淺析大四畢業(yè)生的培養(yǎng)與管理

【摘要】大四是大學(xué)期間最為特殊的一個(gè)階段，學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃及就擇業(yè)觀等在此確立，學(xué)生面臨選擇步入社會(huì)或繼續(xù)深造等各種人生的抉擇。針對(duì)大四畢業(yè)生的特殊性，找出合理的管理方法對(duì)其進(jìn)行正確的教育和引導(dǎo)；培養(yǎng)畢業(yè)生緩解就業(yè)、畢業(yè)導(dǎo)致的心理壓力。為輔導(dǎo)員開展畢業(yè)生培養(yǎng)與管理工作提供實(shí)踐參考。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)畢業(yè)生輔導(dǎo)員學(xué)生干部管理

目前我國高等院校都在擴(kuò)招，高等教育的普及率也在提高，各大院校的學(xué)生數(shù)量也越來越多，從而突顯出高校管理人員管理班級(jí)數(shù)量多、管理人員少、部分管理者身兼多職等問題。一個(gè)高校的學(xué)生來自五湖四海，無論是性格特征，還是家庭背景都截然不同，因此高校管理人員要不斷豐富和延展學(xué)生管理的相關(guān)內(nèi)容，如思想政治、日常教育、心理健康、就業(yè)指導(dǎo)以及職業(yè)規(guī)劃等教育。為加快班級(jí)建設(shè)，需要輔導(dǎo)員建設(shè)一支有較高政治素養(yǎng)、能力突出、成績優(yōu)異的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)，來輔助工作。

1.學(xué)生干部培養(yǎng)與管理的重要性

1.1學(xué)生干部的重要性

塑造學(xué)生具有專業(yè)技術(shù)能力和文化素質(zhì)形象，這是輔導(dǎo)員的管理理念和管理目標(biāo)。為了能完成這一任務(wù)和目標(biāo).因需組建一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍來踐行和實(shí)現(xiàn)，這樣可以使學(xué)生更好地進(jìn)行自我管理、教育和服務(wù)。學(xué)生干部管理水平的高低，間接影響班級(jí)學(xué)生的在校生活和學(xué)業(yè)規(guī)劃。對(duì)于輔導(dǎo)員來說，組建一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)，首先要考慮的是選擇品學(xué)兼優(yōu)、有較強(qiáng)責(zé)任心、身心素質(zhì)較好、樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生作為班干部成員，同時(shí)依據(jù)他們的性格特點(diǎn)和能力，安排相符合的工作，積極培養(yǎng)并強(qiáng)化教育，使他們成為學(xué)生的榜樣，帶動(dòng)更多學(xué)生積極進(jìn)取。

1.2學(xué)生干部管理與培養(yǎng)

在日常班級(jí)管理工作中，班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員、心理委員、安全委員等，這些崗位都很重要。輔導(dǎo)員在選拔考核學(xué)生干部的過程中要注意學(xué)生是否有較硬政治素養(yǎng)、公平公正的品質(zhì)、優(yōu)良的成績、較強(qiáng)的責(zé)任心、積極塑造團(tuán)隊(duì)的精神、一定的發(fā)展?jié)摿Φ瓤己它c(diǎn)。作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部思想應(yīng)與我黨保持高度一致，要在日常工作中強(qiáng)化引導(dǎo)，深化教育。要給予同學(xué)真誠地關(guān)心，由小事做起，幫助同學(xué)解決各種問題。學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，使自己的學(xué)習(xí)成績良好；同時(shí)還要積極采取各種實(shí)踐不斷提升管理能力，要具備相應(yīng)的創(chuàng)新意識(shí)，與新時(shí)期大學(xué)生特征相結(jié)合，積極采取有效的創(chuàng)新方式，改善與同學(xué)間的關(guān)系，為同學(xué)提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

在培養(yǎng)學(xué)生干部時(shí)：輔導(dǎo)員首先要明確自身的工作要求，然后讓班干部參照相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。對(duì)于少數(shù)效率低的班干部，如若批評(píng)教育的方式無法取得良好的成效，那么可以重新確定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。其次要從學(xué)生中了解各種情況，傾聽他們的真實(shí)想法，班干部也都是學(xué)生，會(huì)受到來自年齡、個(gè)人成長經(jīng)歷、家庭背景及心智等各方面因素的影響，思想認(rèn)知有限，在做好學(xué)生干部工作分配后，還需要對(duì)其工作進(jìn)行監(jiān)督，以確保其工作順利完成。最后要強(qiáng)化學(xué)生干部成員的溝通力，此溝通力主要體現(xiàn)在匯報(bào)工作時(shí)的溝通力和與其他同學(xué)間的溝通力。日常生活中，班干部一方面要應(yīng)對(duì)輔導(dǎo)員，另一方面要應(yīng)對(duì)來自不同成長環(huán)境的學(xué)生，所以他們的壓力普遍高于其他學(xué)生，有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)楣ぷ鞑焕?，而受到輔導(dǎo)員及其他同學(xué)指責(zé)。因此輔導(dǎo)員要主動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生干部匯報(bào)工作的積極性，同時(shí)給予學(xué)生干部充分的關(guān)注，通過與學(xué)生干部深入溝通，以掌握他們的心理動(dòng)態(tài)，提高他們的心理素質(zhì)，從而提升他們的社交能力。

