“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育背景下合格大學(xué)生黨員精準(zhǔn)培養(yǎng)探究

摘 要：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是新形勢(shì)下深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐。精準(zhǔn)分析新時(shí)期大學(xué)生黨員培養(yǎng)教育，精準(zhǔn)理解“兩學(xué)一做”、“四講四有”和“四個(gè)合格”，積極探索合格大學(xué)生黨員精準(zhǔn)培養(yǎng)路徑有著重要的意義。

關(guān)鍵詞：兩學(xué)一做;合格大學(xué)生黨員;精準(zhǔn)培養(yǎng)

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育背景下，如何精準(zhǔn)培養(yǎng)大學(xué)生合格黨員是高校黨建工作面臨的新課題。

一、精準(zhǔn)培養(yǎng)合格大學(xué)生黨員的重要意義

精準(zhǔn)培養(yǎng)合格大學(xué)生黨員是新時(shí)代黨的建設(shè)的戰(zhàn)略要求。黨的隊(duì)伍中始終活躍著懷抱崇高理想、充滿奮斗精神的青年人，這是我們黨歷經(jīng)百年風(fēng)雨而始終充滿生機(jī)活力的一個(gè)重要原因。大學(xué)生黨員是全體黨員隊(duì)伍中最有活力的群體。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。誰贏得青年，誰就贏得未來。大學(xué)生黨員是中國特色社會(huì)主義建設(shè)的后備力量。

精準(zhǔn)培養(yǎng)合格大學(xué)生黨員是高校落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)的必然要求。培養(yǎng)合格大學(xué)生黨員是高校黨組織貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求的重要政治任務(wù)，擔(dān)負(fù)著在青年學(xué)生中培養(yǎng)“可靠接班人”的崇高使命。大學(xué)生黨員是大學(xué)生群體中的優(yōu)秀分子，高校黨組織堅(jiān)持黨的教育方針，發(fā)揮“四個(gè)合格”大學(xué)生黨員“關(guān)鍵少數(shù)”的“關(guān)鍵作用”，示范引領(lǐng)著“最大多數(shù)”的大學(xué)生群體。在培養(yǎng)合格大學(xué)生黨員過程中，把馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義理想信念教育輻射到全體大學(xué)生，帶動(dòng)全體大學(xué)生成為“德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，意義重大。

二、新時(shí)期大學(xué)生黨員培養(yǎng)教育現(xiàn)狀

1.考察選拔不嚴(yán)謹(jǐn)。部分學(xué)生入黨出于從眾心理，或者功利性的目的。而現(xiàn)在多數(shù)高校在推優(yōu)入黨的前期選拔和考察環(huán)節(jié)也不夠嚴(yán)謹(jǐn)，為求速度使得推優(yōu)機(jī)制形式化，或者賴于關(guān)系人情違背機(jī)制選拔原則，對(duì)于入黨人員的考察并不能做到真實(shí)、全面、深入，從而導(dǎo)致黨員素質(zhì)參差不齊。

2.教育培訓(xùn)不完善。高校對(duì)學(xué)生黨員入黨之后的教育不夠及時(shí)、系統(tǒng)、完善，甚至部分高校對(duì)于學(xué)生黨員的繼續(xù)教育采取任其自由發(fā)展的態(tài)度，使得學(xué)生黨員的發(fā)展與教育失衡。入黨后組織生活形式單一、教育培訓(xùn)薄弱，導(dǎo)致黨員的自身素質(zhì)得不到提升，典型模范作用得不到體現(xiàn)。而且，現(xiàn)階段各高校對(duì)于黨員繼續(xù)教育的模式也是略顯陳舊，仍是傳統(tǒng)的教育手段，缺乏對(duì)新興媒體的運(yùn)用和網(wǎng)絡(luò)陣地的占領(lǐng)，教育方式不能激起學(xué)生黨員的興趣，也影響了高校黨員的教育培訓(xùn)效果。

3.監(jiān)督考核機(jī)制不健全。當(dāng)前高校學(xué)生黨員教育存在的另一個(gè)突出問題，就是對(duì)于黨員的監(jiān)督考核機(jī)制缺乏或者不健全。有的高校缺乏學(xué)生黨員的監(jiān)督考核，使得，學(xué)生黨員產(chǎn)生“入黨終身制”的思想，認(rèn)為入黨后就可以“松一口氣”了，無所顧忌，對(duì)自身要求也放松了。有些高校雖有監(jiān)管制度，但是多流于形式，執(zhí)行力度不夠，不能切實(shí)起到激勵(lì)的作用，這都不利于黨員先進(jìn)性的保持和黨員先進(jìn)模范作用的發(fā)揮。

三、精準(zhǔn)理解“兩學(xué)一做”和“四講四有”是培養(yǎng)“四個(gè)合格”大學(xué)生黨員的前提

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是不分階段體現(xiàn)長效機(jī)制的系統(tǒng)工程，要明確其核心要義和辯證關(guān)系，即基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，核心在改。特別是年輕的大學(xué)生黨員應(yīng)首先在“學(xué)”這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié)上多下功夫，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)黨史，學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列講話精神;進(jìn)而把握“做”和“改”的環(huán)節(jié)，逐步遞進(jìn)，在真學(xué)的基礎(chǔ)上真懂、逐步到真信，進(jìn)而學(xué)以致用，做合格黨員。

