高師音樂教學(xué)中鋼琴室內(nèi)樂演奏特點(diǎn)與發(fā)展新思維

路遠(yuǎn)　楚媛

【摘 要】現(xiàn)階段，許多國家的高校都已經(jīng)將鋼琴室內(nèi)樂設(shè)置為必修科目，但我國仍然處于萌芽階段，教學(xué)上仍然稍顯不足。在此基礎(chǔ)之上，本文分析了鋼琴室內(nèi)樂的演奏特點(diǎn)，并探討了高師音樂教學(xué)發(fā)展的新思維，希望能夠?yàn)槲覈囵B(yǎng)出更多的鋼琴演奏人才。

【關(guān)鍵詞】鋼琴室內(nèi)樂;演奏特點(diǎn);高師;新思維

中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）06-0139-01

隨著社會的發(fā)展，我國不少學(xué)校都開始重視鋼琴室內(nèi)樂的教學(xué)，對于高等師范學(xué)校來說，更需要培養(yǎng)出具有表演能力的人才，但現(xiàn)階段，高師音樂教學(xué)中鋼琴室內(nèi)樂的教學(xué)開展比較緩慢，導(dǎo)致學(xué)生的演奏能力較差，難以實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，在演奏中也經(jīng)常會出現(xiàn)問題。因此，需要對鋼琴室內(nèi)樂的演奏特點(diǎn)進(jìn)行深入分析，然后拓展高師鋼琴室內(nèi)樂的教學(xué)思維。

一、鋼琴室內(nèi)樂演奏特點(diǎn)

（一）親切與精致

就鋼琴室內(nèi)樂來說，顧名思義，室內(nèi)就是表演的主要場所，因而不會像歌舞劇一樣有著比較宏大的主題，或者是磅礴的氣勢，通常情況下鋼琴室內(nèi)樂都是給人以親切的感覺，能夠使人們感到放松和愉悅。正是由于鋼琴室內(nèi)樂的這種特點(diǎn)，演奏的場所一般會在家里，雖然演奏的場所會比較隨意，但是演奏技巧卻不能夠隨意，對于演奏者的技巧要求仍然比較嚴(yán)格，需要演奏者具有嫻熟的演奏技巧、豐富的表演經(jīng)驗(yàn)，才能夠給觀眾以美的享受，讓欣賞者與演奏者達(dá)到共鳴[1]。

（二）優(yōu)雅、含蓄和感情細(xì)膩

現(xiàn)階段，鋼琴室內(nèi)樂作為室內(nèi)演奏中比較常見的演奏形式，已經(jīng)被人們所熟知，并且由于鋼琴具有比較獨(dú)特的音色，豐富了鋼琴室內(nèi)樂的表演意境，使得表演更加優(yōu)雅和含蓄，因而演奏者所展現(xiàn)出來的音樂情感也是非常細(xì)膩的。

（三）強(qiáng)調(diào)演奏者之間的協(xié)作

一般情況下，鋼琴室內(nèi)樂都是需要多種樂器相互配合的，這是不同于鋼琴獨(dú)奏的，鋼琴獨(dú)奏能夠讓演奏者有更大的發(fā)揮空間，而對于鋼琴室內(nèi)樂就需要注重與其他演奏者的配合。因此，對于演奏者的合作能力要求比較高，才能夠?yàn)橛^眾演奏出更加和諧、優(yōu)美的音樂作品。

二、高師音樂教學(xué)中鋼琴室內(nèi)樂發(fā)展的新思維

（一）加強(qiáng)學(xué)生對鋼琴室內(nèi)樂曲目的理解

上面探討了鋼琴室內(nèi)樂的演奏特點(diǎn)，為了能夠讓鋼琴室內(nèi)樂的表演更加精致和細(xì)膩，高師教師需要加強(qiáng)對學(xué)生的培養(yǎng)。而提高演奏的細(xì)膩程度，讓演奏變得更加精致就需要學(xué)生可以深入地了解所演奏的作品，對作品有深入的理解之后，加入自己獨(dú)到的理解，才能夠演奏出更加完美的作品。因此，教師需要對作品的創(chuàng)作背景、演奏技巧等內(nèi)容進(jìn)行深入的講解，然后安排學(xué)生進(jìn)行小組演奏，讓小組之間互相演奏，再互相指正其他同學(xué)演奏的不足之處，然后教師再加以引導(dǎo)，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，同時(shí)也提升了演奏技巧[2]。

