小學(xué)體育教學(xué)傷害事故成因和預(yù)防策略研究

王溫泰

摘要：體育課是一門對(duì)于小學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展有著極其重要的課程，但小學(xué)生在體育課上受傷的事故發(fā)生率極高，如何保護(hù)小學(xué)生在體育課上能免受傷害成為教育界一大熱點(diǎn)。本文將針對(duì)造成小學(xué)體育教學(xué)傷害事故的成因以及對(duì)其的預(yù)防措施進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);傷害事故;預(yù)防策略

中圖分類號(hào)：G633.96? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：1992-7711（2020）01-0162

目前，小學(xué)體育教學(xué)中仍然存在著潛在的危險(xiǎn)，事故的出現(xiàn)可能是由于多種原因造成的，教學(xué)中傷害事故不僅會(huì)對(duì)學(xué)生的心理造成一定的影響，還會(huì)阻礙到小學(xué)體育課正常的教學(xué)而且還會(huì)影響到體育教學(xué)的質(zhì)量。如何能夠保障學(xué)生在體育教學(xué)中免受傷害并且體育課能夠安全而有序地進(jìn)行教學(xué)，一直是體育教師應(yīng)該重視和思考的問(wèn)題。本文將對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中引發(fā)傷害事故的形成因素以及針對(duì)傷害事故的預(yù)防策略進(jìn)行探討。

一、小學(xué)體育教學(xué)傷害事故的成因

1. 學(xué)生的安全意識(shí)低下

小學(xué)生年紀(jì)尚小，安全意識(shí)低下，對(duì)體育課缺乏興趣，不重視教師的警告，容易引起學(xué)生意料之外的事故發(fā)生。學(xué)生上體育課不重視著裝，穿不適合上體育課的鞋子都可能會(huì)造成之后的訓(xùn)練動(dòng)作不到位，容易造成關(guān)節(jié)的扭傷。上課前的身體準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)敷衍了事，沒(méi)有好好疏通筋骨，會(huì)造成之后跑步訓(xùn)練過(guò)程中抽筋的現(xiàn)象。在上課過(guò)程中，學(xué)生會(huì)攜帶一些小物件，首飾或者是鑰匙之類的東西，都可以引發(fā)潛在的危險(xiǎn)。而且做動(dòng)作不規(guī)范也會(huì)造成學(xué)生的受傷。另外，學(xué)生自身可能存在某些潛在的疾病，沒(méi)有及時(shí)地發(fā)現(xiàn)，在訓(xùn)練的過(guò)程中可能加劇病重。

2. 教師缺乏專業(yè)素養(yǎng)和師德修養(yǎng)

目前也有很多體育教師缺乏上課的積極性和責(zé)任感，這都是引發(fā)體育傷害事故的成因。教學(xué)過(guò)程中，缺乏對(duì)學(xué)生的關(guān)心和觀察，沒(méi)有能夠合理地制定訓(xùn)練強(qiáng)度，學(xué)生的身體素質(zhì)都不相同，不能對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一樣的要求，分層教育非常必要，教師要合理地為每一個(gè)學(xué)生規(guī)定目標(biāo)，讓學(xué)生的身體能夠承受，使學(xué)生在過(guò)度運(yùn)動(dòng)之后發(fā)傷害的事故盡量減少。不負(fù)責(zé)任的教師敷衍對(duì)待體育課，課前沒(méi)有事先對(duì)于運(yùn)動(dòng)器材和場(chǎng)地進(jìn)行檢查，就直接放任學(xué)生自己去運(yùn)動(dòng)，非常容易引發(fā)體育教學(xué)中的傷害事故。

3. 學(xué)校缺乏管理制度，對(duì)體育項(xiàng)目投入少

學(xué)校對(duì)于體育課缺乏針對(duì)運(yùn)動(dòng)器材和體育教師的完善的管理制度，管理制度只是形同虛設(shè)，管理制度中存在著許多不足，沒(méi)有真正發(fā)揮出管理制度的作用，教師沒(méi)有受到嚴(yán)格的約束，從而使學(xué)生在體育訓(xùn)練中發(fā)生讓教師措手不及的受傷事故。而且，學(xué)校雖然有受到來(lái)自社會(huì)各界的投資，但是學(xué)校都投入到了學(xué)校其他的建設(shè)中去，對(duì)于體育項(xiàng)目的投資少，運(yùn)動(dòng)器材中出現(xiàn)了安全問(wèn)題，學(xué)校也沒(méi)有及時(shí)更換，非常容易造成學(xué)生在使用過(guò)程中的傷害事故。

