不同運(yùn)動(dòng)方式干預(yù)對(duì)攻擊行為大鼠情緒行為的影響

張換鴿，黨延紅，胡柏平

(1.重慶市體育科學(xué)研究所，國(guó)家體育總局體質(zhì)評(píng)價(jià)與運(yùn)動(dòng)機(jī)能監(jiān)控重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，重慶 401331；2.萊蕪知臨教育科技有限公司，濟(jì)南 271100； 3.陜西師范大學(xué)體育學(xué)院，西安 710062)

攻擊是一種應(yīng)激性反應(yīng)，體現(xiàn)在機(jī)體外在的行為變化、情緒變化和機(jī)體內(nèi)部的生理變化，當(dāng)機(jī)體對(duì)應(yīng)激反應(yīng)不適應(yīng)時(shí)，會(huì)做出非正常的行為反應(yīng)[1]。攻擊分為兩種，主動(dòng)型和反應(yīng)型[2]，心理學(xué)和生物學(xué)數(shù)據(jù)支持攻擊性的雙峰分類，認(rèn)為人類具有較低的反應(yīng)性攻擊傾向和較高的主動(dòng)性攻擊傾向[3]。攻擊對(duì)于大多數(shù)物種都具有適應(yīng)性意義，對(duì)于獲取和保護(hù)領(lǐng)土、食物、伴侶和后代至關(guān)重要[4]，許多人類的攻擊性是來(lái)自當(dāng)前的適應(yīng)性，或者是來(lái)自于適應(yīng)性策略[5]，攻擊性行為，尤其是獲勝經(jīng)驗(yàn)，在動(dòng)物身上具有有益的特性，重復(fù)的攻擊性經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)導(dǎo)致強(qiáng)迫性的病理性攻擊[6-7]，另外，一些精神障礙患者，如精神分裂癥、反社會(huì)人格障礙、沖動(dòng)控制障礙、注意力缺陷障礙等，伴隨著對(duì)他人施加暴力行為或?qū)ψ约哼M(jìn)行自殘行為等攻擊升級(jí)形式，都具有較大的社會(huì)危害性[8]。具有攻擊性的個(gè)體是否會(huì)產(chǎn)生攻擊行為受該個(gè)體的認(rèn)知評(píng)價(jià)、應(yīng)對(duì)方式、社會(huì)支持和個(gè)性特點(diǎn)等的影響。社會(huì)發(fā)展過(guò)程中通過(guò)對(duì)個(gè)人及社會(huì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，較高的認(rèn)知控制能力與低水平意向性憤怒和攻擊有密切聯(lián)系[9]。運(yùn)動(dòng)是良醫(yī)，運(yùn)動(dòng)對(duì)于不良情緒的改善及各種慢性疾病的改善具有良好的效果[10]，曠場(chǎng)實(shí)驗(yàn)已被證實(shí)是檢測(cè)動(dòng)物情緒、行為變化的一種常用的經(jīng)典方法，為了研究運(yùn)動(dòng)對(duì)攻擊行為的影響，本研究建立大鼠攻擊模型，采用跳臺(tái)訓(xùn)練和跑臺(tái)訓(xùn)練兩種運(yùn)動(dòng)方式對(duì)攻擊行為大鼠進(jìn)行運(yùn)動(dòng)干預(yù)，觀察各組大鼠在曠場(chǎng)實(shí)驗(yàn)中情緒行為方面的變化。

1 材料和方法

1.1 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物

SPF級(jí)SD雄性大鼠50只，體重180～220 g，來(lái)源于西安交通大學(xué)醫(yī)學(xué)部實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心[SCXK(陜)2012-003]，飼養(yǎng)于陜西師范大學(xué)體育學(xué)院動(dòng)物房，曠場(chǎng)實(shí)驗(yàn)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練干預(yù)在陜西師范大學(xué)體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室完成，實(shí)驗(yàn)方案經(jīng)陜西師范大學(xué)人類或動(dòng)物實(shí)驗(yàn)對(duì)象審查委員會(huì)批準(zhǔn)，并按實(shí)驗(yàn)動(dòng)物使用的3R原則給予人道的關(guān)懷。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)嚙齒類動(dòng)物飼料喂養(yǎng)，自由飲水飲食，實(shí)驗(yàn)室環(huán)境溫度(24±2)℃，濕度45%～55%，晝夜節(jié)律12 h/12 h，每天觀察動(dòng)物生活習(xí)性及變化，作好記錄。

