從信息與計(jì)算機(jī)角度設(shè)計(jì)上機(jī)考勤管理系統(tǒng)

王皓研　吳洪毅　張勇

摘要：在科技高度發(fā)展的現(xiàn)代，信息化不斷普及和深入，計(jì)算機(jī)已經(jīng)蔓延了整個(gè)大學(xué)，乃至高中、初中、小學(xué)。在現(xiàn)代話教育技術(shù)模式下，上機(jī)考勤管理系統(tǒng)開始出現(xiàn)，因?yàn)樗軌蚝侠硎褂糜布Y源、有條理管理好學(xué)生考勤信息。

關(guān)鍵詞：考勤;系統(tǒng);用戶;需求分析

一、需求分析

隨著不同高校的辦學(xué)水平在不斷提高，其相應(yīng)的和學(xué)條件也發(fā)生了極大的改善，而傳統(tǒng)的上機(jī)考勤管理系統(tǒng)再難以處理更加冗雜的數(shù)據(jù)，為了能夠方便教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行上機(jī)考勤情況的實(shí)時(shí)查看和評(píng)分，因此應(yīng)該充分利用現(xiàn)有的信息化帶來的計(jì)算機(jī)軟硬件資源，就必須開發(fā)出一套先進(jìn)的上機(jī)考勤管理系統(tǒng)，而如何建立這類規(guī)劃化信息化的管理系統(tǒng)已經(jīng)成為了大勢(shì)所趨的一件緊迫重要的任務(wù)。

（一）系統(tǒng)概述

本系統(tǒng)主要囊括以下幾個(gè)界面：權(quán)限登錄界面，管理員界面，教師界面和學(xué)生界面。任何權(quán)限人群都必須通過登錄界面進(jìn)行登錄后，才可以查看對(duì)應(yīng)的信息和使用對(duì)應(yīng)的功能。如果你擁有管理員的權(quán)限，正確登錄后，你可以修改自己的密碼，修改自己的個(gè)人信息，錄入新增的其他管理員信息，錄入新增的教師信息，對(duì)現(xiàn)有的教師信息進(jìn)行查詢并刪除，對(duì)課程信息進(jìn)行增刪改操作;如果你擁有教師的權(quán)限，正確登錄后，你可以修改自己的密碼，修改自己的個(gè)人信息，錄入學(xué)生信息，刪除學(xué)生信息，查看學(xué)生上機(jī)過程中的考勤情況;如果你擁有學(xué)生權(quán)限，正確登錄后，你可以修改自己的密碼，修改自己的個(gè)人信息，進(jìn)行考勤簽到和考勤查看。

（二）功能需求分析

（1）登陸模塊。通過選擇的權(quán)限查詢數(shù)據(jù)庫對(duì)應(yīng)的表中有無用戶輸入的用戶名和密碼，有的話就登陸成功，跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)頁面，否則登陸失敗。登陸模塊是一個(gè)系統(tǒng)最基本的安全模塊。

（2）管理員模塊。管理員擁有系統(tǒng)的最高權(quán)限，可以對(duì)課程進(jìn)行增刪改的操作，還可以對(duì)管理員信息和教師信息進(jìn)行錄入和刪除操作以及修改自己的個(gè)人信息和個(gè)人密碼。

（3）教師模塊?？梢凿浫牒蛣h除學(xué)生信息查看學(xué)生考勤情況以及修改自己的個(gè)人信息和個(gè)人密碼。

（4）學(xué)生模塊。可以進(jìn)行考勤簽到以及修改自己的個(gè)人信息和個(gè)人密碼。

（三）運(yùn)行環(huán)境

SQL Server 2008 R2，Visual Studio 2012

二、概要設(shè)計(jì)

（一）模塊功能介紹

1.登錄功能

（1）管理員登陸。操作描述：進(jìn)入到登錄頁面，選擇管理員選項(xiàng)，輸入自己的ID和密碼登錄本系統(tǒng)。涉及數(shù)據(jù)：管理員ID，密碼。

（2）教師登陸。操作描述：進(jìn)入到登錄頁面，選擇教師選項(xiàng)，用自己的ID和密碼來登錄本系統(tǒng)。涉及數(shù)據(jù)：教師ID，密碼。

（3）學(xué)生登陸。操作描述：進(jìn)入到登錄頁面，選擇學(xué)生選項(xiàng)，用自己的ID和密碼來登錄本系統(tǒng)。涉及數(shù)據(jù)：學(xué)生ID，密碼。

2.新增功能

（1）新增管理員。操作描述：管理員新增一個(gè)管理員。涉及數(shù)據(jù)：管理員ID，密碼，性別，姓名，聯(lián)系電話

（2）新增教師。操作描述：管理員新增一個(gè)教師。涉及數(shù)據(jù)：教師ID，密碼，性別，姓名，職稱，聯(lián)系電話

（3）新增課程。操作描述：管理員新增一門課程。涉及數(shù)據(jù)：課程ID，課程名稱，學(xué)分

（4）新增學(xué)生。操作描述：教師新增一位學(xué)生。涉及數(shù)據(jù)：學(xué)生ID，姓名，密碼，性別，專業(yè)，聯(lián)系電話

