石松源 張麗
摘? 要:運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)甘肅高校體育第二課堂開(kāi)展情況、開(kāi)展項(xiàng)目、參與情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,得出:甘肅高校第二課堂主要以體育俱樂(lè)部和體育社團(tuán)為主,傳統(tǒng)項(xiàng)目深受學(xué)生喜歡,新興項(xiàng)目缺乏開(kāi)展的場(chǎng)地,學(xué)生興趣是堅(jiān)持參與的主要因素,場(chǎng)地受限是制約學(xué)生參與的主要因素。提出以下建議:學(xué)校要重視體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),滿足學(xué)生日常所需,室外體育場(chǎng)地可加裝燈光,滿足學(xué)生鍛煉需求,體育第二課堂要傳授學(xué)生運(yùn)動(dòng)防護(hù)的方法,各學(xué)校同類項(xiàng)目加強(qiáng)交流,活躍校園文化氛圍。
關(guān)鍵詞:高校;體育第二課堂;現(xiàn)狀;對(duì)策
中圖分類號(hào):G642? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? ? ?文章編號(hào):2096-000X(2020)08-0041-03
Abstract: Using the literature method and questionnaire survey method to conduct a questionnaire survey on the development of the second classroom of colleges and universities in Gansu, the development of projects and participation, the paper concludes that the second classroom of Gansu colleges mainly focuses on sports clubs and sports communities; the traditional projects are popular among students; emerging projects lack venues for development. Students' interest is the main factor for their insisting on participation and field limitation is the main factor that restricts student participation. The following suggestions are put forward: the school should pay attention to the construction of sports infrastructure to meet the daily needs of students; the outdoor sports venues can be equipped with lights to meet the training needs of students; the second classroom of sports should teach students the methods of sports protection, and all colleges should exchange the experience about certain sport event in order to enliven the campus atmosphere.
Keywords: colleges and universities; second classroom of sports; current situation; countermeasures
日前,國(guó)務(wù)院辦公廳正式發(fā)布《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》,體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)已成為國(guó)家戰(zhàn)略,青少年掌握2項(xiàng)以上的運(yùn)動(dòng)技能也已成為重大工程。作為青少年步入社會(huì)最后的教育陣地,高校體育任重道遠(yuǎn)。以體育社團(tuán)、體育俱樂(lè)部為載體的體育第二課堂是高校課外體育發(fā)展的必然趨勢(shì),學(xué)生能夠從自身興趣出發(fā),自由、自主的選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并收獲成就感,能夠有利于學(xué)校體育工作的開(kāi)展和校園體育文化的構(gòu)建,真正實(shí)施素質(zhì)教育,為學(xué)生提供了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的舞臺(tái)。能夠有效銜接體育課內(nèi)外,并能夠?yàn)閷W(xué)校體育改革提供新的思路與觀念。
一、甘肅高校體育第二課堂開(kāi)展?fàn)顩r調(diào)查
(一)體育第二課堂開(kāi)展情況調(diào)查
調(diào)查顯示,各高校課外體育的組織方式主要以體育俱樂(lè)部和體育社團(tuán)為主,名稱大同小異;體育類社團(tuán)、俱樂(lè)部在校園里有很大的存在空間,可以滿足學(xué)生多樣化的體育需求和運(yùn)動(dòng)的興趣,同時(shí)可以對(duì)學(xué)生的人際交往能力、活動(dòng)組織能力都有很好的鍛煉和促進(jìn)作用。該結(jié)果與國(guó)內(nèi)相關(guān)研究的結(jié)果相一致。訪談某高校團(tuán)委負(fù)責(zé)老師時(shí)他談到,各類社團(tuán)對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展非常重要,不僅能夠很好的補(bǔ)充體育課、體育活動(dòng)的不足,滿足學(xué)生身體鍛煉的需求,還能夠強(qiáng)身健體、愉悅身心,同時(shí)對(duì)活躍校園文化生活起到了非常重要的作用。但同時(shí)要重視管理,不能放任自留。
(二)體育社團(tuán)/體育俱樂(lè)部項(xiàng)目調(diào)查(見(jiàn)表2)
調(diào)查發(fā)現(xiàn),籃球、足球、羽毛球、乒乓球等體育社團(tuán)/體育俱樂(lè)部是最受學(xué)生歡迎的,這與籃球的號(hào)召力巨大、足球是世界第一大運(yùn)動(dòng)不無(wú)關(guān)系,羽毛球、乒乓球也是深受國(guó)人喜歡的體育項(xiàng)目,需要引起關(guān)注的是,跆拳道、輪滑等項(xiàng)目同樣在學(xué)生中間有很強(qiáng)的吸引力,包括一些新興項(xiàng)目:自行車、滑板、攀巖等項(xiàng)目都有很多狂熱愛(ài)好者但卻苦于沒(méi)有場(chǎng)地或教練學(xué)習(xí)。
