堅持到最后

文/仙桃五色筆文學社七年級 萬卓爾

指導(dǎo)老師：林丹

堅持做一件事很簡單，卻也很困難，每個人都可以堅持把一件事做好，可很難堅持把一件事做好千次萬次。只有那些能把即便很簡單的事堅持做到底的人，才會取得成就。

蘇格拉底是古希臘最著名的大哲學家和教育家，他教學的方式和別的教師都不一樣，可是，他的學生中，能堅持到最后的人卻寥寥無幾。

那是蘇格拉底講學的第一天，蘇格拉底走進教室，原來鬧開鍋的教室突然安靜了下來。他走向講臺，清了清嗓子說：“今天，你們要學會做一個動作，首先，把你的手向你的正前方伸去，伸直后把手打到后背?！彼贿呎f著，一邊做著示范動作，讓學生們跟著做。他把手伸到和他肩膀平行的地方，然后，把手從胸前繞過肩膀，拍到了后背。學生們在底下大聲地議論著：“這么簡單的動作，還需要學嗎？”

蘇格拉底再一次清了清嗓子，說：“同學們請安靜，請同學們練習一下這個動作。”不到10分鐘，所有的學生都把這個簡單的動作做得非常好了。當時是秋天，學生們的衣服穿得不多，活動起來還很方便，全班人一起做，整齊得就像是一個人在做動作。

蘇格拉底看了看同學們，嚴肅地說：“你們已經(jīng)把這個動作學會了，那么從今天起，你們每個人每一天都要把這個動作做100遍。”下面又鬧了起來：“這也不難呀！”

10天過去了，蘇格拉底走進教室問：“現(xiàn)在，還在堅持做那個動作的同學把手舉起來?！敝v臺下，學生們有的低著頭，有的自信地舉起了手，蘇格拉底數(shù)了數(shù)，有80%的人還在堅持做那個動作。

20天過去了，蘇格拉底走進教室又問：“現(xiàn)在還在做那個動作的同學還有幾個呢？”講臺下，一半的同學都低著頭，同樣，有一半的同學還是十分自信地舉起了手。

3個月過去了，蘇格拉底走進教室，又問：“那么現(xiàn)在呢？還有人在堅持做嗎？”班級里所有的人都紅著臉低下了頭。突然，有一個人舉起了手說：“我還堅持在做?！碧K格拉底欣慰地對他笑了笑。這個堅持做了3個月的學生就是柏拉圖，古希臘第二個大哲學家和思想家。

堅持做一件事很簡單，卻也很困難，每個人都可以堅持把一件事做好，可很難堅持把一件事做好千次萬次。只有那些能把即便很簡單的事堅持做到底的人，才會取得成就。

點評：

小作者向讀者講述了一個生動形象的歷史故事，用蘇格拉底和柏拉圖的經(jīng)歷向讀者展示了堅持對一個人成長的影響。故事選材準確，描寫手法全面，生動地刻畫了人物性格。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。