（5）新增考勤。操作描述：學(xué)生新增一個(gè)考勤。設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)：課程ID，學(xué)生ID，上機(jī)次數(shù)，考勤否

3.數(shù)據(jù)查詢功能

（1）管理員查詢。操作描述：管理員可以根據(jù)管理員ID查詢個(gè)人或其他人管理員信息;根據(jù)教師ID查找教師信息;根據(jù)課程ID查找課程信息。涉及數(shù)據(jù)：管理員ID、教師ID、課程ID、

（2）教師查詢。操作描述：教師可以根據(jù)個(gè)人ID查詢自己的個(gè)人信息;根據(jù)專業(yè)，教師ID查看學(xué)生考勤情況。涉及數(shù)據(jù)：課程ID，專業(yè)，教師ID。

（3）學(xué)生查詢。操作描述：學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人ID查詢自己的個(gè)人信息;根據(jù)個(gè)人ID，課程ID查詢考勤情況并考勤。涉及數(shù)據(jù)：學(xué)生ID，專業(yè)，課程ID，教師ID。

4.數(shù)據(jù)刪除，修改功能

（1）管理員。操作描述：管理員擁有對(duì)自己的個(gè)人信息和密碼進(jìn)行修改的權(quán)利，也擁有刪除教師信息的權(quán)利，也可以對(duì)課程進(jìn)行修改或者刪除;涉及數(shù)據(jù)：管理員ID，姓名，密碼，性別，聯(lián)系電話，教師ID，課程ID，課程名稱，學(xué)分，專業(yè)等等。

（2）教師。操作描述：教師擁有對(duì)自己的個(gè)人信息和密碼進(jìn)行修改的權(quán)利。涉及數(shù)據(jù)：教師ID，課程ID，專業(yè)，等。

（3）學(xué)生。操作描述：學(xué)生擁有對(duì)自己的個(gè)人信息和密碼進(jìn)行修改的權(quán)利。涉及數(shù)據(jù)：學(xué)生ID。

（二）模塊結(jié)構(gòu)

1.登陸模塊：用戶名，密碼，權(quán)限。

2.管理員模塊：可以對(duì)課程信息進(jìn)行增刪改的操作，還可以對(duì)管理員信息和教師信息進(jìn)行錄入和刪除操作以及修改自己的個(gè)人信息和個(gè)人密碼。

3.教師模塊：可以錄入和刪除學(xué)生信息查看學(xué)生考勤情況以及修改自己的個(gè)人信息和個(gè)人密碼。

4.學(xué)生模塊：可以進(jìn)行考勤簽到以及修改自己的個(gè)人信息和個(gè)人密碼。

（三）流程圖

（四） 功能設(shè)計(jì)分工

（1）管理員表：管理員ID，姓名，密碼，性別，聯(lián)系電話（2）教師表：教師ID，姓名，性別，密碼，職稱，聯(lián)系電話（3）學(xué)生表：學(xué)生ID，姓名，性別，密碼，專業(yè)，聯(lián)系電話 （4）課程表：課程ID，課程名稱，學(xué)分（5）考勤表：課程ID，學(xué)生ID，上機(jī)次數(shù)，考勤否

三、調(diào)試分析

本系統(tǒng)最初從登陸界面開始運(yùn)行，用戶分為三類，分別是管理員、教師和學(xué)生，輸入正確的賬號(hào)和密碼后跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的頁面。

由于界面轉(zhuǎn)會(huì)比較多，容易造成編程思維的混亂，數(shù)據(jù)庫需要處理的信息也是大量的，每一條信息都要與之對(duì)應(yīng)，否則就會(huì)出現(xiàn)很多的錯(cuò)誤。這也是在編程的過程中最需要注意的事情了。

參考文獻(xiàn)：

[1] 孔鵬 編著 《ASP+SQL Server——?jiǎng)討B(tài)網(wǎng)站開發(fā)完全自學(xué)手冊(cè)》機(jī)械工業(yè)出版社 2006北京.

[2] 丁貴廣 編著《ASP編程基礎(chǔ)與實(shí)例》機(jī)械工業(yè)出版社 2002 北京.

作者簡(jiǎn)介：

王皓研（1999-），男，漢，河北省廊坊市，本科，研究方向： 信息與計(jì)算科學(xué)。

吳洪毅（1997-），男，漢，四川省宜賓市，本科，研究方向：信息與計(jì)算科學(xué)。

張勇（1998-），男，漢，四川省涼山州，本科，研究方向：信息與計(jì)算科學(xué)。