讓愛在校園里延申

冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切?！痹诮逃^(guò)程中，我深深體會(huì)到這句話的含義，老師的愛會(huì)讓學(xué)生變得更加優(yōu)秀，也會(huì)讓老師變得更溫暖。老師付出的不僅僅是心血，更多的是愛，教育因愛開始，因愛延續(xù)……

愛是學(xué)生無(wú)助時(shí)的指路明燈

教二年級(jí)語(yǔ)文時(shí)，我給孩子們布置了一篇作文，題目是《我的心里話》，小琪在作文里寫道：“爸爸媽媽有了妹妹之后就不愛我了，他們每天都陪著妹妹，對(duì)妹妹的喜愛程度好像要把世間所有美好的事物都給妹妹……”看到這里，我心里一顫，鼻頭有些發(fā)酸。

我意識(shí)到，二胎政策開放之后，很多孩子都產(chǎn)生了被父母忽視的心理。為此，我單獨(dú)開了一節(jié)班會(huì)，讓孩子們談?wù)勛约旱男值芙忝?。班?huì)上，孩子們暢所欲言。

有的說(shuō)：“我有一個(gè)弟弟，他特別可愛，我特別喜歡他?！?/p>

有的說(shuō)：“我有一個(gè)哥哥，他對(duì)我很好，有什么好東西都給我?！?/p>

有的說(shuō)：“我有一個(gè)妹妹，每天咿呀咿，流著口水，看到我會(huì)對(duì)著我笑。”

……

孩子們分享著兄弟姐妹的樂(lè)事，只有小琪一直低著頭默不作聲，仿佛這節(jié)班會(huì)與她無(wú)關(guān)。我立刻讓孩子們進(jìn)行小組討論，每個(gè)人都要發(fā)言。終于輪到小琪了，她支支吾吾地說(shuō)：“爸爸媽媽只喜歡妹妹，不再喜歡我了，我討厭妹妹?！?/p>

聽了她的發(fā)言，其他小組成員紛紛勸說(shuō)：“妹妹太小了，所以爸爸媽媽會(huì)更照顧她一些?！薄拔覀円彩前职謰寢尩暮⒆?，他們?cè)趺纯赡懿粣畚覀兡?？”“爸爸媽媽一定希望，作為姐姐的你能幫他們一起照顧妹妹。”聽了這些話，她沉默了一會(huì)兒后，眼里迸出了光亮，我知道這個(gè)靦腆的女孩想通了。

班會(huì)的最后，我對(duì)孩子們說(shuō)：“或許你是姐姐，或許你是哥哥，無(wú)論你年長(zhǎng)還是年幼，都是爸爸媽媽精心呵護(hù)長(zhǎng)大的。作為年長(zhǎng)的孩子，你更應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，‘姐姐、哥哥，這不僅僅是一聲稱呼，更是一份責(zé)任?！?/p>

接著，我聯(lián)系小琪的爸爸了解情況，得知因?yàn)槊妹眠€不到一歲，需要人時(shí)刻照顧，這才讓姐姐覺得爸爸媽媽忽略了自己。她的爸爸很后悔，承諾以后一定多關(guān)心小琪，不讓她再有心理落差。

從那以后，小琪漸漸開朗起來(lái)，笑容洋溢在她稚嫩的臉龐上，慢慢從沉默寡言變得合群，喜歡和同學(xué)們一起聊天玩耍，笑聲響徹整個(gè)班級(jí)。偶然間，我聽到她主動(dòng)跟朋友談起自己的妹妹——她一點(diǎn)一滴的變化以及可愛之處。

三年級(jí)，在一篇題目為《猜猜他是誰(shuí)》的作文中，我看到小琪寫道：“她有一雙炯炯有神的大眼睛，吹彈可破的臉蛋，每天我放學(xué)回家都要先抱抱她，她就呵呵地笑著……我非常愛她，她就是我的妹妹。”看到這里，我如釋重負(fù)。

從那以后，我時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生每一天的狀態(tài)，稍有不對(duì)，我便會(huì)叫他們來(lái)談一談，說(shuō)一說(shuō)自己有什么煩惱、困惑，為他們解開煩惱，走出迷茫和無(wú)助，用我的愛澆灌他們，讓他們?cè)趷壑谐砷L(zhǎng)。就這樣，我的班級(jí)從死氣沉沉漸漸變得充滿活力，我覺得我在學(xué)生面前不僅僅是老師，更是朋友。

愛是學(xué)生不斷進(jìn)步的動(dòng)力

一次偶然的機(jī)會(huì)，我拜讀了于永正老師的《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》，受益匪淺。于老師說(shuō)：“成為一個(gè)學(xué)生喜歡的老師的奧秘便是讓學(xué)生感受到我喜歡他?！蔽沂且粋€(gè)不善于表達(dá)內(nèi)心情感的人，但是在讀過(guò)于老師的書后，我決定要轉(zhuǎn)變自己，要表達(dá)出對(duì)孩子的喜歡，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都很在意老師對(duì)他的態(tài)度，內(nèi)心深處都渴望老師喜歡他——無(wú)論是乖巧懂事的孩子，還是活潑頑皮的孩子。那么，老師的喜歡和愛，便是促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步的動(dòng)力。

如何才能讓學(xué)生感覺到我愛他們，喜歡他們呢？秘訣就是不要吝嗇自己的鼓勵(lì)和贊美。在我從教期間，我漸漸感受到老師的鼓勵(lì)和贊美對(duì)于學(xué)生的重要性。

我的班里有個(gè)單親女生，跟著爸爸，因?yàn)楣ぷ髟颍职种荒馨阉懈督o姑姑。缺乏父母關(guān)愛的她膽小懦弱，毫無(wú)自信，平時(shí)與同學(xué)相處時(shí)也總是畏手畏腳，難以親近他人。她的成績(jī)不理想，但是我從她的臉上看到了倔強(qiáng)。

我從來(lái)都沒有因?yàn)槌煽?jī)的原因批評(píng)過(guò)她半句，而是不斷鼓勵(lì)她，每次只要她有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我都會(huì)在班里大肆表?yè)P(yáng)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)她說(shuō)話的聲音大了許多，臉上的笑容多了很多，成績(jī)進(jìn)步很大，我由衷地感到高興。

我想，我對(duì)她的鼓勵(lì)、贊美讓她感受到了老師對(duì)她的喜愛，也正是這份愛讓她變得更好。其實(shí)，無(wú)論成績(jī)好的學(xué)生還是不好的學(xué)生，無(wú)論活潑的學(xué)生還是文靜的學(xué)生，他們都需要老師的關(guān)注，需要老師對(duì)他們的喜愛。俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲?！蔽曳N下的是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、鼓勵(lì)與贊美，收獲的是聯(lián)歡會(huì)上偷偷塞給我的零食和他們純真的笑容。

愛是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化;愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽。人們常說(shuō)，教師的事業(yè)是葉的事業(yè)，也是愛的事業(yè)。只要有愛，人與人之間將會(huì)達(dá)到和諧圓滿，師生之間將會(huì)達(dá)到互敬互愛。在校園這塊凈土里，我們要不斷地撒播愛的種子，更重要的是，要讓愛在這里延伸……

通州區(qū)臺(tái)湖鎮(zhèn)次渠家園小學(xué)?李桐鑫