淺談群眾舞蹈教學(xué)的幾點(diǎn)建議

王萍

摘 要：我在從事群眾舞蹈十幾年的教學(xué)和普及工作中了解到，隨著社會(huì)文明的不斷進(jìn)步和提高，廣大人民群眾對(duì)藝術(shù)文化的需求不斷地加大，越來(lái)越多的人在選擇舞蹈陶冶情操，以舞蹈塑造完美體形，甚至上以舞蹈來(lái)圓一個(gè)兒時(shí)的舞蹈夢(mèng)。顯然舞蹈已不是專(zhuān)業(yè)舞者的專(zhuān)利，已逐漸開(kāi)始向大眾普及發(fā)展。因此，規(guī)范的群眾舞蹈教學(xué)顯得尤為重要。筆者對(duì)群眾舞蹈教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：群眾;舞蹈;教學(xué)

一、新時(shí)期人們對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)

首先，當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了很大的提高，人們的生活水平開(kāi)始漸漸步入小康，有能力進(jìn)行高層次的藝術(shù)審美活動(dòng)，人們對(duì)于舞蹈藝術(shù)的作用也看得很清楚，不再看作學(xué)舞蹈是一種短期的投資行為，更看重的是舞蹈帶給人們的修養(yǎng)上的擴(kuò)充。

其次，這種現(xiàn)象說(shuō)明經(jīng)過(guò)了多年的培訓(xùn)和教學(xué)，群眾舞蹈教學(xué)體系逐漸規(guī)范和成熟，越來(lái)越多的校園舞蹈班、健身中心、舞蹈培訓(xùn)學(xué)校、各類(lèi)群眾自發(fā)的舞蹈藝術(shù)團(tuán)開(kāi)辦了起來(lái)。無(wú)論是從幼兒園的小學(xué)員、上班族的年輕人、還是步入晚年的老年人，從舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)她們的藝術(shù)修養(yǎng)，讓她們對(duì)舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生正確的理解，這樣她們對(duì)舞蹈藝術(shù)才會(huì)是真正的熱愛(ài)，真正的將藝術(shù)的魅力展現(xiàn)出來(lái)。

二、結(jié)合學(xué)員不同條件制定科學(xué)的教學(xué)大綱

1.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立。教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期教學(xué)結(jié)束時(shí)所應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果，這既是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，又是教學(xué)活動(dòng)的歸屬，針對(duì)各類(lèi)人群相應(yīng)制定各種不同的教學(xué)規(guī)劃。比如;在制定中小學(xué)校園舞蹈教學(xué)規(guī)劃中提高學(xué)員的素質(zhì)為宗旨，著重學(xué)員在協(xié)調(diào)力、創(chuàng)作力以及對(duì)藝術(shù)的感受力方向的訓(xùn)練與提高，以形體訓(xùn)練為主、民間舞學(xué)習(xí)、成品舞蹈的排演，運(yùn)用科學(xué)的訓(xùn)練方法，使學(xué)員形體發(fā)育健康均稱(chēng)、挺拔、姿態(tài)優(yōu)美、氣質(zhì)高雅、在注重形體訓(xùn)練外，輔之以自?shī)市缘闹型饷耖g舞學(xué)習(xí)，讓學(xué)員接觸不同風(fēng)格，不同動(dòng)律的舞蹈，既陶冶情操，豐富性格，又能讓學(xué)員不走出校門(mén)了解到世界各民族的風(fēng)土人情，擴(kuò)大人文知識(shí)。在學(xué)員具備了一定舞蹈體驗(yàn)的前提下，適當(dāng)增加舞蹈各類(lèi)鑒賞的內(nèi)容，讓學(xué)員掌握舞蹈藝術(shù)的本質(zhì)特征和審美方法，提高其藝術(shù)審美力。相比之下，成人舞蹈學(xué)員比較多，一是來(lái)自各行各業(yè)的在職人員，二是來(lái)自從企事業(yè)單位退休人員，她們的特點(diǎn)是年齡偏大，已經(jīng)失去了訓(xùn)練童功的最佳時(shí)期，體態(tài)已基本定型，骨骼比較堅(jiān)固，突出表現(xiàn)在腰腿部的軟度比較差，有的學(xué)員不懂音樂(lè)怕節(jié)，更有些學(xué)員反應(yīng)比較慢，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，針對(duì)這種狀況，我認(rèn)為;成人舞蹈教學(xué)的教材及訓(xùn)練內(nèi)容十分重要，它既不能完全模擬專(zhuān)業(yè)院校而脫離成人實(shí)際，又不能重復(fù)過(guò)去而降低教學(xué)水平，應(yīng)按照成人的培養(yǎng)目標(biāo)“揚(yáng)長(zhǎng)避短”、“量體裁衣”摸索研究建立科學(xué)規(guī)范的成人教學(xué)大綱和訓(xùn)練體系。幾年來(lái)我不斷地模索研究成人舞蹈訓(xùn)練體系，大體如下：成人課一般為一周兩次課為好，每堂課一個(gè)半小時(shí)，上課內(nèi)容大體分為三大部分，每部分為30分鐘，第一部分：熱身運(yùn)動(dòng)。從頭頸到腳部等身體每個(gè)部位的系統(tǒng)訓(xùn)練，動(dòng)作強(qiáng)度不宜過(guò)快，以防止造成運(yùn)動(dòng)中的拉傷。第二部分：把干練習(xí)。把干練習(xí)能較好地規(guī)范學(xué)員動(dòng)作的正確位置，進(jìn)一步解放肢體，強(qiáng)化肌肉的控制能力，使肢體在進(jìn)一步的延伸拉長(zhǎng)，舞姿的準(zhǔn)確和穩(wěn)定，使學(xué)員通過(guò)系統(tǒng)的把干訓(xùn)練，基本上對(duì)芭蕾舞蹈“開(kāi)、繃 、直、立 ”有了進(jìn)一步的了解。第三部分：根據(jù)學(xué)員的興趣和愛(ài)好定期向?qū)W員傳授各中國(guó)民族民間舞，以及其它風(fēng)格的舞蹈使學(xué)員不僅鍛煉了身體，而且還陶冶了情操。只有這樣科學(xué)合理地設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，才能使學(xué)員的學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體明確，才能起著激勵(lì)和導(dǎo)向作用，這是提高群眾舞蹈教學(xué)水平有效性的重要手段。

