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    用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化筑牢大學生精神信仰

    2020-03-15 22:40:34宋藝菲
    人物畫報 2020年18期
    關鍵詞:傳統(tǒng)文化大學生

    宋藝菲

    摘 ? 要:傳統(tǒng)文化是中華五千年的精神命脈,是中華民族寶貴的精神資源,要弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化塑造當代大學生的三觀,引領學生健康成長,文章從傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及對大學生的影響、大學生對傳統(tǒng)文化的認知現(xiàn)狀、探討如何將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化筑牢大學生精神信仰三方面展開論述,旨在弘揚傳統(tǒng)文化,筑牢大學生精神信仰,樹立健康向上的人生價值觀。

    關鍵詞:傳統(tǒng)文化;大學生;精神信仰

    大學生是寶貴的人才資源,是社會可持續(xù)發(fā)展的動力,承載著國家和民族的希望,當代大學生總體上思想先進、正義友善、富有進取和拼搏精神,但是在經(jīng)濟全球化,價值多元化背景下,部分學生傳統(tǒng)文化意識淡化,信念不夠堅定,如何使學生了解傳統(tǒng)文化,弘揚傳統(tǒng)文化,堅定精神信仰,成為一個非常重要的課題,高校要圍繞落實“鑄魂育人”根本任務,引導學生增強文化自信。

    一、傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及其時代價值

    中國傳統(tǒng)文化是中國五千年文明積淀的智慧,是中華民族綿延不息的精神命脈,其源遠流長、博大精深,要讓學生全面了解傳統(tǒng)文化的精神要義,加強愛國主義教育、艱苦奮斗教育、優(yōu)良道德教育、頑強意志教育,只有弘揚才能精神不滅,今天我們要充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化的時代價值,用其精華來塑造當代大學生的人生觀,引航學生成長,學習中國傳統(tǒng)文化,對于大學生的成長成才具有非常關鍵的意義。

    二、傳統(tǒng)文化之于大學生成長的意義

    大學生的世界觀、人生觀、價值觀對于自身成長和整個社會風氣都具有非常重要的影響,要讓學生了解傳統(tǒng)文化,用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來滋養(yǎng)精神世界,引領大學生健康成長。

    第一, 幫助學生更好了解歷史,增加文化認同,提高人文素養(yǎng)

    通過傳統(tǒng)文化學習,大學生可以全面了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,把握其精髓,找到中華文化的源與根,了解中華五千年歷史的厚度,感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的溫度,豐富自己的理論素養(yǎng),用傳統(tǒng)文化武裝頭腦,提高人文素養(yǎng)。

    第二,促進大學生健全人格的塑造和形成。

    優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有助于塑造學生健全的人格,傳統(tǒng)文化有助于大學生塑造“誠實守信、與人為善、克己孝道、強烈的家國情懷”等優(yōu)秀品格,激勵學生用傳統(tǒng)文化浸潤心靈、修身立德,健全人格,更好地推動學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。

    第三,以史鑒今,提高學生的思想深度和格局

    青年學生閱歷不夠豐富,視野不夠開闊,中國傳統(tǒng)文化博大精深,為學生了解歷史打開窗口,開闊視野,增加思想的厚度與廣度。

    第四,塑造積極進取、健康向上的價值觀。

    伴隨經(jīng)濟全球化、價值多元化,極端的功利主義、自私自利、享樂主義等錯誤的思想時有抬頭,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以潤物細無聲的方式使學生揚棄錯誤的價值觀培養(yǎng)英勇無畏、自強不息,責任擔當?shù)恼_價值觀,最終實現(xiàn)核心價值觀的建構。

    三、大學生對傳統(tǒng)文化認知的現(xiàn)狀

    (一)對傳統(tǒng)文化認知程度不夠

    新時代的大學生,成長在一個物質(zhì)豐富的時代,多元化的價值選擇,現(xiàn)代化生活方式主導了他們的生活,導致對傳統(tǒng)文化了解不多,比如部分學生對戲曲、國畫、古詩詞缺乏興趣,但是,大多數(shù)學生還是肯定傳統(tǒng)文化的影響力,對中國傳統(tǒng)文化的前景充滿信心。