大鼠適應(yīng)性飼養(yǎng)一周后隨機(jī)分為5組：安靜(A)組、攻擊模型(G)組、攻擊跳臺(tái)(GT)組、攻擊跑臺(tái)(GP)組、入侵(R)組，每組10只，其中安靜(A)組和入侵(R)組分別群居飼養(yǎng)，不作任何處理，攻擊模型(G)組、攻擊跳臺(tái)(GT)組和攻擊跑臺(tái)(GP)組單籠喂養(yǎng)一周后，采用單籠喂養(yǎng)+入侵鼠入侵建造攻擊模型，同時(shí)，攻擊跳臺(tái)(GT)組和攻擊跑臺(tái)(GP)組分別進(jìn)行8周的跳臺(tái)訓(xùn)練干預(yù)和跑臺(tái)訓(xùn)練干預(yù)。

1.2 主要儀器

大鼠跳臺(tái)采用成都泰盟科技有限公司DT-200小鼠跳臺(tái)改造而成；大鼠跑臺(tái)采用杭州段氏制作 DSTp-202；曠場(chǎng)實(shí)驗(yàn)采用淮北正華生物儀器設(shè)備有限公司的實(shí)驗(yàn)裝置及軟件。

1.3 實(shí)驗(yàn)方法

1.3.1 攻擊模型的建立

大鼠的攻擊模型建模方式較多，有Apomorphine誘導(dǎo)的大鼠攻擊模型、單籠飼養(yǎng)+給水剝奪的攻擊模型、單籠飼養(yǎng)+晝夜顛倒的攻擊模型、單籠飼養(yǎng)+入侵鼠的攻擊模型等，考慮到將大鼠神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)的影響降到最低，同時(shí)能夠正常進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，本研究采用單籠飼養(yǎng)+外來(lái)鼠入侵模型，即將建立攻擊模型的大鼠單獨(dú)飼養(yǎng)，之后將1只入侵(R)組大鼠引入單籠中，單籠飼養(yǎng)大鼠便會(huì)對(duì)入侵者發(fā)出攻擊。

具體措施：大鼠購(gòu)回適應(yīng)性喂養(yǎng)一周后，安靜(A)組和入侵(R)組分別群居9周，攻擊大鼠全部單籠喂養(yǎng)一周，適用環(huán)境，形成領(lǐng)地意識(shí)，隨后8周在單籠喂養(yǎng)的基礎(chǔ)上，每天18∶30～22∶30之間加入入侵鼠，前5 min為大鼠適應(yīng)期，后6～15 min觀察攻擊鼠行為變化。

8周持續(xù)建模后篩選建模成功的大鼠進(jìn)入下一步實(shí)驗(yàn)，用混合攻擊得分評(píng)價(jià)建模結(jié)果，其中包括攻擊次數(shù)、攻擊時(shí)間、撕咬次數(shù)、攀壓持續(xù)時(shí)間、豎毛次數(shù)，混合攻擊行為得分作為大鼠攻擊行為的穩(wěn)定參數(shù)，其復(fù)測(cè)信度較高[11]。

1.3.2 跳臺(tái)組快速力量訓(xùn)練方案

本實(shí)驗(yàn)參考小鼠跳臺(tái)原理對(duì)小鼠跳臺(tái)進(jìn)行改裝重組，將兩個(gè)小鼠跳臺(tái)改裝成一個(gè)大鼠跳臺(tái)，并在原有跳臺(tái)的基礎(chǔ)上根據(jù)大鼠的運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)行了跳臺(tái)隔板高度的重新設(shè)置，以滿足大鼠的運(yùn)動(dòng)需求。跳臺(tái)訓(xùn)練是利用電刺激迫使大鼠從跳臺(tái)底部跳到平臺(tái)之上，電刺激次數(shù)多了會(huì)對(duì)大鼠產(chǎn)生生理和心理的影響，因此，跳臺(tái)訓(xùn)練的第一周為準(zhǔn)備周，旨在讓大鼠學(xué)會(huì)跳臺(tái)并形成放到跳臺(tái)底部就自覺(jué)往上跳的條件反射，為無(wú)電刺激的跳臺(tái)訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。具體跳臺(tái)訓(xùn)練方案如下：大鼠訓(xùn)練周期共8周，周二、周四、周六進(jìn)行跳臺(tái)訓(xùn)練，每次2組，組建間歇10 min，初始高度20 cm，每個(gè)高度水平適應(yīng)后，持續(xù)訓(xùn)練一周，跳躍能力提高后增加高度，跳臺(tái)高度遞增每次5 cm。

