影視表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)方式方法的改革分析

羅希 張皙

【摘要】伴隨我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)逐漸增長(zhǎng)，人們生活水平不斷提高，對(duì)影視表演逐漸也提出了嚴(yán)格的要求，需要影視表演專(zhuān)業(yè)進(jìn)行有效的教學(xué)改革，才能更好地適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展需要。因此，本文深入剖析影視表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)方式方法改革遵循的原則以及改革的現(xiàn)實(shí)意義，從三個(gè)維度提出具體改革對(duì)策，以期為影視表演專(zhuān)業(yè)教師提供有效的參考建議。

【關(guān)鍵詞】影視表演專(zhuān)業(yè)；教學(xué)方式；改革

【中圖分類(lèi)號(hào)】J632.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

引言

影視表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革是高等教育改革深入的一部分，直接影響著影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、影視劇的質(zhì)量、影視表演教學(xué)效果。許多影視表演專(zhuān)業(yè)教師均具備改革創(chuàng)新的思想理念，充分認(rèn)知與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的重要性，但在實(shí)際推進(jìn)教學(xué)改革過(guò)程中仍然面臨諸多問(wèn)題。所以，教師應(yīng)充分了解市場(chǎng)實(shí)際情況，保證教學(xué)改革與市場(chǎng)發(fā)展充分契合。

一、影視表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)方式方法的改革遵循的原則

影視表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)方式方法的改革，是為了更好地完成教育目標(biāo)，培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)影視表演專(zhuān)業(yè)人才。同時(shí)，教學(xué)方式方法的科學(xué)性、規(guī)范性，是保證教學(xué)質(zhì)量和效果的基礎(chǔ)和前提?；诖耍耙暠硌輰?zhuān)業(yè)教學(xué)方式方法改革過(guò)程中，必須遵循三個(gè)基本原則：第一，在改革過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)運(yùn)用客觀眼光看待教學(xué)成效；第二，教師應(yīng)正確認(rèn)識(shí)影視表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)的獨(dú)特性，所設(shè)置的課程均有其特色，教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生具有重要價(jià)值，不能因個(gè)體的喜好進(jìn)行教學(xué)改革。在傳統(tǒng)影視表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程均由一名教師帶領(lǐng)，包括理論課程和實(shí)踐教學(xué)，然而，教師的教學(xué)能力有限，無(wú)法高質(zhì)量完成每個(gè)課程教學(xué)，這不僅不利于提高學(xué)生表演積極性，也在很大程度上影響了專(zhuān)業(yè)教學(xué)效果。鑒于此，應(yīng)根據(jù)教師的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，使其在有利于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的工作崗位，為學(xué)生帶來(lái)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。例如，部分專(zhuān)業(yè)教師理論基礎(chǔ)扎實(shí)，具備較強(qiáng)的講解能力，那么就應(yīng)該讓該教師職位學(xué)生上理論課程；部分教師具備較強(qiáng)的改編能力，那么則專(zhuān)門(mén)為學(xué)生開(kāi)展作品改編課程?？偠灾?，應(yīng)該充分發(fā)揮每個(gè)教師的內(nèi)在潛能，使其在合適的崗位中發(fā)揮最大價(jià)值；第三，教學(xué)方式方法改革應(yīng)避免盲目性，通過(guò)專(zhuān)業(yè)教師的集中探討，保證教學(xué)方式方法，在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中具有較強(qiáng)的可行性和操作性，同時(shí)充分契合影視表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)規(guī)律。

二、影視表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)方式方法的改革的現(xiàn)實(shí)意義

（一）適應(yīng)影視市場(chǎng)高速發(fā)展

伴隨高等教育體制改革，我國(guó)各大高等院校均在不斷擴(kuò)招生源，大學(xué)生數(shù)量呈現(xiàn)逐年遞增的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)也正在推進(jìn)高等教育教學(xué)模式改革。此背景下，我國(guó)諸多影視表演專(zhuān)業(yè)學(xué)校也走向改革發(fā)展的道路，每年均為影視市場(chǎng)輸送大量人才，為我國(guó)影視市場(chǎng)高速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。并且我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇，國(guó)民生活水平均已達(dá)到小康狀態(tài)，人們的物質(zhì)生活需求得以滿足，逐漸開(kāi)始重視精神文化追求，對(duì)影視劇有了更大的需求和更高的要求，近年來(lái)，影視作品多樣化發(fā)展，許多影視表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生憑借一部影視作品迅速走紅，部分學(xué)生逐漸改變了自己的人生發(fā)展方向和目標(biāo)，許多家長(zhǎng)也革新了自身的傳統(tǒng)思想觀念，支持學(xué)生報(bào)考影視表演專(zhuān)業(yè)，影視表演專(zhuān)業(yè)每年的招生量不斷增加。在影視表演高速發(fā)展的背景下，專(zhuān)業(yè)教學(xué)也應(yīng)不斷進(jìn)行改革，引入新型教學(xué)理念和教學(xué)方式方法，促進(jìn)影視表演專(zhuān)業(yè)與時(shí)俱進(jìn)不斷革新，以更好地適應(yīng)高等院校生源擴(kuò)招下的實(shí)際教學(xué)及影視市場(chǎng)的快速發(fā)展。