    (二)對傳統(tǒng)文化理解不深

    大學生深受網(wǎng)絡文化、西方文化以及形形色色價值觀的影響,部分大學生對傳統(tǒng)文化不夠自信,因此要加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳滲透,讓學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有更深入的了解,從內(nèi)心深處喚醒年輕一代的傳統(tǒng)文化意識,發(fā)揮傳統(tǒng)文化的導向標作用,引領健康良性成長。

    (三)獲得傳統(tǒng)文化渠道單一,效果不佳

    大學生獲得傳統(tǒng)文化的渠道不夠廣闊,造成傳統(tǒng)文化知識匱乏,獲得感不強,今后要拓寬文化宣傳渠道,學校、社會、家庭齊抓共管,形成合力。

    四、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化構筑大學生精神信仰的路徑

    我們要充分挖掘傳統(tǒng)文化的精髓,用恰當?shù)姆绞胶筒呗匀诤系酱髮W生的心靈深處,引領學生前行。

    (一)形成濃厚的校園文化氛圍

    在大學生的成長過程中,校園文化對于大學生的價值形成、人格建構、習慣養(yǎng)成都會產(chǎn)生重要的影響,可通過張貼體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的校訓、校風、學風等打造傳統(tǒng)文化走廊,創(chuàng)設有傳統(tǒng)文化韻味的校園環(huán)境;成立傳統(tǒng)文化社團組織,開展豐富多彩的社團活動,使學生與經(jīng)典為伴,以圣人為師,用傳統(tǒng)文化社團反哺傳統(tǒng)文化在高校的傳播,處處營造優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的校園氛圍。

    (二)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進課堂

    要充分發(fā)揮課堂主陣地,將傳統(tǒng)文化融入課堂教學,以生動的形式呈現(xiàn)經(jīng)典、頌揚經(jīng)典,可編寫道德讀本《立德樹人—中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》,積極引導大學生閱讀經(jīng)典、采用生動活潑、喜聞樂見的形式講述《孔融讓梨》等傳統(tǒng)道德小故事開展主體班會,進行傳統(tǒng)文化的深入探討,勉勵學生修德、齊家、立業(yè)、感恩。

    (三) ?借現(xiàn)代傳媒,深入宣傳傳統(tǒng)文化,走進大學生心靈

    互聯(lián)網(wǎng)時代,要善于運用現(xiàn)代傳媒的強大傳播力,對大學生的吸引力,讓傳統(tǒng)文化無“微”不至,占據(jù)學生的心靈陣地,利用微信、微博、客戶端“兩微一端”對學生進行傳統(tǒng)文化的宣傳,,依托學校官方網(wǎng)站建立“傳統(tǒng)文化文化育人”專欄,使學生能快速、便捷、了解傳統(tǒng)文化的相關內(nèi)容,用傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)心靈、鑄魂育人。

    (四)在實踐中使傳統(tǒng)文化落地

    傳統(tǒng)文化不能流于口號和形式,要扎扎實實體現(xiàn)在行動中,組織豐富多彩的社團文化活動,如國學經(jīng)典朗誦比賽,太極拳比賽、古詩詞比賽等,使傳統(tǒng)文化教育“內(nèi)化”“入腦”;大學生要從日常行為做起,誠實守信、文明友善、擔當奉獻,在實踐中促使傳統(tǒng)文化落地。

    新時代,新征程,高校要緊緊圍繞“立德樹人”宗旨,發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值引領功能,讓學生擁有文化自尊、自信,當代大學生要弘揚傳統(tǒng)文化,使薪火相傳,踐行“求真、向善、愛國、創(chuàng)新、自強”的核心價值觀,要堅定信仰、認真實踐,勇挑時代重擔,不負時代之托,成為社會主義建設的合格建設者和接班人。

    參考文獻:

    [1]曹志斌.試論優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校校園文化建設的有效融合[J].學校黨建與思想教育,2016(1)

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    [3]李京西.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校校園文化建設研究[D].西安:西安科技大學,2019.

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