高校大學生對紅色文化的認知調(diào)查

羅杰英 嚴明林 盧佳惠

【摘 要】 文章闡述了紅色文化的內(nèi)涵和高校弘揚紅色文化的意義，調(diào)查分析了大學生對紅色文化的了解情況，發(fā)現(xiàn)大學生對紅色文化知識了解性別差異較大，大學生紅色文化認知現(xiàn)狀的原因主要因為缺乏興趣和接觸。提出促進大學生對紅色文化認知的對策，要加強紅色文化宣傳，組織紅色文化實踐活動，借助網(wǎng)絡(luò)傳播紅色文化。

【關(guān)鍵詞】 大學生;紅色文化;認知狀況;傳承發(fā)揚

西安培華學院是1928年由以吳云芳女士為首的陜西女子職業(yè)教育促進會籌備成立的“西安第一女子平民職業(yè)學校”。1935年由著名和平老人邵力子先生及夫人傅學文女士、著名愛國將領(lǐng)楊虎城將軍的夫人謝葆真女士以及宋美齡女士等社會名流帶頭為“培華”捐資建設(shè)新校。2003年正式改名“西安培華學院”。學校是新時期女性教育的研究傳播中心，依拖“陜西省紅色文化研究院”、“陜西婦女/性別研究與培訓基地”、“男女平等基本國策宣傳培訓基地”、“陜西省婦女兒童維權(quán)示范崗”、“陜西省科普示范基地”等平臺，實現(xiàn)女性教育對外交流的窗口，也為發(fā)展女性素質(zhì)教育提供了高層次寬領(lǐng)域的主流平臺，得到了中省市領(lǐng)導的充分肯定。西安培華學院一直以來都堅持弘揚紅色文化，多次舉辦紅色文化活動，加強紅色文化教育。

一、紅色文化的內(nèi)涵和高校弘揚紅色文化的重要意義

紅色文化是1921年與中國共產(chǎn)黨一同形成的，到2019年，歷經(jīng)了98年的風雨?！八侵冈诟锩鼞?zhàn)爭年代，由中國共產(chǎn)黨人、先進分子和人民群眾共同創(chuàng)造的極具中國特色的先進文化，其中蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵?！盵1]主要包括井岡山精神、延安精神等紅色精神。

紅色文化記載了革命先輩們自強不息、艱苦奮斗、自力更生的革命精神，在現(xiàn)如今這個科技逐漸發(fā)達、人民生活日益美好的時代，這種革命精神逐漸被忘卻。因此傳承和弘揚紅色文化，有助于培養(yǎng)新時代女大學生艱苦奮斗、自強不息、自力更生的精神;有利于樹立女大學生的人生觀、價值觀;有利于建立女大學生的民族信仰;更有利于女大學生在這個繁花似錦的世界里不忘初心、牢記使命。

二、調(diào)查結(jié)果

處于當代社會下，男尊女卑的思想逐漸成為落后文化，女性接受教育成為一種趨勢?！芭訜o才便是德”這句話已經(jīng)不在出現(xiàn)在人們的口中，反之，無論你是男生還是女生，無論你家境如何，父母都會盡自己最大限度讓自己的孩子去學習知識，“知識才能改變命運”這句話逐漸深入人心。這次的調(diào)查對象男生占比為34.48%，女生比例為65.52%。

1、大學生對紅色文化知識了解性別差異較大

調(diào)查顯示，當代大學生，無論是男生還是女生，對于紅色文化都有所了解，但在了解深度方面尚不足。從紅色文化形成至今越來越多的人一提起紅色文化，想到的都是革命時期、都是離我們遙遠的崢嶸歲月，絕大多數(shù)學生對于紅色文化的認知都只是局限在了解一點和基本了解的層面上，甚至還有3.45%的同學根本就沒聽說過紅色文化，能夠了解紅色文化的只占調(diào)查的32.76%，這樣的數(shù)據(jù)對于高校學生來說，真的是不容樂觀的。（如圖1）