1.3.3 跑臺(tái)組快速力量訓(xùn)練方案

跑臺(tái)訓(xùn)練的第一周為準(zhǔn)備周，開(kāi)始跑臺(tái)上采用聲、光、電刺激，使大鼠適應(yīng)跑臺(tái)訓(xùn)練，逐漸取消聲、光、電刺激，為無(wú)外界刺激的跑臺(tái)訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。參考以往研究的訓(xùn)練強(qiáng)度，大強(qiáng)度與中等強(qiáng)度訓(xùn)練[12]、間歇性沖刺訓(xùn)練與耐力訓(xùn)練[13]、大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)[14]，本實(shí)驗(yàn)具體訓(xùn)練方案如下：大鼠訓(xùn)練每周5 d，周末兩天休息，共訓(xùn)練8周，具體跑臺(tái)訓(xùn)練方案如下：大鼠周一、周三、周五下午17∶00～20∶00進(jìn)行跑臺(tái)訓(xùn)練，每次持續(xù)訓(xùn)練25～30 min，適應(yīng)性低強(qiáng)度10 min→大強(qiáng)度訓(xùn)練10 min→恢復(fù)性低強(qiáng)度10 min，第一周適應(yīng)性訓(xùn)練一周，強(qiáng)度為10 m/min，5 min→15 m/min，10 min→10 m/min，5 min，第二周開(kāi)始，適應(yīng)性低強(qiáng)度和恢復(fù)性低強(qiáng)度均為15 m/min，訓(xùn)練強(qiáng)度每次增加5 m/min，每?jī)芍茉黾右淮巍?/p>

1.3.4 曠場(chǎng)實(shí)驗(yàn)行為學(xué)觀察

曠場(chǎng)實(shí)驗(yàn)(opening field experiment)是檢測(cè)動(dòng)物情緒行為的一種常用的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)方法，以實(shí)驗(yàn)動(dòng)物在新奇環(huán)境中某些行為的發(fā)生頻率和持續(xù)時(shí)間來(lái)判斷動(dòng)物在陌生環(huán)境中自主行為與探究行為的發(fā)生程度。曠場(chǎng)實(shí)驗(yàn)裝置由曠場(chǎng)反應(yīng)箱和數(shù)據(jù)自動(dòng)采集處理系統(tǒng)兩部分組成，曠場(chǎng)箱底邊長(zhǎng)50 cm×50 cm，內(nèi)壁涂黑，底面平均分為25個(gè)4 cm×4 cm小方格，正上方1 m處架數(shù)碼攝像頭，其視野可覆蓋整個(gè)曠場(chǎng)內(nèi)部。曠場(chǎng)光照為自然光照和人工照明相結(jié)合，晴天時(shí)利用自然光照明，陰天時(shí)用四個(gè)日光燈照明。實(shí)驗(yàn)室背景噪音控制在65 dB以下，室內(nèi)靜音，實(shí)驗(yàn)觀察時(shí)間為5 min，每只鼠實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，用10%的酒精消毒清洗方箱內(nèi)壁及底面，以免上一只大鼠余留的信息(如動(dòng)物的大、小便、氣味)影響下一只大鼠的行為表現(xiàn)[15]，每次動(dòng)物僅進(jìn)行一次行為測(cè)定。最后結(jié)果采用計(jì)算機(jī)軟件對(duì)大鼠運(yùn)動(dòng)軌跡進(jìn)行分析和人工計(jì)數(shù)分析相結(jié)合。

大鼠攻擊模型建模成功后，對(duì)攻擊跳臺(tái)(GT)組和攻擊跑臺(tái)(GP)組大鼠進(jìn)行為期8周的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，分別在訓(xùn)練中期(第四周)及訓(xùn)練后期(第八周)進(jìn)行曠場(chǎng)行為學(xué)檢測(cè)。實(shí)驗(yàn)參數(shù)主要有：站立次數(shù)(upright time)、跨格數(shù)(crossing number)、修飾次數(shù)即洗臉理毛次數(shù)(washing and shaving time)、排便次數(shù)(defecation time)、平均速度(mean speed)、中央活動(dòng)路程(central activity distance)、中央活動(dòng)時(shí)間(central activity time)、總路程(total distance)等。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