2.啟發(fā)式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)員入門(mén)

做為舞蹈教師在授課的開(kāi)始，運(yùn)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言及示范，游戲等方法引起學(xué)員的注意，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確學(xué)習(xí)目的，使學(xué)員快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的一種教學(xué)方法。形體課的教學(xué)和其它學(xué)科教學(xué)一樣，要有一個(gè)好的開(kāi)頭。俗話(huà)說(shuō);良好的開(kāi)端是成功的一半，然而，通過(guò)查閱有關(guān)資料的研究表明，學(xué)員在上形體課開(kāi)始前，學(xué)員們的心里狀態(tài)、興奮程度、情緒高低、經(jīng)常處于一種不穩(wěn)定的狀態(tài)。教育心理學(xué)的研究也證明，一旦學(xué)生從學(xué)習(xí)開(kāi)始就沒(méi)有投入，那馬在教學(xué)過(guò)程中去集中學(xué)生的注意力就太不容易了，因此，教師要把轉(zhuǎn)移學(xué)員情緒的遷移激發(fā)起學(xué)員學(xué)習(xí)欲望放在首位。

3.師表重在素質(zhì)和能力

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，舞蹈教師原有的學(xué)歷層次、知識(shí)結(jié)構(gòu)、對(duì)現(xiàn)在教學(xué)技術(shù)的駕駛能力等都有待提高。要從單一專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)型向一專(zhuān)多能行轉(zhuǎn)變，我認(rèn)為教師應(yīng)具備三個(gè)條件：一是要有較高的專(zhuān)業(yè)水平;二是要掌握現(xiàn)代的教育思想和先進(jìn)的教學(xué)方法;三是要有良好的師德和高度的責(zé)任心。尤其是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，做一名合格的老師，不能僅僅停留在會(huì)做完善的示范動(dòng)作這一單一的知識(shí)傳授方式上，而要更多的磚研舞蹈各門(mén)類(lèi)藝術(shù)以及如何上好舞蹈課，只有這樣才能收到更好地教學(xué)效果。由于形體教學(xué)有著其特殊性，既要求在短短的時(shí)間內(nèi)完成軀干、上肢、下肢等各部位的配合動(dòng)作，這對(duì)一些沒(méi)接觸這方面訓(xùn)練的學(xué)員來(lái)講比較困難，用學(xué)員的話(huà)講，顧了上肢，顧不了下肢，顧了左腿，顧不了右腿，這就要求教師用科學(xué)合理的學(xué)術(shù)性語(yǔ)言講解動(dòng)作原理，再配合完善的示范動(dòng)作。教師不僅具備很強(qiáng)的示范能力，而且還有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)解釋和說(shuō)明所教動(dòng)作的一般原理，以促進(jìn)學(xué)員們對(duì)這方面知識(shí)的理解。我認(rèn)為教師應(yīng)該很好地學(xué)習(xí)《心理學(xué)》有關(guān)知識(shí)，用以指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，要經(jīng)常觀(guān)察研究學(xué)員在想什么、喜歡什么、需要什么，也只有清楚學(xué)員的興趣和愛(ài)好，才能更好完成教學(xué)任務(wù)。

群眾舞蹈作為一門(mén)社會(huì)學(xué)科，越來(lái)越多地引起人們的重視，很有必要對(duì)它進(jìn)行全面研討，此篇且作一石拋出，待引玉而出，如有不當(dāng)之處，望專(zhuān)家學(xué)者以及同行們批評(píng)指正。