高校要抓住“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，只有真學(xué)，才可能真懂、真信。抓住“做”這個(gè)關(guān)鍵，讓廣大黨員隊(duì)伍發(fā)揮作用，做“四講四有”合格黨員：講政治、有信念，才能體現(xiàn)政治合格;講規(guī)矩、有紀(jì)律，才能體現(xiàn)紀(jì)律合格;講道德、有品行，才能體現(xiàn)品德合格;講奉獻(xiàn)、有作為，才能體現(xiàn)發(fā)揮作用合格。抓住“改”這個(gè)核心，邊學(xué)邊改，精準(zhǔn)培養(yǎng)，才能讓群眾的期待得以實(shí)現(xiàn)。努力成為信念堅(jiān)定、群眾認(rèn)可，平常時(shí)候看得出來，關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去的合格大學(xué)生黨員。

四、充分發(fā)揮“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的載體功能

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是黨的建設(shè)的“細(xì)胞工程”，是大學(xué)生黨員黨性錘煉和政治成長必不可少的實(shí)踐載體?！八膫€(gè)合格”簡單地說，就是用“共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己”。高校黨組織要組織大學(xué)生黨員在參加“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，堅(jiān)定理想信念，補(bǔ)足精神上的“鈣”，不得“軟骨病”。圍繞大學(xué)生黨員的思想動(dòng)態(tài)和意識(shí)形態(tài)的傾向性問題，通過“三會(huì)一課”和民主評(píng)議，增強(qiáng)黨性錘煉，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，敢于剖析自己，尋找與“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)的差距;組織大學(xué)生黨員開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)，建立實(shí)踐平臺(tái)延伸“兩學(xué)一做”教育戰(zhàn)線，在實(shí)踐中鞏固“四個(gè)合格”培養(yǎng)效果。

五、精心設(shè)計(jì)合格大學(xué)生黨員精準(zhǔn)培養(yǎng)路徑

1.搭建學(xué)生黨員全方位學(xué)習(xí)平臺(tái)，探索“黨建+網(wǎng)絡(luò)”的教育手段。黨組織要注重把現(xiàn)實(shí)空間和虛擬空間相結(jié)合，形成網(wǎng)上網(wǎng)下的教育合力，利用現(xiàn)代多媒體手段，不斷拓展和深化黨員教育工作。以學(xué)生黨員帶頭，帶動(dòng)學(xué)生群眾共同進(jìn)行系列相關(guān)學(xué)習(xí)——如時(shí)事政治分享交流會(huì)、學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)經(jīng)驗(yàn)心得分享、觀看相關(guān)影片等等。針對(duì)畢業(yè)生黨員，通過微信平臺(tái)、公眾號(hào)等形式，多途徑開展學(xué)習(xí)教育，確保學(xué)習(xí)教育全覆蓋。引導(dǎo)黨員利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流，擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育覆蓋面，提高大學(xué)生黨員培養(yǎng)的實(shí)效性。

2.服務(wù)社會(huì)搭建活動(dòng)平臺(tái)，探索“黨建+服務(wù)”的社會(huì)實(shí)踐服務(wù)方式。黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，尤其在當(dāng)下提倡精準(zhǔn)服務(wù)。要把黨支部建在社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和志愿團(tuán)隊(duì)中，把服務(wù)群眾的理念落實(shí)在宿舍、課堂、社區(qū)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，保證志愿服務(wù)工作的優(yōu)質(zhì)高效。學(xué)生黨支部通過開展宣誓上崗、掛牌服務(wù)等豐富多彩、形式創(chuàng)新、扎實(shí)有效的教育活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生黨員履行黨員義務(wù)，加強(qiáng)黨性鍛煉，發(fā)揮先鋒作用，踐行黨章要求，在實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、受鍛煉、長見識(shí)，為大學(xué)生黨員自我管理、自我教育以及努力在服務(wù)大局、服務(wù)社會(huì)中體現(xiàn)先進(jìn)性構(gòu)建了新平臺(tái)。

3.搭建黨支部建在項(xiàng)目上的創(chuàng)新平臺(tái)，探索“黨建+項(xiàng)目”的工作模式。高?；鶎訉W(xué)生黨支部要積極探索各種途徑，服務(wù)于國家創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)離不開社會(huì)實(shí)踐的大課堂，高?；鶎狱h支部要積極組織開展各種實(shí)踐活動(dòng)，使廣大黨員在實(shí)踐中成長，在服務(wù)中得到鍛煉，不斷提高黨性修養(yǎng)及為人民服務(wù)的能力和水平。學(xué)生黨支部建在項(xiàng)目上可以充分發(fā)揮黨支部學(xué)習(xí)靈活機(jī)動(dòng)、吸收面廣、針對(duì)性強(qiáng)的良好育人作用，有利于同學(xué)廣泛深入地開展學(xué)習(xí)、討論，有利于及時(shí)、主動(dòng)地向黨組織匯報(bào)思想和學(xué)習(xí)情況，有利于黨組織及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并幫助解決問題，可以使黨員組織生活做到經(jīng)?；?、規(guī)范化和制度化。

基金項(xiàng)目：本文系2017年度江西省高校黨建研究項(xiàng)目“兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育背景下合格學(xué)生黨員精準(zhǔn)培養(yǎng)模式研究”（項(xiàng)目編號(hào)：17DJYB034）研究成果。

參考文獻(xiàn)

[1]齊巧玲，趙其波，李妍.新形勢(shì)下高校學(xué)生黨員精準(zhǔn)教育體系建設(shè)研究[J].教育現(xiàn)代化，2017，4

[2]王志強(qiáng).高校培養(yǎng)“四個(gè)合格”大學(xué)生黨員實(shí)踐探析[J].長江師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，4

作者簡介：李川偉，贛南師范大學(xué)科技學(xué)院講師，主要從事思想政治教育研究。

（作者單位：贛南師范大學(xué)科技學(xué)院）