金瑾：黃土金磚，承續(xù)匠心

如果你曾踏入北京故宮的正殿，一定會(huì)覺得腳下特別敦實(shí)，那一塊塊細(xì)料方磚和古殿相伴，承載了近600年歷史足印。它們質(zhì)地密實(shí)，敲之有聲，斷之無孔，時(shí)人以五行之金為其命名，寓意國(guó)家基業(yè)安穩(wěn)。

很少有人知道，這些江南田頭常見的粘土燒出的金磚，悉數(shù)來自姑蘇水鄉(xiāng)。更鮮有人知的是，在失傳百余年后，為了尋回這項(xiàng)工藝，金瑾付出的努力。

蘇州齊門外北八里，還留著老窯遺跡。這里也是金瑾的故鄉(xiāng)———御窯村。金瑾的祖輩，從明朝開始，就為皇宮燒制金磚。史料上記載，明朝永樂帝興修紫禁城時(shí)，朱棣選擇蘇州府陸墓鎮(zhèn)為室內(nèi)細(xì)料方磚唯一的造辦點(diǎn)，一時(shí)間，“陸墓窯戶如鱗，鑿?fù)翢u，終歲不絕”。不過，因?yàn)橹谱鞴に囈蟾?，成品率極低，越來越多的窯戶放棄，“我們金家先人一直堅(jiān)持了下來?！苯痂f，1911年起，故宮不再大興土木，金瑾的祖輩改燒民間青磚為生。

燒制青磚依然非常辛苦，作為家中長(zhǎng)女，童年時(shí)金瑾就被父親金梅泉拉到窯廠打下手，選泥、煉泥、制胚、燒窯……假期里，別的孩子四處撒野，金瑾卻灰頭土臉地在窯廠幫忙，她因此立志“好好學(xué)習(xí)，考出村去”。天遂人愿，從師范學(xué)校畢業(yè)后，金瑾留在了蘇州蘇苑小學(xué)教語文。

但她和金磚的緣分并未結(jié)束。2006年，蘇州御窯金磚制作技藝經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，金梅泉成為了非遺傳承人，他找到女兒，希望女兒能將這份事業(yè)堅(jiān)守下去，金瑾拒絕了。兩年后，金梅泉再次找到了女兒，金瑾說：“這些年政府對(duì)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的宣傳，讓我對(duì)祖輩的手藝有了新的認(rèn)識(shí)?！边@一次，她決定走上嶄新的人生之路。

一樸含藏萬麗，每一塊金磚，雖不起眼，卻需要一年時(shí)間的燒制，其間要順應(yīng)四序節(jié)氣的變化，有許多講究。另一方面，金磚一直由民間燒制，技藝靠的是口口相傳，所以失傳了部分。即便查閱完《四庫全書》等古籍，金瑾也只找到了嘉靖年間工部侍郎張問之所著《造磚圖說》的目錄，其內(nèi)容早已佚失。

順著這條線索，金瑾找到了張問之家鄉(xiāng)河北省慶云縣的縣志，發(fā)現(xiàn)還留存著張問之的一份奏章。在他的《請(qǐng)?jiān)鰺旃r(jià)疏》中，詳細(xì)記敘了29道工序的工法，雖然配圖已不見，但這些文字的描述，足夠金瑾去探索和研究。

歷經(jīng)一次次失敗，2015年，古法金磚終于成功燒制出窯，經(jīng)過故宮博物院和國(guó)家陶瓷質(zhì)量檢測(cè)中心的鑒定，認(rèn)定御窯金磚手工制作技藝得以恢復(fù)。那一刻，金瑾覺得歷經(jīng)7年的艱辛都值了?！拔矣蒙a(chǎn)民用磚的利潤(rùn)，反哺御窯金磚的生產(chǎn)，只為了讓這個(gè)和我們金家結(jié)緣的工藝代代相傳下去?！?/p>

雖然為燒制金磚付出許多，金瑾卻不會(huì)獨(dú)享其美。她將大門向所有人敞開，“如果熱愛金磚文化，愿意沉下心做工匠，對(duì)于這樣的年輕人，我都愿意傾囊相授?！痹谒墓芾硐拢K州陸慕御窯金磚廠的年輕人濟(jì)濟(jì)一堂。在這里，他們終將淬煉出的，會(huì)是如金瑾一樣，御窯金磚般敦實(shí)厚樸的工匠之魂。

對(duì)話金瑾：

記者（以下簡(jiǎn)稱“記”）：你為何將制作御窯金磚視為畢生事業(yè)？

金瑾（以下簡(jiǎn)稱“金”）：歷代金磚工匠用那么長(zhǎng)的時(shí)間，兢兢業(yè)業(yè)地?zé)埔粔K金磚，這種專注的精神、這份職業(yè)道德就值得我們傳揚(yáng)。就我個(gè)人理解，經(jīng)濟(jì)與文化相輔相成。我覺得，經(jīng)濟(jì)是一團(tuán)火，文化是一泓水，水火要相濟(jì)。《易經(jīng)》中，“濟(jì)”是一個(gè)卦象，表示融通和諧。經(jīng)濟(jì)如火如荼發(fā)展起來的時(shí)候，我這樣的文化守護(hù)者，一定要更好地傳播文化，用文化的水中和火的灼熱，這樣才會(huì)更加穩(wěn)定和諧。

記：你是如何管理企業(yè)的？

金：企業(yè)，說到底是一群志同道合的人走在同一條路上，因此企業(yè)管理是一門藝術(shù)，管理者需要了解人性、尊重人性，在這個(gè)基礎(chǔ)上，幫助員工發(fā)展自我、發(fā)揮潛能。比如，有一位很優(yōu)秀的工匠，我應(yīng)該給他創(chuàng)造什么樣的發(fā)展環(huán)境呢？提拔他當(dāng)車間主任？如果他不愿做管理者，便會(huì)失去工作的樂趣，所以我不會(huì)把人用到不對(duì)的地方。在我們這樣的文化企業(yè)，能留住的都是可以沉下心做事的人才，他們是企業(yè)的寶貴財(cái)富。我愿意放權(quán)，因?yàn)槊總€(gè)員工做事都有自己的習(xí)慣與準(zhǔn)則，我相信他們，他們也從未辜負(fù)過我的期待。

記：能否給新時(shí)代的年輕人一段寄語？

金：我想對(duì)年輕人說的是，生長(zhǎng)在這樣一個(gè)富饒和平的國(guó)家，是一件何其幸運(yùn)的事情。作為年輕人，把本職工作做好，掌握一種技藝，去建設(shè)祖國(guó)，這就是最樸實(shí)的愛國(guó)，也是最真摯的愛國(guó)。年輕人奮斗中遇到了困境，只要不畏縮，不逃避，一定會(huì)得到很好的發(fā)展。奮斗之路必然不會(huì)一帆風(fēng)順，但只要堅(jiān)持，敢于拼搏，那么一定能實(shí)現(xiàn)理想。

據(jù)《時(shí)代人物》王若宇、若南/文