高校園林綠化施工中苗木管理技術(shù)分析

摘? ? 要：隨著我國社會不斷的發(fā)展，人們的生活越來越好，生活環(huán)境卻越來越差，環(huán)境綠化在生活中變得尤為重要。學(xué)生是祖國的未來、民族額的希望，學(xué)校是學(xué)生待的時間較長的地點(diǎn)，高校的良好環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常重要的，環(huán)境好有利于學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課也可以保持一個好心情。所以加強(qiáng)高校園林綠化工程，給師生營造好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，有效的提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，本文對高校園林綠化施工中苗木技術(shù)管理進(jìn)行了分析，并提出了特大苗木管理對策，希望可以對高校園林管理人員有所啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：高校;園林綠化;苗木管理

1? 引言

為了維持生態(tài)平衡、改善環(huán)境，園林綠化就是很重方式，高校作為人才培育的搖籃，校內(nèi)的環(huán)境是也是非常重要的一個點(diǎn)。人們常說“環(huán)境育人”，因為校園內(nèi)的綠化建設(shè)可以美化校園、凈化空氣、降低噪音，有利于學(xué)生身體健康，讓學(xué)習(xí)環(huán)境清靜幽雅。進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和老師的教學(xué)效果。從高校校園綠化苗木管理技術(shù)為切入點(diǎn)，進(jìn)而分析高校園林綠化美化工作的作用。

2? 園林綠化施工對高校的意義

2.1? 有利于學(xué)生健康成長

環(huán)境污染的加重，已經(jīng)嚴(yán)重影響到了人們的身體健康，因為學(xué)生正處在長身體、學(xué)知識的重要階段，高校的園林綠化有空氣質(zhì)量、除塵降溫、增濕防風(fēng)、降低噪音、凈化空氣、改善生態(tài)環(huán)境的作用[1]。利用喬木、灌木、草、花卉有機(jī)組合，合理搭配，制造出美麗的景觀，似畫的景觀可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，起到放松身心、調(diào)節(jié)思緒、愉悅心情的作用，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的健康成長。學(xué)生作為祖國未來的建設(shè)者，高校是有義務(wù)保證學(xué)生的健康身體。

2.2? 有利于營造濃厚的文化氛圍

學(xué)校作為學(xué)生的載體，家長在選擇學(xué)校的時候，除了注重學(xué)習(xí)氛圍，也注重學(xué)校的環(huán)境，校園的園林綠化可以間接的反應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的文化品位。學(xué)習(xí)的氛圍對學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常重要的，因此花草的合理搭配，不僅可以創(chuàng)造出美麗的景觀，還能營造出濃厚的的文化氛圍，從而讓學(xué)生提高在校的學(xué)習(xí)效率。

3? 高校園林綠化施工中苗木種植施工的技術(shù)分析

高校園林綠化要求是設(shè)計整體的自然美和情感美，所以要從校園的地理位置特點(diǎn)及發(fā)展方向、學(xué)校歷史等多方面考慮設(shè)計，既要表現(xiàn)出樹木的美又要使校園內(nèi)園林綠化具有層次感和結(jié)構(gòu)美[2]。因此學(xué)校一般會選擇適應(yīng)力、存活力較強(qiáng)的樹木進(jìn)行種植，下文對其種植技術(shù)進(jìn)行分析。

3.1? 草本苗木施工技術(shù)

在高校園林設(shè)計中草坪的景觀是最重要的，因為校園的草坪有面積大、數(shù)量多的特點(diǎn)，高校對草坪的造型都是選擇方塊形或者球形，方便園林修建整理。草本苗木施工技術(shù)有多種方式，主要采用的方式：栽種、播種和鋪種，這三種方式主要是看種子的類型選擇播種方式，高校園林施工中經(jīng)常會使用的方法是播種，因為播種種植的植被成活率很高。在播種時，時間也是非常重要的，草本苗木的播種時間，一般都選擇在五六月份進(jìn)行播種，可以提高植被的成活率。

3.2? 喬木的種植技術(shù)

園林綠化中喬木是運(yùn)用最多的植物，因為喬木的存活率高、適應(yīng)力強(qiáng)，拜師一個百搭的樹種，跟任何其他一種樹木搭配都可以，所以很多高校在選擇樹木時，喬木是一個不二的選擇[3]。但在種植時一定要注意喬木之間的間距，可以提高存活率，一般種植喬木從以下三點(diǎn)出發(fā)：