(三)學(xué)生體育第二課堂參與調(diào)查
體育第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展是否滿足學(xué)生所需是衡量體育第二課堂成敗的重要因素。第二課堂的開(kāi)展主要依據(jù)學(xué)生個(gè)體所需,能夠與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)展學(xué)生想?yún)⑴c、樂(lè)于參與的項(xiàng)目,而不僅僅停留在課堂的延伸這個(gè)層次和角度;由表3可以看出,學(xué)生對(duì)時(shí)尚的、流行的、前衛(wèi)的項(xiàng)目有著相當(dāng)濃厚的興趣,而對(duì)枯燥的、相對(duì)來(lái)說(shuō)體能類的項(xiàng)目參與情況積極性不高。當(dāng)前高校社團(tuán)中開(kāi)展的滑板、輪滑、曳步舞、跑酷、自相車等社團(tuán)和組織都有大批的擁躉。
二、甘肅高校體育第二課堂的發(fā)展對(duì)策
1. 通過(guò)多種途徑創(chuàng)建更多項(xiàng)目的體育社團(tuán),使學(xué)生能夠有選擇的參與體育社團(tuán),參加體育第二課堂活動(dòng)。積極鼓勵(lì)有興趣、有基礎(chǔ)的同學(xué)組建自己的體育俱樂(lè)部和體育社團(tuán),在校團(tuán)委的社團(tuán)平臺(tái)上積極注冊(cè)、宣傳,提高組織力和號(hào)召力;校團(tuán)委對(duì)各社團(tuán)不僅僅要管理,更要引導(dǎo),梳理;體育部積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,給予各學(xué)生社團(tuán)場(chǎng)地、器材、時(shí)間的幫助和協(xié)調(diào),幫助學(xué)生做好、做成自己喜歡的事。
2. 在體育課堂教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣愛(ài)好,對(duì)學(xué)生的興趣和愛(ài)好要積極肯定和正面引導(dǎo)而不是否定;對(duì)學(xué)生感興趣的項(xiàng)目要教給他身體相關(guān)肌群的鍛煉方法,同時(shí)還有在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中自我監(jiān)控和評(píng)價(jià)的方法?,F(xiàn)階段,甘肅高校乃至全國(guó)的體育課都是采用專項(xiàng)選修課的模式,教學(xué)過(guò)程中教師或多或少都存在重“技能教學(xué)”輕“體能教學(xué)”的現(xiàn)象,學(xué)生在體育課教學(xué)中沒(méi)有達(dá)到較高強(qiáng)度的鍛煉,還缺乏體育運(yùn)動(dòng)基本常識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在自我開(kāi)展的課外體育活動(dòng)中缺乏基本的正確熱身方法、練習(xí)方式、還有運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)損傷和運(yùn)動(dòng)保健等基本的常識(shí)。
3. 在體育第二課堂中要指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)處方的測(cè)試、項(xiàng)目選擇、強(qiáng)度與量等相關(guān)指標(biāo)的把控。有針對(duì)性的合理安排運(yùn)動(dòng)處方,會(huì)使學(xué)生達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、安全鍛煉、增進(jìn)健康的目的。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生在體育鍛煉過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行熱身活動(dòng)、肌肉牽拉等行為習(xí)慣,對(duì)一般性的扭傷沒(méi)有科學(xué)的處理方法,以致耽誤治療的最佳時(shí)間,造成較長(zhǎng)時(shí)間的傷病。同時(shí)對(duì)既有傷病的處理和身體鍛煉方式缺乏專業(yè)的處理方式,達(dá)不到促進(jìn)恢復(fù)的目的。因此體育第二課堂的開(kāi)展離不開(kāi)專業(yè)教師的指導(dǎo),并能根據(jù)不同個(gè)體進(jìn)行有針對(duì)性的建議,技能和體能練習(xí)相結(jié)合,身體各方面素質(zhì)得到全面的發(fā)展和提高,從而達(dá)到強(qiáng)健身心的目的。
4. 保障體育第二課堂的活動(dòng)場(chǎng)所,加大各高校體育場(chǎng)館的開(kāi)放力度。開(kāi)展正常的體育教學(xué)工作和訓(xùn)練工作以外,還應(yīng)該更大限度的發(fā)揮體育館應(yīng)有的作用和價(jià)值,為更多的學(xué)生提供體育活動(dòng)的場(chǎng)所??梢酝ㄟ^(guò)延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間、中午不閉關(guān)休息、錯(cuò)峰衛(wèi)生保潔等形式提高場(chǎng)地的利用率,同時(shí)開(kāi)發(fā)場(chǎng)地預(yù)約系統(tǒng),方便學(xué)生預(yù)約鍛煉時(shí)間,更好的為體育第二課堂開(kāi)展服務(wù)。
5. 各高校應(yīng)理順體育社團(tuán)隸屬關(guān)系,切實(shí)重視體育第二課堂的開(kāi)展,鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)組織和開(kāi)展新興體育社團(tuán),滿足不同愛(ài)好、不同興趣的學(xué)生的需求。同時(shí),甘肅高校應(yīng)發(fā)揮地緣優(yōu)勢(shì),探索開(kāi)展具有民族特色的體育項(xiàng)目和社團(tuán),并將民族體育進(jìn)行挖掘和整理,發(fā)揮體育傳播文化的作用。民族運(yùn)動(dòng)會(huì)上開(kāi)展的如搶花炮、珍珠球等項(xiàng)目同樣適合高校開(kāi)展。同時(shí),對(duì)新興項(xiàng)目要接納和支持,對(duì)女生需求較大的瑜伽、形體等課程給予場(chǎng)地條件的支持。
6. 開(kāi)展校園體育社團(tuán)展示活動(dòng),為校內(nèi)各體育社團(tuán)、體育俱樂(lè)部提供自我展示的舞臺(tái)和機(jī)會(huì),并進(jìn)行優(yōu)秀體育社團(tuán)的評(píng)比活動(dòng),繁榮校園體育文化活動(dòng)。將體育第二課堂指導(dǎo)作為體育教師公共服務(wù)的內(nèi)容,支持和鼓勵(lì)教師開(kāi)展體育第二課堂,對(duì)體育第二課堂加強(qiáng)科學(xué)指導(dǎo)和有序管理,提高體育第二課堂質(zhì)量。
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