女孩“追星”的背后

文/馬志國

瀟瀟突然跟父母舊話重提，說自己已經聯系好了一個女大學生，并且自己花了幾千元壓歲錢，買好了音樂會的門票，就等家長幫助辦理去香港的通行證了。

心理困擾：一場“親子戰(zhàn)爭”為何而起

瀟瀟是個14歲女孩，正在讀初二。假期中的一個晚上，瀟瀟在家里和父母發(fā)生沖突，最后沖突演變?yōu)榧ち业摹坝H子戰(zhàn)爭”?！坝H子戰(zhàn)爭”的高潮階段，瀟瀟情緒十分激動，嚎啕大哭，這邊父母也愁苦萬狀，淚水漣漣。這樣的“親子戰(zhàn)爭”怎么會有好結局？自然是雙方不歡而散，各自伴著痛苦的淚水入眠。

一場親子戰(zhàn)爭為何而起？說起來誘因是瀟瀟“追星”。不知從何時起，瀟瀟就開始“追星”了。最近兩年來，她追的是一個韓國組合，前些時候，瀟瀟得知了消息，該組合2個月后將到中國香港開演唱會。瀟瀟的熱情被激發(fā)出來，跟父母提出了要去香港看演唱會，說這是自己幾年來的追求，這次不能錯過機會，一定要去。

聽蕭蕭的態(tài)度如此堅決，父母的第一反應就是拒絕，但因為心疼孩子，最后還是答應瀟瀟：“要去也要找一個成年人帶你去，要不我們怎么放心？”瀟瀟也就作罷。

一位學生講她的夢想是當明星經紀人

父母原本以為瀟瀟一時沖動，也就沒太放心上。沒想到幾天后，瀟瀟突然跟父母舊話重提，說自己已經聯系好了一個女大學生，并且自己花了幾千元壓歲錢，買好了音樂會的門票，就等家長幫助辦理去香港的通行證了。

家長一聽，立刻著急了，這么遠的路，一個陌生的大學生陪同，叫人怎么放心？于是，父母立刻反口表示不同意。這下，瀟瀟情緒猛烈爆發(fā)，反應激烈，并哭喊起來：“你們說要成年人帶著就可以去。年滿18歲就是成年人，我聯系的這個大學生都20歲了，難道還不是成年人嗎？現在怎么又不讓去了？你們說話不算數！你們騙我！”

瀟瀟鬧了一陣子，看家長還是死活不答應，不知不覺間換了戰(zhàn)術，由哭鬧變成懇求：“求求你們了，我以后再也不反抗你們了，就這一次。這是我長久以來的動力，求求你們答應我吧……”事情鬧到如此地步，可以想見在這個家里該是怎樣一個夜晚？直到第二天坐到我面前的時候，瀟瀟父母還在愁苦不堪長吁短嘆：“說實話，錢我們可以花得起，可這不是錢的事，關鍵是真不放心啊，孩子怎么想什么就是什么??？”

心理探究：莫非是逆反惹的禍

沉靜片刻我說：“這樣的事情絕非偶然，為什么出現這種情況呢？”

接下來的溝通得知，瀟瀟和父母的親子沖突由來已久。瀟瀟從小就是個非常聰明的女孩。從小學到中學，她都是長期的“尖子生”。可是，父母總認為瀟瀟學習不夠努力，特別是上中學后，她總愛看電視、玩手機、交朋友、不做作業(yè)。為此，父母時常說教，可瀟瀟就是不聽，由此便開始逆反了。瀟瀟跟父母常說的話是，“你們就知道讓我學習，再這樣明天我干脆不上學了?！逼鸪跫议L以為她不過是說說而已，沒想到后來瀟瀟居然“說到做到”，父母無奈，只好由她去。有意思的是，瀟瀟見不再逼迫，過些天又重新回到校園。

盡管瀟瀟不好好學習，可每到考試成績下發(fā)的時候，至少也是班上前3名。這讓瀟瀟父母一面不放心孩子的學習，一面又無話可說，不禁郁悶又糾結，親子關系越發(fā)緊張。隨后，還有讓親子關系更為緊張的事情。到初二后，父母又發(fā)現瀟瀟與一個男孩子交往密切。于是如臨大敵，圍追堵截。結果也沒擋住瀟瀟和男孩子的交往。最后，父母也是無可奈何，只好由她去。讓父母哭笑不得的是，父母不管了，瀟瀟卻和那個男孩子分手了，家里也就作罷。沒想到，剛剛平靜一陣子，又發(fā)生了看音樂會的事。

溝通至此，瀟瀟父母愁苦萬狀苦不堪言。瀟瀟媽媽非常情緒化，滿臉的惱恨：“這孩子，真是氣死我了，還不如不生她！”瀟瀟父親稍微冷靜些，但也是嘆息不止。是啊，瀟瀟為什么這樣？瀟瀟和父母的親子沖突從何而來？看瀟瀟母親還在情緒化中，我和瀟瀟父親進行了下面的交流。

我問道：“瀟瀟從小凡事就會有自己的想法，對嗎？”

“是的，從小就會有主意，長大了之后就更有主見了，許多事好像都有自己的想法和辦法，總是說我們什么都不懂……”

“作為父母確實更多關心孩子的學習了，是這樣嗎？”

這時候，瀟瀟母親接過話來：“是啊，我們就想不能讓她荒廢了，總想讓孩子學習更加努力，將來上個知名大學……”

參加某藝人演唱會的歌迷

心理解析：讓人勞神的年齡和個性

至此，我們不難看清他們親子沖突的心理根源了。

一方面，就共性而言，孩子的心理年齡特征容易導致親子沖突。

首先，家長忽略了孩子現在的生活。孩子到底是孩子，他們更喜歡關注眼前的事物，要過好的是現在的生活。因此他們更為看重自己的內心世界?？墒?，父母那成年人的思維，總是想得長遠，更愿意把孩子的人生的意義放到未來，忽略了孩子現在的生活與心理感受。于是，親子沖突發(fā)生了。