2 結(jié)果

2.1 大鼠曠場(chǎng)實(shí)驗(yàn)中人工記錄相關(guān)指標(biāo)的變化

站立次數(shù)方面，在訓(xùn)練中期，與攻擊模型(G)組相比，攻擊跳臺(tái)(GT)組和攻擊跑臺(tái)(GP)組站立次數(shù)呈顯著性增加(P<0.05)，其余各組之間站立次數(shù)無(wú)顯著性差異。在訓(xùn)練后期，各組大鼠之間站立次數(shù)無(wú)顯著性差異，見(jiàn)表1。

跨格數(shù)方面，在訓(xùn)練中期，與安靜(A)組相比，攻擊模型(G)組呈非常顯著性減少(P<0.01)，攻擊跑臺(tái)(GP)組呈顯著性減少(P<0.05)。與攻擊模型(G)組相比，攻擊跳臺(tái)(GT)組呈非常顯著性增加(P<0.01)，攻擊跑臺(tái)(GP)組呈顯著性增加(P<0.05)。在訓(xùn)練后期，與安靜(A)組相比，攻擊模型(G)組呈顯著性減少(P<0.05)，攻擊跑臺(tái)(GP)組呈顯著性增加(P<0.05)。與攻擊模型(G)組相比，攻擊跳臺(tái)(GT)組和攻擊跑臺(tái)(GP)組均呈非常顯著性增加(P<0.01)，見(jiàn)表1。

修飾次數(shù)方面，在訓(xùn)練中期，與安靜(A)組相比，攻擊模型(G)組和攻擊跑臺(tái)(GP)組呈非常顯著性減少(P<0.01)，攻擊跳臺(tái)(GT)組呈顯著性減少(P<0.05)。與攻擊模型(G)組相比，攻擊跳臺(tái)(GT)組呈顯著性增加(P<0.05)，攻擊跑臺(tái)(GP)組無(wú)顯著性差異(P>0.05)。在訓(xùn)練后期，與攻擊模型(G)組相比，攻擊跑臺(tái)(GP)組呈顯著性增加(P<0.05)，其他各組之間均無(wú)顯著性差異，見(jiàn)表1。

排便次數(shù)方面，在訓(xùn)練中期，各組排之間均無(wú)顯著性差異。在訓(xùn)練后期，與安靜(A)組相比，攻擊模型(G)組、攻擊跳臺(tái)(GT)組、攻擊跑臺(tái)(GP)組均呈非常顯著性減少(P<0.01)，見(jiàn)表1。

2.2 大鼠曠場(chǎng)實(shí)驗(yàn)中行為學(xué)軟件分析相關(guān)指標(biāo)的變化

平均速度方面，在訓(xùn)練中期，與安靜(A)組相比，攻擊模型(G)組呈極顯著性降低(P<0.01)，攻擊跳臺(tái)(GT)組呈顯著性增加(P<0.05)。與攻擊模型(G)組相比，攻擊跳臺(tái)(GT)組和攻擊跑臺(tái)(GP)組均呈非常顯著性增加(P<0.01)。在訓(xùn)練后期，安靜(A)組和攻擊模型(G)組之間無(wú)顯著性差異，與攻擊模型(G)組相比，攻擊跳臺(tái)(GT)組和攻擊跑臺(tái)(GP)組均呈顯著性降低(P<0.05)，見(jiàn)表2。

中央活動(dòng)路程方面，在訓(xùn)練中期，與安靜(A)組相比，攻擊模型(G)組呈顯著性減少(P<0.05)，其余各組之間均無(wú)顯著性差異。在訓(xùn)練后期，與安靜(A)組相比，攻擊模型(G)組、攻擊跳臺(tái)(GT)組和攻擊跑臺(tái)(GP)組均呈非常顯著性減少(P<0.01)，與攻擊模型(G)組相比，攻擊跳臺(tái)(GT)組呈顯著性增加(P<0.05)，見(jiàn)表2。