男生對紅色文化能夠達到有效地了解。調(diào)查顯示，男生能夠很了解紅色文化的人數(shù)占總比例的45%。而女生在了解紅色文化的問題上就顯得很是薄弱，能夠很好了解紅色文化的僅占2.63%，大部分女生對于紅色文化的了解僅限于電視劇、課本以及網(wǎng)絡(luò)，這就極為有力的證明了高校女大學生對于紅色文化認知部分的缺失。（如圖2）

2、大學生對紅色文化認知的現(xiàn)狀及原因

既要深刻的了解學習紅色文化，那么就應(yīng)該深入生活，去接觸紅色文化，但調(diào)查顯示，大學生周圍的人也都是一群對紅色文化了解少之又少的人，缺乏對紅色文化的認知。除此之外，他們?nèi)狈t色文化的興趣。女大學生對于紅色文化的興趣更弱，她們中對紅色文化非常感興趣的程度只占調(diào)查的1/10，而男生卻占到3/10，男生是女生認知的三倍。（如圖3、圖4）

三、促進大學生對紅色文化認知的對策

大學生對紅色文化缺乏興趣，對紅色文化的不夠了解。要更好的培養(yǎng)高校女大學生對紅色文化的興趣，在高校女大學生中宣傳紅色文化知識成為了一種責任。調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學生參加過的紅色文化宣傳活動都是通過報告會與講座，這樣就限制了同學們了解紅色文化的活動方式，同時也不能根據(jù)學生的喜好形式去宣傳紅色文化，因此這樣的宣傳無異于紙上談兵，根本起不到實質(zhì)性的作用。

在科技、網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的新時代，我們可以通過有形與無形倆種形式去宣傳、弘揚紅色文化。我們可以展開多種紅色文化活動來達到宣傳紅色文化的目的。

1、加強紅色文化宣傳

“革命歷史類紀念設(shè)施、遺址和愛國主義教育基地，凝結(jié)著中國共產(chǎn)黨的光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，承載著催人奮進的紅色傳統(tǒng)和紅色基因，是激發(fā)愛國熱情、凝聚人民力量的重要場所。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視設(shè)施、遺址和基地的保護利用，強調(diào)要把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好。”[2]組織學生定期去紅色博物館、紅色文化基地進行參觀調(diào)研，讓我們可以走進紅色文化的氛圍近距離去感受接觸紅色文化帶給我們的震撼和其自身的魅力。

2、組織紅色文化實踐活動

舉辦紅色文化為主題的知識競賽與征文競賽，同時可以舉行相關(guān)紅色文化影視作品的觀賞，使同學們在休閑放松之余也能很好的了解紅色文化。參加競賽可以促使學生自主的去學習相關(guān)紅色文化知識，觀看影視作品可以以學生最喜歡的形式去發(fā)揚傳播紅色文化。

3、借助網(wǎng)絡(luò)傳播紅色文化

網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的時代，借助網(wǎng)絡(luò)傳播紅色文化也是必不可少的環(huán)節(jié)?？梢詫⒓t色文化宣傳融入到手機的各種推送消息里，讓人們玩手機的同時去了解、學習紅色文化。

紅色文化的內(nèi)容很豐富，也各具特色，各地區(qū)之間的獨特文化差異，鑄就了豐富多彩而各具特色的紅色文化。盡管與過去相比，紅色文化所處的環(huán)境有異、條件不同，但其精神、原則和內(nèi)容在任何情況下都適用。大學生作為新時期社會發(fā)展的最強大助推力，社會中最具特點的個體，了解紅色文化是他們的歷史責任。因此“將紅色文化滲透在高校教育當中，既可豐富高校的思想政治教育資源，同時也促使高校成為紅色文化的傳承基地。”[3]

【注 釋】

[1] 易向農(nóng).以紅色旅游推動紅色文化保護、傳承與發(fā)展——福建省紅色資源保護與紅色旅游開發(fā)的調(diào)研[J].福建黨史月刊，2016（12）31-34.

[2] 公永剛，卞光輝，張廣宇.筑牢紅色文化宣傳教育陣地[J].群眾，2018.06.15-16.

[3] 吳瑤.紅色文化在高校價值觀教育中的重要性[J].智庫時代，2019.41.21+26.

【作者簡介】

羅杰英（1998—）女，漢族，四川江油人，西安培華學院建筑與藝術(shù)設(shè)計學院學生.