新媒體環(huán)境下高職院校校園文化建設研究

陳云宗

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?新媒體是在互聯(lián)網(wǎng)信息化技術的發(fā)展下形成的一種新的媒體形式。在高職院校校園文化建設中，要充分利用新媒體對當前高職院校學生的影響力，不斷提升新媒體的傳播能力，促進高職院校校園文化的感召力，讓校園文化能夠對高職院校學生的教育起到潛移默化的作用，打造出自身的品牌優(yōu)勢。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?新媒體;高職院校;校園文化

[中圖分類號] ?G717 ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2020）33-0206-02

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息化技術的進步，現(xiàn)在的新媒體技術得到了快速發(fā)展，對于人們生活和學習產(chǎn)生了深遠的影響。新媒體是與傳統(tǒng)的廣播、電視和報紙等舊媒體而言的，指的是在當下萬物皆媒的環(huán)境下通過運用互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字技術等互聯(lián)網(wǎng)設備，通過手機、電腦、數(shù)字電視等終端為用戶提供各種信息服務的一種傳播形態(tài)。新媒體中關鍵的技術就是數(shù)字技術和互聯(lián)網(wǎng)技術，能夠給用戶帶來不同于以往的快速便捷的信息體驗。新媒體的出現(xiàn)讓社會的方方面面都發(fā)生了變化，大學生是新媒體時代的忠實用戶，因此在新媒體時代，大學校園也不可避免地受到了新媒體的影響而發(fā)生了重大的變化。但是新媒體信息由于傳播速度較快，很多信息內(nèi)容都沒有經(jīng)過審查，甚至還包含一些虛假的消息，這就會對高職院校的學生帶來不良的影響，同時由于高職院校學生的生源結構復雜，部分學生的自律能力相對較差，因此更容易受到新媒體不良信息的影響。所以高職院校應該重視新媒體對高職學生的影響，針對高職學生的特點加強校園文化建設，大力宣傳社會主義核心價值觀念，培養(yǎng)高職學生良好的思想政治素養(yǎng)和價值觀念，避免新媒體的一些不良思想對高職學生自身的影響，要結合新媒體的時代特點，對校園文化的建設以及傳播內(nèi)容和方式進行創(chuàng)新改革，不斷增強校園文化對高職學生的吸引力，充分發(fā)揮校園文化宣傳黨的路線、方針、政策以及傳遞社會正能量的作用，讓校園文化能夠潛移默化地對高職學生產(chǎn)生影響，其次要通利用新媒體傳播快速便捷的特點，不斷拓展傳統(tǒng)文化的傳播范圍，提升校園文化對高職學生教育的滲透力，真正讓校園文化在高職院校學生的培養(yǎng)過程中起到積極的促進作用[1]。

一、利用校園報刊宣傳校園文化

新媒體本身并沒有好壞之分，關鍵是看人們怎么利用新媒體。作為新媒體，雖然給傳統(tǒng)的媒體造成了巨大的沖擊，但是同樣也給傳統(tǒng)媒體帶來了新的發(fā)展機遇。學校的校園報刊是宣傳校園文化的重要載體，校園報刊在廣大學生群體中具有較大的受眾面，因此校園報刊要充分利用新媒體擴大對高職學生的影響力和傳播力。由于新媒體時代的報紙等紙質媒體傳播速度較慢，因此高職學生要想利用學校的報刊接收各種信息非常不方便，但是校園的?？趯W校校園文化建設中發(fā)揮的作用卻是非常重要的。因為校園的校刊基本上都是學校內(nèi)部發(fā)生的一些事情，來自老師和學生生活的實際，是師生良好精神面貌的重要反映，因此高職院校要充分利用新媒體的特點，將校園文化資源進行整合，不斷創(chuàng)新新媒體環(huán)境下學校報刊的發(fā)展策略，比如可以把學校報刊做成微信公眾號，將校園報刊的內(nèi)容利用微信公眾號推送給廣大的高職學生，讓學生隨時隨地都可以利用學校的校報客戶端看到學校的各種新聞和信息，加深對校園文化的了解。新媒體相對傳統(tǒng)媒體來說最大的優(yōu)勢就是信息量大、傳播速度較快，但是也存在明顯的不足之處，比如新媒體的信息不容易保存，同時有一些媒體信息不像傳統(tǒng)的信息經(jīng)過了官方渠道的認證，很多新媒體信息都是一些虛假信息，針對這些新媒體信息傳播體系存在的一些弊端，高職院校要想利用新媒體弘揚良好的校園文化，就必須揚長避短，充分融合傳統(tǒng)校園文化的信息優(yōu)勢和新媒體的傳播優(yōu)勢，同時也要把校報記者鍛煉成為新媒體時代的全能記者，把學校的報刊建設成集廣播、報紙和網(wǎng)站為一體的新聞中心，促進學校的校園文化傳播向著網(wǎng)絡化和信息化的方向發(fā)展[2]。