（二）契合影視市場(chǎng)人才需求

由于影視表演專(zhuān)業(yè)院校逐年擴(kuò)招生源，許多高校也跟隨市場(chǎng)發(fā)展開(kāi)設(shè)影視表演專(zhuān)業(yè)，導(dǎo)致我國(guó)每年表演專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生人數(shù)龐大，影視劇產(chǎn)業(yè)無(wú)法引入如此多的畢業(yè)生，造成影視產(chǎn)業(yè)人才供需失衡，大量的影視表演專(zhuān)業(yè)人才在畢業(yè)后難以尋求滿意的工作，影視表演專(zhuān)業(yè)就業(yè)難的問(wèn)題亟待解決。因此，影視表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)方式方法改革創(chuàng)新發(fā)展成為必然趨勢(shì)，也是解決當(dāng)前諸多實(shí)際問(wèn)題的有效途徑。通過(guò)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，能夠逐步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好的教學(xué)環(huán)境，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的自身素質(zhì)，只有學(xué)生具備較高的影視表演素質(zhì)，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。此外，教學(xué)改革背景下，影視表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)逐漸從注重學(xué)生表演能力轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，這也正是學(xué)生在影視行業(yè)獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展所必須具備的素質(zhì)。由此可見(jiàn)，通過(guò)推進(jìn)影視表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)方式方法改革，能夠在很大程度上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地契合影視產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求。

（三）改變單一人才培養(yǎng)目標(biāo)

當(dāng)前，我國(guó)大部分影視表演專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)過(guò)程中，均存在培養(yǎng)目標(biāo)單一的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，所采用的人才培養(yǎng)模式重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)精英人才，所配備的專(zhuān)業(yè)課程、教學(xué)內(nèi)容與方法和培養(yǎng)目標(biāo)相契合。雖然為了培養(yǎng)優(yōu)秀的影視表演專(zhuān)業(yè)人才投入較多，但事實(shí)上，這樣的人才培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)學(xué)生的人生發(fā)展規(guī)劃產(chǎn)生了嚴(yán)重影響，許多學(xué)生甚至將成為演員、藝術(shù)家作為發(fā)展的唯一目標(biāo)。影視表演專(zhuān)業(yè)的學(xué)生處于接受高等教育階段，更是人生的重要發(fā)展時(shí)期，影視表演專(zhuān)業(yè)單一的人才培養(yǎng)目標(biāo)，使其對(duì)未來(lái)的期望過(guò)高甚至不切實(shí)際，導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)后充滿迷茫、不知所措。通過(guò)影視表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)方式方法的改革，能夠?qū)⑷瞬排囵B(yǎng)側(cè)重點(diǎn)放在學(xué)生自身素質(zhì)上，有利于改變單一的人才培養(yǎng)目標(biāo)，為學(xué)生樹(shù)立正確的人生發(fā)展方向，促進(jìn)其更好地發(fā)展。

三、影視表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)方式方法的改革的具體對(duì)策

（一）革新傳統(tǒng)影視表演教學(xué)理念

在進(jìn)行影視表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)方式方法改革過(guò)程中，首要內(nèi)容則是革新專(zhuān)業(yè)教師的傳統(tǒng)教學(xué)理念，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)影視表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)以及學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)和綜合素質(zhì)等內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，教師可通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀和理解經(jīng)典的劇本、名著等，進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的文學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生對(duì)劇本及多樣化藝術(shù)作品均具備較高的理解能力。同時(shí)，創(chuàng)造力是影視表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生必備的能力，也是學(xué)生塑造一個(gè)生動(dòng)人物形象的基礎(chǔ)和前提，不僅需要學(xué)生能夠?qū)”具M(jìn)行通透的解讀，同時(shí)需要具備較強(qiáng)的想象能力和創(chuàng)造力?；诖?，在開(kāi)展影視表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革過(guò)程中，應(yīng)注重教學(xué)理念的革新，注重強(qiáng)化學(xué)生的生活體驗(yàn)，這樣學(xué)生在塑造人物時(shí)才能更加具有鮮活生命力，運(yùn)用多樣化教學(xué)方式，打開(kāi)學(xué)生的表演思維邏輯，挖掘?qū)W生的表演內(nèi)在潛能，促進(jìn)影視表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生走向更好的發(fā)展道路。