在鋼琴室內(nèi)樂的教學(xué)中，更多的教師注重的是演奏技巧的培養(yǎng)，忽視實(shí)際的表演經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，使得部分學(xué)生雖然在理論和技巧上是過關(guān)的，但在舞臺上表演時(shí)，經(jīng)常會出現(xiàn)怯場等情況?，F(xiàn)階段，越來越多的人開始喜愛鋼琴室內(nèi)樂，因而教師可以將課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，帶領(lǐng)學(xué)生參加多種形式的演出，不僅能夠提高學(xué)生的演奏技巧，還可以豐富表演經(jīng)驗(yàn)，從中不斷提升學(xué)生對于鋼琴室內(nèi)樂的掌控能力，從而減少學(xué)生在舞臺上出現(xiàn)緊張的情況，盡量減少演奏失誤的次數(shù)。

（二）實(shí)現(xiàn)對鋼琴室內(nèi)樂演奏形式的變革

1.提升演奏者的合奏能力

教師必須要結(jié)合當(dāng)前的觀眾需求來制定教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)鋼琴室內(nèi)樂的演奏特點(diǎn)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的鋼琴理論功底和實(shí)踐演奏能力，為我國培養(yǎng)出綜合性的人才，以此來適應(yīng)當(dāng)前不斷變化的就業(yè)需求。所謂的綜合性人才，就是要有扎實(shí)的鋼琴室內(nèi)樂演奏的樂理知識、熟練的聲樂和演奏技巧，以及優(yōu)秀的舞臺表現(xiàn)力。因此，除了注重學(xué)生專業(yè)知識的培養(yǎng)，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力、合作能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生能夠更好地演奏鋼琴室內(nèi)樂。

2.開展豐富多樣的鋼琴室內(nèi)樂演奏實(shí)踐活動(dòng)

對于一個(gè)鋼琴室內(nèi)樂演奏者來說，做到完整的演奏并不難，而做到完美則需要演奏者具有非常豐富的演奏經(jīng)驗(yàn)。因此，必須要注重增加學(xué)生演奏的經(jīng)驗(yàn)，開展豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)。除此之外，還可以在校外建立實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生搭建實(shí)踐教學(xué)平臺，進(jìn)而開展專業(yè)技能訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠在學(xué)校期間就可以有真實(shí)的表演經(jīng)歷，更多地積累鋼琴室內(nèi)樂的演奏經(jīng)驗(yàn)，從而為社會培養(yǎng)出具有實(shí)踐能力的鋼琴室內(nèi)樂演奏人才，同時(shí)也讓學(xué)生在走出校門之后可以更好地適應(yīng)社會的需求。

三、結(jié)語

綜上所述，鋼琴室內(nèi)樂雖然在我國已經(jīng)得到了重視，但是在教學(xué)水平上仍然需要進(jìn)一步提升。因此，高師音樂教學(xué)過程中需要深入分析鋼琴室內(nèi)樂的演奏特點(diǎn)，不斷拓展新的教學(xué)思維，提升學(xué)生的演奏能力和增加演奏經(jīng)驗(yàn)，為我國培養(yǎng)出更優(yōu)秀的鋼琴室內(nèi)樂表演人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]翟東寧.淺析鋼琴室內(nèi)樂演奏特點(diǎn)與發(fā)展新思維[J].中國民族博覽，2017（02）：122-124.

[2]雷蕾.我國鋼琴室內(nèi)樂發(fā)展現(xiàn)狀及訓(xùn)練策略初探——兼與東歐鋼琴室內(nèi)樂發(fā)展比較[J].周口師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，33（3）：149-152.