中央活動(dòng)時(shí)間方面，在訓(xùn)練中期，與安靜(A)組相比，攻擊模型(G)組呈非常顯著性減少(P<0.01)，攻擊跳臺(tái)(GT)組和攻擊跑臺(tái)(GP)組均呈顯著性減少(P<0.05)。與攻擊模型(G)組相比，攻擊跳臺(tái)(GT)組和攻擊跑臺(tái)(GP)組均呈非常顯著性增加(P<0.01)。在訓(xùn)練后期，與安靜(A)組相比，攻擊模型(G)組、攻擊跳臺(tái)(GT)組和攻擊跑臺(tái)(GP)組均呈非常顯著性減少(P<0.01)。與攻擊模型(G)組相比，攻擊跳臺(tái)(GT)組呈顯著性增加(P<0.05)，攻擊跑臺(tái)(GP)組呈顯著性減少(P<0.05)，見(jiàn)表2。

總路程方面，在訓(xùn)練中期，與安靜(A)組相比，攻擊模型(G)組呈非常顯著性減少(P<0.01)。與攻擊模型(G)組相比，攻擊跳臺(tái)(GT)組和攻擊跑臺(tái)(GP)組均呈非常顯著性增加(P<0.01)。在訓(xùn)練后期，與安靜(A)組相比，攻擊跑臺(tái)(GP)組呈顯著性減少(P<0.05)，其余各組之間無(wú)顯著性差異，見(jiàn)表2。

表1 各組大鼠曠場(chǎng)實(shí)驗(yàn)中站立次數(shù)、跨格數(shù)、修飾次數(shù)、排便次數(shù)的變化

注：與安靜(A)組相比，*P<0.05；與模型組相比，△P<0.05。

Note. Compared with tranquil (A) group,*P<0.05. Compared with model group,△P<0.05.

表2 各組大鼠曠場(chǎng)實(shí)驗(yàn)中平均速度、中央活動(dòng)路程、中央活動(dòng)時(shí)間、總路程的變化

注：與安靜(A)組相比，*P<0.05；與模型組相比，△P<0.05

Note. Compared with tranquil (A) group,*P<0.05. Compared with model group,△P<0.05

3 討論

3.1 大鼠曠場(chǎng)實(shí)驗(yàn)中人工記錄相關(guān)指標(biāo)變化的討論

曠場(chǎng)實(shí)驗(yàn)利用動(dòng)物對(duì)陌生環(huán)境的恐懼，主要在周邊區(qū)域活動(dòng)較多、在中央?yún)^(qū)域活動(dòng)較少的原理，研究動(dòng)物的焦慮行為[16]。曠場(chǎng)實(shí)驗(yàn)是評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物在新異環(huán)境中自主行為、探究行為與緊張度的一種方法。垂直得分反映動(dòng)物對(duì)周?chē)h(huán)境的不確定性和探究趨勢(shì)[17]，站立次數(shù)是大鼠垂直活動(dòng)的指標(biāo)，反映了大鼠對(duì)外界的探究活動(dòng)和好奇心理?？绺駭?shù)表示大鼠在場(chǎng)箱中的走動(dòng)情況，反映大鼠水平活動(dòng)的興奮性。修飾次數(shù)反映了大鼠對(duì)自身的關(guān)注程度，也有研究認(rèn)為修飾次數(shù)反映大鼠的警覺(jué)性[18]。排便次數(shù)反映了大鼠的緊張情緒。訓(xùn)練中期，攻擊模型組大鼠活動(dòng)的興奮性和對(duì)自身的關(guān)注度均降低，單籠飼養(yǎng)對(duì)大鼠形成了一定的壓力和影響，兩種運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)攻擊模型大鼠興奮性、探究行為和對(duì)自身關(guān)注度等行為變化均有不同程度的提高，而且跳臺(tái)運(yùn)動(dòng)對(duì)大鼠行為的影響程度更明顯。訓(xùn)練后期，經(jīng)過(guò)跑臺(tái)運(yùn)動(dòng)和跳臺(tái)運(yùn)動(dòng)干預(yù)的攻擊性大鼠的興奮性極顯著提高，并對(duì)自身的關(guān)注度顯著增加，兩種運(yùn)動(dòng)均使大鼠探究行為增多，緊張情緒降低，但兩種運(yùn)動(dòng)之間不具顯著性差異。