二、針對(duì)小學(xué)體育教學(xué)傷害事故的預(yù)防策略

1. 大力推行體育安全教育，定期進(jìn)行體檢

針對(duì)學(xué)生安全意識(shí)薄弱的問(wèn)題，教師應(yīng)該積極地給學(xué)生灌輸安全知識(shí)，在第一節(jié)體育課就開(kāi)始強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，每節(jié)課上課之前都要認(rèn)真強(qiáng)調(diào)，將安全提醒與每次的運(yùn)動(dòng)要求相結(jié)合，讓學(xué)生潛意識(shí)中就存在安全意識(shí)。教師要求學(xué)生嚴(yán)格遵守指示，絕不私自使用運(yùn)動(dòng)器材，以防器材還未檢查可能還存在安全隱患。每次上課之前，教師都要嚴(yán)格檢查學(xué)生的著裝，學(xué)生在每一個(gè)運(yùn)動(dòng)開(kāi)展之前，教師都要規(guī)范地示范并且具有危險(xiǎn)性的動(dòng)作要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，不能口頭教導(dǎo)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)保障學(xué)生都能夠理解動(dòng)作要領(lǐng)之后再讓學(xué)生開(kāi)始訓(xùn)練，以防學(xué)生做出不規(guī)范的動(dòng)作導(dǎo)致受傷的現(xiàn)象，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)閯?dòng)作看起來(lái)很簡(jiǎn)單而不屑于聽(tīng)講，教師要注意觀察學(xué)生，確保學(xué)生都掌握清楚再開(kāi)始訓(xùn)練。

例如，教師在新學(xué)期的開(kāi)始時(shí)，利用多媒體給學(xué)生播放一些有趣的安全小課堂的視頻，用卡通人物來(lái)講解會(huì)讓學(xué)生更容易聽(tīng)得進(jìn)去，簡(jiǎn)單易懂。學(xué)校還可以在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地旁張貼卡通版的運(yùn)動(dòng)安全小貼士，或者專門安排每個(gè)班的學(xué)生制作黑板報(bào)，宣傳運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)，使小學(xué)生從多方面了解掌握安全知識(shí)，在處處重視體育運(yùn)動(dòng)安全的濃郁氛圍感染下培養(yǎng)小學(xué)生重視安全的意識(shí)。

2. 加強(qiáng)教師的安全意識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)

學(xué)校不僅要加強(qiáng)教師的安全意識(shí)，還要提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。小學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中都是以教師為榜樣，若是教師忽視了安全教育，學(xué)生自然也不會(huì)重視安全問(wèn)題。教師在新學(xué)期一開(kāi)始，要對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)和體育素養(yǎng)有一定的了解，有助于后續(xù)制定課程。教師在每一節(jié)課之前，要對(duì)該節(jié)課需要用到的運(yùn)動(dòng)器材進(jìn)行檢查，保證其安全性。而且應(yīng)該要制定好這一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)強(qiáng)度，利用分層教學(xué)的模式，為每一個(gè)學(xué)生制定合適的訓(xùn)練強(qiáng)度，保證每一個(gè)學(xué)生都能夠在安全的保障下完成訓(xùn)練目標(biāo)。

例如，教師可以利用分層教學(xué)的方法，根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)和體育素養(yǎng)進(jìn)行分組，并且在小組中設(shè)置一名有責(zé)任心的體育小組長(zhǎng)。在每一個(gè)動(dòng)作示范之后，先規(guī)范三名小組長(zhǎng)的動(dòng)作，讓小組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生的運(yùn)動(dòng)情況和動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，有意外發(fā)生及時(shí)告訴教師，教師需要每一組都要仔細(xì)的檢查每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)作。

3. 加強(qiáng)基礎(chǔ)體育設(shè)備投入，定期給學(xué)生體檢

學(xué)校必須要制定一個(gè)完善的制度去管理體育教師和保障運(yùn)動(dòng)器材，約束體育教師的行為規(guī)范，而且安排每一個(gè)體育教師定期檢查體育器材，若有損壞的情況及時(shí)上報(bào)學(xué)校，學(xué)校要加大對(duì)于基礎(chǔ)體育設(shè)施的投入。學(xué)生有時(shí)候可能對(duì)自己的身體狀況不了解，缺乏意識(shí)，在劇烈運(yùn)動(dòng)之后可能會(huì)加劇病重，學(xué)校在新學(xué)期就對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢，建立一個(gè)安全檔案專門標(biāo)注學(xué)生身體的情況，而且要與家長(zhǎng)做好溝通和聯(lián)系，以便教師能夠合理對(duì)待和要求學(xué)生。

綜上所述，避免小學(xué)體育教學(xué)中出現(xiàn)傷害事故重于泰山，體育教學(xué)中傷害事故會(huì)對(duì)小學(xué)生的身體和心理都造成不利的影響，所以體育教師要認(rèn)真地組織體育教學(xué)，合理地制定教學(xué)方案，嚴(yán)格地規(guī)范學(xué)生動(dòng)作，注重學(xué)生著裝，并且要保障運(yùn)動(dòng)器材的安全性，避免傷害事故的發(fā)生，以確保學(xué)生安全為前提有序地進(jìn)行體育教學(xué)，保障體育教學(xué)質(zhì)量，更好地進(jìn)行體育教學(xué)。

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（作者單位：浙江省樂(lè)清市北白象鎮(zhèn)第五小學(xué)? ?325600）