（二）革新傳統(tǒng)影視表演教學(xué)方法

在引入新的教學(xué)方式方法過(guò)程中，影視表演專(zhuān)業(yè)教師需要充分了解學(xué)生的實(shí)際表演能力，以及當(dāng)前專(zhuān)業(yè)教學(xué)中遇到的諸多實(shí)際問(wèn)題，立足于此既能對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)引導(dǎo)，也保證了教學(xué)方式方法改革的合理性和科學(xué)性。在實(shí)際開(kāi)展教學(xué)時(shí)，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，例如即興表演、自創(chuàng)表演等多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)影視表演的積極性和熱情，強(qiáng)化學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，提升教學(xué)實(shí)際效果。同時(shí)，教師應(yīng)高度重視實(shí)踐教學(xué)的重要性，為學(xué)生營(yíng)造真實(shí)的表演環(huán)境，并運(yùn)用小組合作表演、自主合作表演等方式，讓學(xué)生在良好的教學(xué)環(huán)境中開(kāi)展實(shí)際表演，有利于學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，借鑒他人的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，繼而不斷完善和優(yōu)化。影視表演的許多人物形象、事件均來(lái)源于實(shí)際生活，需要學(xué)生具備豐富的生活體驗(yàn)，才能夠更好地塑造人物，因此，專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)為學(xué)生開(kāi)設(shè)體驗(yàn)類(lèi)課程，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人物的理解能力和對(duì)生活細(xì)節(jié)的觀察，進(jìn)一步豐富學(xué)生的生活閱歷，促進(jìn)學(xué)生影視表演專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的不斷提高。

（三）教學(xué)方式方法立足市場(chǎng)導(dǎo)向

影視表演產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)快速發(fā)展，想要促使學(xué)生更好地適應(yīng)市場(chǎng)人才需求，在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)方式方法改革過(guò)程中，應(yīng)充分立足于市場(chǎng)導(dǎo)向，深入剖析當(dāng)前影視劇產(chǎn)業(yè)的真實(shí)情況，使教學(xué)方法充分契合市場(chǎng)需求。同時(shí)，影視表演專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)善于分析市場(chǎng)發(fā)展情況和未來(lái)趨勢(shì)，進(jìn)而在教學(xué)改革過(guò)程中與時(shí)俱進(jìn)，改變傳統(tǒng)單一的教學(xué)局限性；在影視表演專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置上，除了保留傳統(tǒng)的理論課程，需要加大藝術(shù)實(shí)踐課程的比例，使學(xué)生有充足的表演空間，在實(shí)踐課程教學(xué)過(guò)程中，鍛煉每個(gè)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力和表演能力。針對(duì)傳統(tǒng)影視表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)結(jié)構(gòu)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需要，進(jìn)行合理的調(diào)整和優(yōu)化，使學(xué)生不僅能夠掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生表演技巧和能力的發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，我國(guó)影視劇產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)高速發(fā)展趨勢(shì)，并逐漸與國(guó)際接軌，全國(guó)各大高校均開(kāi)始設(shè)置影視表演專(zhuān)業(yè)，也逐漸成為許多學(xué)生高等教育的選擇。然而，立足于當(dāng)前影視產(chǎn)業(yè)真實(shí)的市場(chǎng)環(huán)境而言，已經(jīng)明顯出現(xiàn)人才供需失衡的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，影視表演專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題難以有效解決。因此，影視表演專(zhuān)業(yè)應(yīng)推進(jìn)教學(xué)方式方法的改革，通過(guò)革新傳統(tǒng)影視表演教學(xué)理念、革新傳統(tǒng)影視表演教學(xué)方法、教學(xué)方式方法立足市場(chǎng)導(dǎo)向等對(duì)策，促使影視表演專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)更多高質(zhì)量人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉海波.以培養(yǎng)電影工匠為目標(biāo)推動(dòng)影視教育的供給側(cè)改革[J].當(dāng)代電影，2017（2）：8-12.

[2]周敏.影視表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)方式方法的改革探討[J].戲劇之家，2017（15）：181.

[3]]陸生發(fā)，沈后慶.體驗(yàn)式教學(xué)模式在藝術(shù)院校戲劇影視類(lèi)課程中的運(yùn)用研究——以廣西藝術(shù)學(xué)院為例[J].藝術(shù)教育，2018（5）：91-92.

作者簡(jiǎn)介：羅希（1989-），男，漢族，北京人，碩士，講師，研究方向：表演創(chuàng)作與教學(xué)；張皙（1980-），女，漢族，山東濟(jì)南人，博士，北京城市學(xué)院，副教授，研究方向：戲劇與影視學(xué)。