二、利用校園廣播宣傳校園文化

新媒體的發(fā)展對傳統(tǒng)媒體造成了極大的威脅，但是校園廣播由于直接面向生活在學校中的高職學生群體，并沒有因為新媒體的到來而受到太多的影響。校園廣播傳播的內(nèi)容貼近高職學生的生活，學生在校園中能夠隨時收聽到這些廣播信息，覆蓋面較廣，很多校園廣播也成為校園的主導媒體，因此要充分利用校園廣播來宣傳校園文化。尤其是在新媒體環(huán)境下，要充分利用校園廣播的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長，在校園文化傳播中發(fā)揮重要的作用。首先，校園廣播可以與學校的微博相融合。充分利用微博豐富的功能對校園文化進行宣傳和報道，對于學校的校園文化可以利用圖片和視頻進行個性化包裝，同時還可以結合高職院校學生的特點，采用貼圖和音樂的方式向廣大的高職學生發(fā)起微投票、創(chuàng)建微話題等等，吸引廣大高職學生參與到校園文化建設的評選當中，這樣可以讓學生更好地參與到校園文化建設活動中，認識并了解校園文化的發(fā)展。其次，還可以與微信融合。校園廣播可以開通微信公眾號向廣大學生推送校園文化相關的內(nèi)容，同時也可以開通留言板塊，讓廣大高職學生對校園文化建設提出自己的意見和建議，通過學校和學生之間的交流，更好地促進校園文化建設向前發(fā)展，這樣不但能夠提高學生對校園文化的參與程度，同時也能夠提升校園廣播的影響力。最后，高職院校還可以結合高職學生的特點，在校園文化的傳播內(nèi)容上下功夫，制作出迎合高職學生興趣的有特色、有深度、有內(nèi)涵的校園文化內(nèi)容，同時要兼顧娛樂性和休閑性，把校園廣播營造成校園文化傳播的新媒體。另外，也可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)建立自己的互聯(lián)網(wǎng)節(jié)目庫，把校園文化的重要內(nèi)容傳播到網(wǎng)絡當中，方便高職院校的師生和校外人士通過網(wǎng)站及時觀看校園文化相關的內(nèi)容，了解高職學校發(fā)展的各種動態(tài)。

三、通過學校的校史館宣傳校園文化

通常情況下，一個學校的校史館是記錄學校整個發(fā)展歷史過程中形成的校園文化的重要資料，包含學校的辦學理念、辦學成就、辦學目的和學生的培養(yǎng)宗旨，因此校史館是校園文化的重要組成部分，很多高職院校是由中職院校升級而來，對于學校歷史的資料搜集重視度不夠，升級成高職院校以后也沒有建立相應的學校歷史收集機構，沒有開展關于學校歷史資料整理的相關工作。還有一些高職院校由于本身建校時間較短，對于學校歷史還沒有完整的資料提供，或者是受資金、人力的限制無法提供。很多高職院校都是把培養(yǎng)學生的專業(yè)技能放在學校發(fā)展的重要地位，對于學校校史建設沒有引起足夠的重視，這些都會導致高職院校校史資料丟失。缺乏對學校歷史發(fā)展和辦學理念的提煉就會讓學校發(fā)展沒有靈魂，缺乏可持續(xù)發(fā)展的動力，因此學校應該重視學校文化建設，充分利用學校的校史館來提升校園文化品位[3]。