再有，家長忽略了孩子心理需求的多樣性。孩子的心理需求是豐富多彩的，他們不僅需要學習，還有玩耍的需要、放松的需要、人際交往的需要，以及豐富的情感需要等等。這些需要的滿足，都可以為孩子心理健康成長提供必需的精神營養(yǎng)。這就好比要想讓孩子身體長得好，不能光讓孩子喝水，要想讓孩子心理健康成長，不能只關注學習。家長忽略了孩子的心理需要的多樣性，親子怎能不起沖突？

最后，隨著孩子的成長，心理世界會更復雜，初二的孩子往往正處于這樣一個特殊的年齡段。一是發(fā)育處于青春期。男孩的初次遺精和女孩的初潮，都會讓自己驚慌之余又迷惑不解。即生理上性的發(fā)育，必然帶來心理上的動蕩不安了，動蕩不安的心態(tài)又很容易表現為行為上的紊亂。二是心理處于關鍵期。少年時期，在個體心理發(fā)展中正值心理斷乳期，也就是平時說的逆反期。他們一面有獨立要求，一面有依賴心理，試圖擺脫成人，卻又不能完全自立，他們的心理處于半幼稚半成熟、半獨立半依賴的狀態(tài)。這些特點會在這個年齡段集中地表現出來，于是，幾乎所有的孩子到了初二前后都會讓人勞神，容易出現親子沖突。

就瀟瀟的情況看，正處于這樣的年齡段，對此，父母又缺乏應有的意識，于是，親子沖突便在所難免了。

另一方面，就個性而言，瀟瀟的個性心理特點也容易導致親子沖突。

通常說來，越是聰明的孩子越容易讓父母勞神，容易和父母發(fā)生沖突。這是因為，大凡智力發(fā)展優(yōu)異的孩子，往往會有更多的心理能量和心理需求，對生活往往會有比同齡孩子更深刻的觀察思考。如果成人對這樣的孩子缺乏有針對性的引導和培養(yǎng)，自然就會生出許多麻煩。于是，這種情況就更容易挫傷孩子的心理需求，引發(fā)孩子的逆反情緒，也就更容易導致親子沖突。

再有，這樣智力優(yōu)異的孩子，往往從小受到更多的優(yōu)待和嬌寵。于是，在個性上又會強化了他們的自我中心意識，養(yǎng)成任性放縱等性格特征，讓他們更自我、更獨斷、更習慣了隨心所欲。瀟瀟也是這樣，不難想象一個從小就很聰明總拿獎狀的女孩，在學校和家里受到了多少優(yōu)待和嬌寵？怎能不養(yǎng)成任性使氣發(fā)脾氣的個性？怎能不讓人感到可氣可惱？

溝通至此，瀟瀟父母都笑了：“是啊，您說現在我們該怎么辦呢？”

一青少年家中的偶像照片

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心理對策：學會從內心深處接納孩子

在后繼的交流中，我鄭重而誠懇地表示：“無論怎樣，作為父母，像剛才那樣的話，堅決不能說。親子之間總會有一種很微妙的互動關系。在這種互動過程中，從父母的言談舉止甚至一個眼神中，孩子都會敏銳地感受到父母對自己的態(tài)度。如果父母對孩子心懷惱恨，孩子一定會感受到的。孩子感受不到溫暖，哪里還會有良好的親子關系？所以，不管孩子怎樣，父母一定要無條件的從內心深處好好接納自己孩子。”

隨后，我們具體討論了怎樣接納孩子的話題。瀟瀟父母領悟到，沒有哪個孩子是完美的孩子，即便孩子真的有不好，也應該強化優(yōu)點，接納缺點。因為每個孩子盡管都不完美，但也都有他們的閃光點與可愛之處。更何況，就瀟瀟的情況說，超常的智力，優(yōu)異的成績，獨到的見解，都只能說孩子是需要進行特別關注的。

首先，要有針對性地陪孩子一起成長。瀟瀟和父母的親子沖突的關鍵在于，父母缺乏應有的因勢利導和因材施教。一旦換個視角，重新審視與接納孩子，調整親子互動模式，親子沖突就會自行化解了。從前面的故事中我們看到，不論是不上學的問題，還是交男朋友的問題，一旦家長不再站在對立面，瀟瀟的這些問題都自行化解了。這告訴我們，和瀟瀟一樣處于逆反期的孩子，一旦家長不是簡單地直接反對，他們成長反而會更順利一些。所以，家長最需要的不是圍追堵截，而是因勢利導。

因勢利導，父母就要學會跟孩子一起成長，給孩子有針對性的引導和培養(yǎng)。瀟瀟這樣的孩子，聰明智慧，學有余力，這是需要正視的現實。要針對孩子的實際情況，從積極方面引導孩子，豐富孩子的課余生活，拓寬孩子的發(fā)展渠道，無形中也就避免了親子沖突。

其次，妥善處理好演唱會的問題。中學生“追星”，也是年齡特征的表現，說起來也算不上是壞事，甚至可以說是孩子合理的心理需求。況且，就瀟瀟的家庭情況看，可以考慮根據實際情況作出妥善安排，滿足孩子的愿望。更重要的是，如果心理準備工作做得到位，這可能是一個很好的契機，化解親子沖突，緩解親子關系，促進孩子心理的健康成長。經過溝通，瀟瀟父母最后決定，到時父親請兩天假，親自陪瀟瀟去香港看演唱會。

據瀟瀟的媽媽反饋，在后來的日子里，家里少了吵鬧與沖突，多了平和與安寧。