學(xué)好物理，并逐漸培養(yǎng)學(xué)生的物理素養(yǎng)。初中物理課堂教學(xué)與日常生活相結(jié)合，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)物理。

【關(guān)鍵詞】初中物理;課堂教學(xué);生活化

俗話說，“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕?！币虼丝梢钥闯鰧W(xué)生學(xué)好物理是很重要的。初中生剛接觸物理，會(huì)對(duì)物理產(chǎn)生好奇心，教師可以利用這一點(diǎn)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)時(shí)要把枯燥的理論講得生動(dòng)一些，這樣才可以激發(fā)出學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生學(xué)好物理奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。日常生活中很多方面都可以看到物理現(xiàn)象，所以在初中物理課堂教學(xué)中添加一些生活中的實(shí)驗(yàn)，可以更好地吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生喜愛上物理這一科目，這樣也可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的物理素養(yǎng)。但是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式還是存在一些不足的，這些不足的方面也不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，因此要?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)模式，為課堂中增添一些新的力量，讓課堂效率得到提高。

一、初中物理課堂教學(xué)生活化的重要性

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以教師講、學(xué)生聽為主，教師“灌輸式”的教學(xué)方式不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，也會(huì)使學(xué)生逐漸對(duì)物理產(chǎn)生厭惡之情。初中物理課堂加入有趣的實(shí)驗(yàn)，可以吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)好物理奠定基礎(chǔ)。日常生活中開啤酒瓶蓋;汽車急剎車時(shí)物體的變化;人們走平路、上坡路或下坡路時(shí)需要消耗不同的體力等一些現(xiàn)象，這些都是物理現(xiàn)象，這些也是日常生活中最常見的現(xiàn)象。所以將日常生活中的一些現(xiàn)象在課堂中運(yùn)用實(shí)驗(yàn)，可以吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生培養(yǎng)自身的物理素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。由此可以看出，初中物理課堂生活化的重要性。

二、目前初中物理課堂教學(xué)中存在的問題

目前我國(guó)初中物理課堂還是傳統(tǒng)的模式，是以教師講、學(xué)生聽為主，學(xué)生很少可以參與到課堂中，只是被動(dòng)地學(xué)習(xí)。這樣的課堂模式不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，課堂教師枯燥地講授，也不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這樣會(huì)使課堂效率降低，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)物理，也很難培養(yǎng)學(xué)生的物理素養(yǎng)。

（一）學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)物理的興趣

初中生剛接觸物理，對(duì)物理是有很大的好奇心。如果教師可以利用這一點(diǎn)，在學(xué)生剛接觸物理時(shí)，教師就用新穎的方式講授物理知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那學(xué)生的物理會(huì)學(xué)的很好。但是傳統(tǒng)的課堂模式是以教師講授為主，教師把枯燥的物理理論知識(shí)講授給學(xué)生。長(zhǎng)期下來，學(xué)生就會(huì)對(duì)物理失去好奇心，也會(huì)喪失學(xué)習(xí)物理的興趣，這不利于學(xué)生學(xué)習(xí)物理。想要學(xué)生長(zhǎng)期有效地學(xué)習(xí)，首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，他們才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣才可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。但是由于教師教學(xué)方式以及課堂模式，目前學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不足。

（二）教學(xué)活動(dòng)中缺乏日常生活中的實(shí)驗(yàn)

物理知識(shí)在理解上也是有難度的，只是讓學(xué)生理解枯燥的理論知識(shí)無疑是在給學(xué)生增加難度。但是在講授理論知識(shí)時(shí)，先用實(shí)驗(yàn)來吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，然后在實(shí)驗(yàn)的同時(shí)講授實(shí)驗(yàn)中遇到的理論知識(shí)，這樣有利于學(xué)生的理解。但是目前我國(guó)很多教師只是講授枯燥的理論知識(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是很少的，這也是學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力的原因。因此，教學(xué)活動(dòng)中缺乏日常生活中的實(shí)驗(yàn)，也會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣降低，很難提高課堂的學(xué)習(xí)效率，不利于學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。