在新媒體時代，學校的校史館建設可以利用網(wǎng)絡來拓展發(fā)展空間，同時還可以利用網(wǎng)絡平臺的便捷性、開放性和及時性把學校校史館中的重要資料發(fā)布到網(wǎng)絡當中，讓學生可以隨時隨地地查閱這些校史資料，這樣能夠了解一個學校的辦學理念和宗旨，同時社會對學校的實力也能夠有更深層次的了解，這樣也可以擴大高職院校的生源數(shù)量。網(wǎng)絡化的校史館建設由傳統(tǒng)的進學校校史館參觀轉變成新媒體時代的網(wǎng)絡參觀，這樣也擴大了學校校史館對學生的影響力，避免了校史館空間有限造成的有些資料無法完全展示的弊端，學校可以盡可能地把一些校史資料用圖片和音視頻的形式保存起來，利用數(shù)字化的形式營造濃厚的校園文化氛圍，這樣不但能夠提升校史館的參觀率，同時還可以提升高職學生的審美能力。學校的校史館包括學校在發(fā)展歷史中形成的各種校園文化，因此在學校校史館建設中要配備專業(yè)的講解人員，講解人員不僅要口齒清楚、反應敏捷，同時還要端莊穩(wěn)重，具有較高的文化修養(yǎng)，能夠回答校園文化參觀中參觀人員提出的各種問題，把校園文化傳遞給廣大的參觀者，最大程度地發(fā)揮校史館在校園文化傳播中的作用。

四、利用學校社團組織搞好校園文化建設

高職院校的社團組織是高職學生的一種自發(fā)組織，也是學生自我管理、自我教育和自我服務的重要組織，高職學生參與學校的社團能夠更好地學習人際交往的能力和管理能力。通常情況下高職院校的社團與高職學生的專業(yè)息息相關，因此參加學校的社團能夠鍛煉高職學生將專業(yè)理論與實際相結合的能力。在互聯(lián)網(wǎng)新媒體環(huán)境下，高職院校的社團范圍更加廣泛，學生可以在手機上參與各種社團活動，這也為高職院校的社團發(fā)展提供了良好的機會。但是在新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡豐富了高職學生的文化生活，這也會導致他們參與社團的意愿降低，因此學校的社團要積極與校園文化相結合，利用新媒體不斷吸引學生加入。首先是要利用新媒體幫助學生樹立正確的價值觀念，提升他們的新媒介素養(yǎng)和辨別是非的能力，避免受到新媒體環(huán)境下一些不良信息的影響。其次要利用QQ和微信建立社團群組，讓社團成員能夠更好地在群中進行交流互動發(fā)表自己的意見，從而能夠提升社團的凝聚力和社團成員的歸屬感，同時還可以利用新媒體提升社團文化的輻射力和影響力。學校社團開展的各項校園文化活動都可以在新媒體環(huán)境下進行傳播，社團可以在社交網(wǎng)站上注冊自己的賬號，為自己的社團文化活動積極進行宣傳，將校園文化建設的覆蓋面拉寬[4]。

五、結語

新媒體對高校校園文化建設的影響既有積極的一面，也有消極的一面。高職院校的校園文化建設必須充分利用新媒體的優(yōu)勢，不斷提升校園文化建設的輻射力和傳播力，提高校園文化的審美品位，打造新媒體環(huán)境下學校良好的文化品牌，為學校軟實力建設奉獻力量，為學生成長成才搭建平臺。

參考文獻：

[1]程羅德，盧笑明，袁媛，等.新媒體對高校校園文化建設的影響及對策探究[J].新媒體研究，2019（7）：110-111，119.

[2]趙秀丕.新媒體環(huán)境下高校校園文化建設的機遇、挑戰(zhàn)與對策[J].中國多媒體與網(wǎng)絡教學學報（中旬刊），2019（2）：120-121.

[3]孟丹.新媒體條件下高職校園文化建設面臨的困難與挑戰(zhàn)探析[J].湖南工業(yè)職業(yè)技術學院學報，2018（1）：99-102.

[4]石方方，劉曉維.新媒體視角下的高職院校外語校園文化建設的調查報告：以微信公眾平臺為例[J].科技展望，2017（19）：77-79.

編輯 司 楠