第一，與其他植被相比較來說的，喬木生命力是比較頑強(qiáng)的，喬木在對土壤中的吸收養(yǎng)分能力強(qiáng)，但要注意成熟的喬木可以從土壤中吸取養(yǎng)分供給自身需求，所以在對喬木施肥時，不要過量施肥，過量施肥會降低喬木的成活率。

第二，人的頭發(fā)過長會導(dǎo)致營養(yǎng)跟不上，對喬木來說也是一樣的，種植喬木后要多注意對喬木樹形進(jìn)行管理。對喬木樹形進(jìn)行管理時，不僅可以提高喬木的成活力，還能保障校園綠化的美感，又能提高植被的綠化質(zhì)量。

第三，成活后高校要加強(qiáng)對樹木健康的管理，及時看看是否有害蟲問題并解決，還要定期的對樹木進(jìn)行消毒，樹木“生病”時，要對癥下藥。

3.3? 灌木施工技術(shù)

與前兩種的植被相比較來說，灌木的要求是較高的。一般學(xué)校都是群植，所以在選取位置上要合理，在要種植時，高校管理人員要對種植的區(qū)域進(jìn)行一個詳細(xì)的調(diào)查。例如，種植區(qū)域是否有電纜和下水道，種植高度是否合適，種植土壤是否符合等多方面的剖析，以便提高灌木的存活率在種植好后，加強(qiáng)對灌木的養(yǎng)護(hù)工作，定期對灌木進(jìn)行填土和施肥，保證灌木的養(yǎng)分，還要注意對灌木進(jìn)行除害蟲、日常護(hù)理等工作。

4? 提高苗木管理技術(shù)的措施分析

4.1? 選擇的苗木

苗木的好壞主要的點(diǎn)就在根部，好的苗木的根系是比較發(fā)達(dá)的。并且在選擇苗木時要選擇圃地的苗木，圃地的苗木因為在養(yǎng)護(hù)的過程中移栽過多次，根部須根多成活率高。反之，野生的或者實生苗木，因為沒有經(jīng)過移栽，根部須根很少，對土壤要求高，所以成活率較低。所以高校在選擇苗木時，選擇生長較快、耐旱的樹種，最好選擇圃地的苗木或者根據(jù)學(xué)校土質(zhì)進(jìn)行選擇，畢竟學(xué)校不是園林場，沒有師傅天天維護(hù)，所以可以選擇一些觀賞性高，又易生存的苗木進(jìn)行種植。

4.2? 做好修剪與灌溉

俗話說“人靠衣裝馬靠鞍”，植被也是需要做做“美容”，植被的修剪是一項很重要的養(yǎng)護(hù)管理技術(shù)。適當(dāng)?shù)男藿梢哉{(diào)節(jié)植物的生長與發(fā)育，還能讓其枝葉相接緊密成片起到提高阻隔效果。還要給樹木準(zhǔn)備好充足的水分和養(yǎng)料，夏天是最需要水的季節(jié)。

4.3? 預(yù)防苗木病蟲害

幼生期的綠化是很容易被害蟲所侵食，侵食后會導(dǎo)致幼苗的正常發(fā)育和生長成活。在這方面高校的苗木管理人員要多注意，定期的檢查苗木，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決問題，不管是苗木本身的病還是苗木外部的病害，都要對癥下藥。

5? 結(jié)束語

現(xiàn)在隨著社會發(fā)展的越來越好，高校越來越是多，文化底蘊(yùn)和校園風(fēng)貌成為高校的競爭點(diǎn)。因此高校園林綠化施工工作是一項復(fù)雜爾而重要的工作，高校相關(guān)的管理人員是要非常重視園林綠化施工工作，在進(jìn)行管理時要有管理方案，以此保證苗木的質(zhì)量與數(shù)量，高校在種植苗木時，要從高校的實際情況出發(fā)，從而起到改善高校環(huán)境的作用，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王章春.高校園林綠化施工中苗木管理技術(shù)淺析[J].現(xiàn)代園藝，2019（17）：79～80.

[2]? 李傳偉.高校園林綠化施工中苗木管理技術(shù)淺析[J].中小企業(yè)管理與科技，2016（23）：179～180.

作者簡介：

費(fèi)中平（1966—）男，漢族，山東滕州人，本科學(xué)歷，副經(jīng)理，研究方向：高教管理。