（三）教師的教學(xué)模式不新穎

教師的教學(xué)模式影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，教師的教學(xué)模式枯燥，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。目前很多教師仍然以講授知識(shí)為主，很少在課堂中添加新的活動(dòng)，這就會(huì)使學(xué)生慢慢對(duì)這一科目產(chǎn)生厭煩之情，不愿意學(xué)習(xí)這一科目的內(nèi)容，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)這一科目時(shí)越來越困難。因此教師需要改變其教學(xué)模式，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，可以在課堂中感受知識(shí)的魅力。教師用新穎的教學(xué)方式，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性做準(zhǔn)備。

三、初中物理課堂教學(xué)生活化的解決策略

我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻芏辔锢憩F(xiàn)象。如果在物理課堂中可以增加相關(guān)的物理實(shí)驗(yàn)，那就可以激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生感情，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)研究學(xué)習(xí)，這樣就可以輕松提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在實(shí)驗(yàn)的過程中，還可以鍛煉學(xué)生各方面的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在課堂中做一些生活中的實(shí)驗(yàn)，也可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)體會(huì)生活，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受知識(shí)的魅力。

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

俗話說，“興趣是最好的啟蒙老師?！彼韵胍獙W(xué)生學(xué)好物理，首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。想要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，就必須有新穎的事物來吸引學(xué)生的眼球。物理知識(shí)是有難度的而且又枯燥，因此想要讓學(xué)生更好地理解理論知識(shí)，就必須做相關(guān)理論知識(shí)的實(shí)驗(yàn)。這樣就可以吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們?nèi)粘Ｉ钪芯陀泻芏辔锢憩F(xiàn)象，用日常生活中的例子來講解理論知識(shí)，更有說服力，也更利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

例如，在講解杠桿原理時(shí)，教師就可以做實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生更好地理解這一內(nèi)容。教師可以找一根棍子、一個(gè)箱子和一塊石頭，為學(xué)生展示棍子是如何把箱子撬起的，在做實(shí)驗(yàn)的過程中講解它的原理。這樣學(xué)生可以很好地理解原理，通過做實(shí)驗(yàn)也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)驗(yàn)之后，教師還可以告訴學(xué)生在日常生活中開啤酒瓶蓋就是杠桿原理，還可以讓學(xué)生去觀察在日常生活中還有哪些現(xiàn)象是杠桿原理。這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以鍛煉學(xué)生的觀察能力。這樣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)有利于學(xué)生興趣的激發(fā)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以鍛煉學(xué)生在各個(gè)方面的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）在課堂教學(xué)中開展與日常生活相關(guān)聯(lián)的物理實(shí)驗(yàn)

物理知識(shí)是從日常生活中發(fā)現(xiàn)的，日常生活中也有很多物理現(xiàn)象。所以在課堂教學(xué)活動(dòng)中開展與日常生活相關(guān)聯(lián)的物理實(shí)驗(yàn)，可以讓學(xué)生在日常生活中感受知識(shí)，也可以在知識(shí)中體會(huì)生活。例如，在日常生活中每個(gè)人都是要走路的，就可以讓學(xué)生感受一下在平路或者上下坡路上走路時(shí)需要消耗不同的體力。這就是物理現(xiàn)象，也是日常生活中最常見的現(xiàn)象。由此可見，在物理課堂教學(xué)活動(dòng)中開展與日常生活相關(guān)聯(lián)的物理實(shí)驗(yàn)，有利于學(xué)生更直觀地體驗(yàn)物理知識(shí)。

（三）教師的教學(xué)模式需要?jiǎng)?chuàng)新

干巴巴地講授會(huì)讓每個(gè)人都感到無聊，所以教師在教學(xué)模式上需要?jiǎng)?chuàng)新。教師在課堂教學(xué)中不僅可以多做一些實(shí)驗(yàn)，還可以使用多媒體教學(xué)，利用科技水平制作相關(guān)的微視頻，通過播放微視頻就可以吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師在講授的過程中還可以使用幽默的語言，語言幽默的人往往更受歡迎，所以教師在講授知識(shí)時(shí)可以用幽默的語言來吸引學(xué)生的注意力。

初中物理課堂教學(xué)生活化有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于提高課堂效率，有利于鍛煉學(xué)生各個(gè)方面的能力，可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此在初中物理課堂中開展與日常生活相關(guān)聯(lián)的使用是很重要的，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)生活，在生活中學(xué)習(xí)知識(shí)。

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