初中語文現(xiàn)代文中考閱讀題的答題技巧探究

吳勁萍

摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于閱讀水平的要求也變得越來越高。在這個知識經(jīng)濟的時代，未來的文盲必然不會是不識字的人，而是不會閱讀和不會精準閱讀的人。不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在中考現(xiàn)代文的閱讀比重也在逐步增加，提高現(xiàn)代文閱讀答題技巧也成為初中語文教學課堂之中的一個重點和難點。本文就初中語文中考現(xiàn)代文閱讀熱門考點以及答題技巧、題材分類等做出一個簡單分析。

關(guān)鍵詞：初中語文;現(xiàn)代文閱讀;中考答題;技巧探討

中圖分類號：G633.3? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1992-7711（2020）02-0035

在初中語文教學中，現(xiàn)代文閱讀一直發(fā)揮重要作用。近年來，經(jīng)歷教育制度、教學方法、考試內(nèi)容的改革與創(chuàng)新，閱讀理解的試題越來越側(cè)重于思維的發(fā)散性與思想的開放性，閱讀題不再拘泥于單純的描述中心思想、敘述作者要表達的情感、文中的人物關(guān)系等問題，而是注重學生開放性思維、多角度看問題方面的培養(yǎng)。閱讀理解試題類型的改革，不但考核學生知識掌握情況，對學生的綜合水平與素質(zhì)也進行了檢驗?，F(xiàn)代文閱讀理解的答案標準越來越模糊，這就對學生的答題技巧和解題方法提出了更高的要求。

一、認真讀文，仔細審題

做語文閱讀理解題，審題很重要，有些題目并不像表面看上去的那么簡單，學生在考試時由于緊張或為了縮短答題時間，做題時可能只粗略看了一遍便開始答題，并沒有認真審題、未讀準題意，這樣就容易出現(xiàn)所答非所問或是寫了很多卻并未扣題的現(xiàn)象，即使得分也不會得高分。在審題時要注意幾點：1.找到題目中的關(guān)鍵詞，剔除題目中用于迷惑學生的誤導性語句，篩選出題目真正要問的信息;2.把握考試方向的脈搏，從歷次中考語文試題內(nèi)容中可以看出類似于閱讀理解或作文這樣的發(fā)揮題，往往具有實時、實事、時期性，當前人們所關(guān)注的熱點話題、國家重大舉措、社會文明現(xiàn)象等都會成為閱讀理解的出題思路，因此學生在努力學習的同時也要“兩耳多聞窗外事”，了解國計民生、社會動態(tài)，在解答閱讀理解時才會事半功倍;3. 找準每道題的得分點，閱讀理解題雖沒有標準答案，但都會給閱卷教師明確得分點的范圍，學生平時進行練習閱題理解練習時，就要注重此方面的經(jīng)驗積累，多做題、多練習，鍛煉自己在做題時能夠快速準確地找到得分點。

以《那條河流》為例，文章用60%的文字描繪了作者小時候如何在小河中玩耍、嬉戲，作者的童年與那條河是分不開的，之后語氣反轉(zhuǎn)講述作者回到家鄉(xiāng)時看到河流干涸、垃圾成堆之景象時的不可思議與深深懷念，用擬人的手法描寫了河床及周圍景象的死寂與灰暗，文章前后兩個階段，歡快與悲痛、理所當然與不可置信，用童年的快樂襯托出現(xiàn)實的震驚與無奈，兩種強烈反差的情感表達了環(huán)境的保護不僅是對子孫后代的造福，更是能夠懷念往昔、慰藉鄉(xiāng)愁的精神寄托。此文章迎合了當前社會對于“環(huán)境”的實事熱點，符合我國現(xiàn)階段對于環(huán)境保護、回歸綠水青山的政治宗旨。所以，考生在答題時也要圍繞“環(huán)境”這一大關(guān)鍵點，把握文章中的社會意義，抓住得分點，做到精準答題。