3.2 大鼠曠場(chǎng)實(shí)驗(yàn)中行為學(xué)軟件分析相關(guān)指標(biāo)變化的討論

曠場(chǎng)實(shí)驗(yàn)中大鼠總運(yùn)動(dòng)距離和總穿格數(shù)、中央?yún)^(qū)域運(yùn)動(dòng)距離與中央?yún)^(qū)域停留時(shí)間都具有良好相關(guān)性，平均速度的變化反映了大鼠的活躍程度，中央運(yùn)動(dòng)路程和中央活動(dòng)時(shí)間反映了大鼠對(duì)新鮮環(huán)境的好奇程度和探究行為，運(yùn)動(dòng)總路程的變化反映了大鼠自主活動(dòng)度。有研究提出，以大鼠總運(yùn)動(dòng)距離等指標(biāo)能更直接地反應(yīng)動(dòng)物的興奮程度，從而避免了傳統(tǒng)的人為觀察、手工記錄所造成的標(biāo)準(zhǔn)不一致性、主觀性程度大、費(fèi)時(shí)費(fèi)力等缺點(diǎn)，也很好的解決了觀察人的行為對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的“二次應(yīng)激”的不足，取得更加真實(shí)準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)[19]。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，攻擊模型(G)組大鼠探究行為、活躍程度和自主活動(dòng)度均顯著性降低，情緒的焦慮和緊張度較高。經(jīng)過(guò)跳臺(tái)運(yùn)動(dòng)和跑臺(tái)運(yùn)動(dòng)干預(yù)4周后，大鼠的探究能力、興奮性及活動(dòng)度均顯著增加。因曠場(chǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛑庇^反映出實(shí)驗(yàn)動(dòng)物在單位時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)距離、速度等指標(biāo)，也被運(yùn)用于運(yùn)動(dòng)功能的替代性評(píng)估[20]。在運(yùn)動(dòng)后期，運(yùn)動(dòng)干預(yù)的變化不明顯，尤其是跑臺(tái)運(yùn)動(dòng)干預(yù)后的大鼠興奮性、探究行為及自發(fā)活動(dòng)顯著性降低，與模型組無(wú)顯著性差異，這可能是運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)量較大，導(dǎo)致大鼠產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)性疲勞。有研究發(fā)現(xiàn)，慢性疲勞綜合征(CFS)模型組小鼠在周邊區(qū)域活動(dòng)的總時(shí)間和總路程又顯著低于對(duì)照組小鼠，CFS 小鼠畏懼空曠場(chǎng)地的特性強(qiáng)于對(duì)照組小鼠，其焦慮水平增高，其自發(fā)活動(dòng)和探索能力明顯降低[21]。在本實(shí)驗(yàn)中，可能是訓(xùn)練周期較長(zhǎng)，長(zhǎng)期的入侵攻擊誘導(dǎo)及訓(xùn)練負(fù)荷的加重，導(dǎo)致后期安靜(A)組之外的幾組大鼠出現(xiàn)了心理抑郁和焦慮的現(xiàn)象。歐陽(yáng)俊彥等[22]的曠場(chǎng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，情緒應(yīng)激大鼠在中央?yún)^(qū)域的停留時(shí)間明顯減少，總運(yùn)動(dòng)距離和直立次數(shù)差異均無(wú)顯著性，認(rèn)為焦慮水平高的動(dòng)物傾向于停留在周邊區(qū)域，反之，中央?yún)^(qū)域的探究次數(shù)和時(shí)間越多，焦慮水平則越低。

適宜的跳臺(tái)運(yùn)動(dòng)和跑臺(tái)運(yùn)動(dòng)對(duì)攻擊模型大鼠的焦慮、緊張情緒和動(dòng)作行為有明顯改善。曠場(chǎng)實(shí)驗(yàn)中采用人工計(jì)數(shù)指標(biāo)和軟件計(jì)數(shù)相結(jié)合，更能準(zhǔn)確的反映出大鼠的自發(fā)行為和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的變化，研究中大鼠建模的周期偏長(zhǎng)，應(yīng)注意每天觀察大鼠表現(xiàn)并做好實(shí)驗(yàn)記錄。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的負(fù)荷量嚴(yán)格把控，注意觀察大鼠運(yùn)動(dòng)時(shí)和運(yùn)動(dòng)后的的反應(yīng)，避免后期運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過(guò)大，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)性疲勞和焦慮情緒的產(chǎn)生，從而影響到大鼠的行為表現(xiàn)，后期的研究進(jìn)一步探討更加適宜的運(yùn)動(dòng)干預(yù)周期，從生物化學(xué)的角度，研究這兩種不同運(yùn)動(dòng)方式對(duì)攻擊性個(gè)體的影響。