2.落實(shí)安全穩(wěn)定，加強(qiáng)畢業(yè)生相關(guān)工作的管理

在踐行安全穩(wěn)定基本準(zhǔn)則時(shí)，要不斷強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)、實(shí)習(xí)等管理工作。通過和學(xué)生促膝談心，開展相關(guān)主題活動(dòng)等使學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，從而對(duì)自身工作和學(xué)習(xí)做出合理的規(guī)劃。每年9月初各企業(yè)紛紛舉辦招聘會(huì)，此時(shí)輔導(dǎo)員要加大力度搜集企業(yè)招聘信息、積極宣傳本校的招聘會(huì)，確保就業(yè)工作順利完成。輔導(dǎo)員也應(yīng)與各企業(yè)、事業(yè)單位保持聯(lián)系，積極構(gòu)建良好的合作關(guān)系，并將我們的學(xué)生推薦給就業(yè)單位?？偟膩碚f就是要盡可能為學(xué)生創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的就業(yè)率；因此輔導(dǎo)員要全面開展以下各項(xiàng)工作：

2.1開展職業(yè)規(guī)劃活動(dòng)

部分學(xué)生在就業(yè)和實(shí)習(xí)上顧慮太多，無法對(duì)自身優(yōu)缺點(diǎn)作出及時(shí)有效的調(diào)整，很難投入到就業(yè)大軍中，此外有些學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)比較迷茫；針對(duì)以上現(xiàn)象制定相因的對(duì)策，使他們對(duì)自身的職業(yè)生涯作出合理規(guī)劃。第一，組織學(xué)生開展各種形式的職業(yè)規(guī)劃，要讓畢業(yè)生有積極進(jìn)取的心態(tài)、建立面對(duì)挫折和壓力的樂觀理性心態(tài)。找準(zhǔn)自己在多層次、多元化的社會(huì)中的定位。第二，邀請(qǐng)校友返校作“優(yōu)秀校友交流會(huì)”，各校友以自身的經(jīng)歷分享他們就業(yè)、創(chuàng)業(yè)歷程的經(jīng)驗(yàn)和感悟；同時(shí)，結(jié)合他們多年來的經(jīng)驗(yàn)，就大學(xué)生如何成功應(yīng)聘、快速融入企業(yè)、正確進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃、正確地處理人際關(guān)系等方面提出寶貴的意見。第三，開展考研動(dòng)員活動(dòng)，安排專業(yè)教師和往屆考研成功的學(xué)長舉行考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為學(xué)生考研提供指導(dǎo)。第四，大力宣傳國家相關(guān)政策如：西部計(jì)劃、“三支一扶”、選調(diào)生等政策，積極鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

2.2多樣化的方式加強(qiáng)學(xué)生管理

第一，對(duì)學(xué)生干部的組織力和服務(wù)水平加以深化，將他們的積極性充分調(diào)動(dòng)起來，以充分發(fā)揮學(xué)生的骨干作用，在班級(jí)內(nèi)部開展各種調(diào)研活動(dòng)并積極采取各種方式與困難學(xué)生保持聯(lián)系。第二，對(duì)就業(yè)困難學(xué)生提供幫助與心理疏導(dǎo)，幫助困難學(xué)生參加企業(yè)招聘，介紹就業(yè)單位；對(duì)學(xué)業(yè)困難學(xué)生要全面匯總掛科情況，與代課教師多溝通，了解掛科學(xué)生的上課和學(xué)習(xí)情況；第三，要與學(xué)生家長主動(dòng)保持聯(lián)系，由家庭和學(xué)校兩方面給予困難學(xué)生特殊關(guān)注，以對(duì)其心理、就業(yè)、學(xué)業(yè)等問題進(jìn)行及時(shí)有效的疏導(dǎo)。

3.小結(jié)

針對(duì)新時(shí)期高校畢業(yè)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)和管理新姿態(tài)、新氣象的學(xué)生；充分發(fā)揮輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職能，從多個(gè)層面予以輔助，將有力地提升畢業(yè)生的自治能力。使輔導(dǎo)員在管理畢業(yè)生時(shí)更加簡單、有效，使學(xué)校成為大學(xué)生踏入社會(huì)前積累經(jīng)驗(yàn)的提供場(chǎng)所。

參考文獻(xiàn)：

[1]談曉.高校大四畢業(yè)生主動(dòng)性人格、心理資本與生涯適應(yīng)力的關(guān)系研究[D].湖南師范大學(xué)，2018.

[2]王瑤.大四畢業(yè)生心理危機(jī)成因及干預(yù)研究[J].教育教學(xué)論壇，2016（23）：62-64.

[3]馮蔚.師范院校大四畢業(yè)生心理健康與應(yīng)對(duì)方式相關(guān)研究[J].今日科苑，2010（14）：152.

[4]溫芳芳，佐斌.大四畢業(yè)生的擇業(yè)焦及其影響因素調(diào)查[A].中國社會(huì)心理學(xué)會(huì).中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C].中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)：中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)，2006：2.

馬娟，女，1990年08月生，女，回族，寧夏回族自治區(qū)石嘴山市人，寧夏理工學(xué)院助教，研究方向：機(jī)械制造。