二、認真分析閱讀問題，明確答題目標

《新課程標準》中指出，“閱讀與鑒賞”的首要目標就是通過文本閱讀，加強對閱讀內(nèi)容的了解，從而進行有效的鑒賞。但是，針對現(xiàn)代文閱讀理解題進行分析可以發(fā)現(xiàn)，其實每個問題都具有一定的導向性，必須要牢牢把握問題才可以保障更加深入地把握住閱讀內(nèi)容，從而完成科學的鑒賞得出準確的閱讀答案。但是，在學生實際答題過程中很容易忽略對問題的深入分析和把握，只是粗略查看了題目就直接開始答題，導致問題答不到點上并失分。因此，在進行解答之前需要結(jié)合新課標的具體要求認真分析閱讀問題，再聯(lián)系文章內(nèi)容進行解答，防止因為問題把握不牢而失分。

三、具體題型具體分析，把握文章特點

對于詞語解析這一方面的問題，學生要能夠根據(jù)題型來進行解讀，在回答指示代詞的“這”“那”的時候，一定要能到文章之中找答案，一般這種答案都在同一個段落之中，并且在指示代詞之前。對于一些詞語調(diào)換位置或者是更換詞語的題目，一般答案都是“不能更換”或者是“不能調(diào)換”。首先要做的就是判斷能與不能，然后再從語境、詞語差異、表達意向等各個方面來解答為什么不能夠更換。

例如，在《白楊禮贊》之中，有一句話是“那就是白楊樹，西北極普通的一棵樹，然而實在是不平凡的一種樹”和“這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的樹”從字面意思而言，都是贊揚白楊樹。但是從表達語境以及表達特色而言，第一句話包含著一種語句的遞進，更具備情感表達，升華了整個贊美的層次。初中語文中考現(xiàn)代文閱讀題型以及閱讀要求是按照課程標準和目標要求進行設(shè)定的，所以說學生首先要做的是對于大綱有一個了解和掌握，然后再進行題型的細化演練，加強日常的積累，筆者相信這樣學生在中考之中一定能取得一個滿意的成績。

四、養(yǎng)成規(guī)范答題習慣，避免失分

在解答閱讀理解部分時，一般會有相應(yīng)的解題方法和規(guī)律可循，學生應(yīng)該在平常答題中就按照規(guī)范標準和要求進行解答，這樣可以使解答內(nèi)容更加準確合理、具有一定的條理性和規(guī)范性。比如，在《故鄉(xiāng)》的教學中，經(jīng)常會在閱讀理解中問道：“結(jié)合文章，認真品味下面句子表達了什么含義？”這種問題是比較典型的對于文章重點句子的掌握和理解，學生應(yīng)該快速找到相應(yīng)語句，然后進行閱讀，再去觀察這一語句在文中的位置，根據(jù)上下文來分析，最后對這一句的感情進行合理的分析、理解，然后做出正確的解答。初中學生在解答現(xiàn)代文閱讀時必須要具備一定的答題意識，這樣可以有效促進其答題質(zhì)量和水平的提升。因此，教師需要加強對學生現(xiàn)代文閱讀方面的訓練，使其可以加強對閱讀文本的理解和掌握，培養(yǎng)學生規(guī)范標準的答題習慣，從而進一步減少在此環(huán)節(jié)的失分率，進一步提高學生的語文素養(yǎng)。

綜上，在語文考試中，閱讀理解題目占據(jù)著較大的分值，對學生的語文成績有著較大的影響。因此，在今后的教學中，教師要重視對閱讀理解題目的講述，讓學生掌握一個正確的解題技巧。而要想實現(xiàn)這點，教師要讓學生對文章中心有所了解，引導學生閱讀全文，并仔細審題，找到解題方向，提升學生閱讀理解題目的解題技巧。

參考文獻：

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（作者單位：安徽省宣城市涇縣二中? ?242500）