當前中職學生消費行為的分析與研究

文/河源理工學校 黃秀娜

隨著全球化的加快，西方的消費方式和觀念滲透到世界各地。經濟的交流與合作促進文明及文化的傳播，再加上互聯(lián)網快捷便利的傳播方式，使得我國中職學生的消費行為和生活方式受到潛移默化的影響。在這種環(huán)境下，當前中職學生的消費也走向享受消費、超前消費等不良的消費行為，給中職學生及其家庭都帶來了不良的影響。因此，對中職學生的消費行為進行研究及引導就變得尤為重要。本文從當前中職學生消費現(xiàn)狀入手，分析中職學生消費行為中的主要問題以及存在問題的成因分析，提出改善當前中職學生消費行為的方法及對策，倡導樹立科學消費觀，促進中職學生的全面自由發(fā)展及社會的進步。

一、中職學生的消費行為現(xiàn)狀及存在問題

(一)中職學生消費行為現(xiàn)狀

在思想文化多元化的今天，中職學生的消費行為也呈現(xiàn)出多元化的現(xiàn)狀。這種多元化的消費行為主要表現(xiàn)如下：

1.享樂式消費行為

不少中職學生認為所謂的幸福就是盡自己最大的可能去消費各種物質資料，無節(jié)制地去消費各種物品，比如高檔手機、電腦等。他們已經把物質和感官享受作為人生快樂和幸福的唯一追求，把為滿足這種享受的消費當作人生的唯一目標和使命。這種消費行為在發(fā)達國家曾非常受推崇，隨著全球化步伐的加快，當前中職學生不可避免地受到了這種享樂主義消費行為的影響，給校園風氣帶來一定程度的損害。

2.時尚式消費行為

時尚具有同化性與分化性的特征，它把眾多不同階層的個體聚集起來的又區(qū)分了不同的階層，同時，時尚又是具有一定時效性的，如果一種時尚被大眾廣泛地接受，它就不再是時尚了，那時新的時尚就又出現(xiàn)了。時尚式消費行為是無休止的，它不僅僅在社會其他領域流行，在中職學生群體中也一樣是流行的，由于渴望得到別人的關注，所以，許多中職學生也是崇尚時尚式消費行為的。

3.炫耀式消費行為

在當前，人們的社會地位很大程度上是由人們所消費的物品顯示出來的，消費物質財富越來越成為人們獲取社會地位的新的手段和方式。富有的人們?yōu)榱讼蛩孙@示他們所擁有的財富，由此便產生炫耀式的消費行為，而這種消費行為在中職學生群體中也是存在的，這些中職學生消費的目的就是通過這種消費行為來炫耀自己、使自己在中職學生群體中處于尊貴的地位。

4.欠債式消費行為

欠債式消費行為是一種為了滿足自身的欲求，而在沒有消費能力的情況下，花未來的錢進行消費的一種價值取向。受西方消費文化的影響，加上目前的金融工具的作用，持有欠債式消費行為的中職學生也越來越多，使用花唄、微粒貸、校園貸或者其他借錢消費的就是這種消費行為的突出體現(xiàn)。在中職學生群體中，他們認為只要能通過各種渠道得到錢，就只管去消費，未來還上就可以了。許多中職學生由于這樣做，導致欠錢數(shù)額巨大，有的甚至為此走上犯罪的道路。

5.社會化消費行為

社會化消費行為是目前存在于中職學生群體的一種特殊的消費行為，持有這種消費行為的中職學生認為努力讀書并沒有多大用處，中職學生最應該培養(yǎng)的是人際交往能力和人脈關系，所以，這些人大多把錢和精力花費在結交朋友、談戀愛、上網和通訊等方面，而把學習之事荒怠了。在知識經濟時代的今天，這種消費是極其有害的，許多中職學生會因此蹉跎時間而學無所成。

(二)存在的問題

如上所述，目前不少中職學生的消費行為是存在問題的，他們?yōu)榱双@取群體的關注認可以及為了滿足虛榮，從而導致了非理性消費以及消費比例結構失衡等不良消費行為的產生。比如，不少中職學生購買的電子產品如電腦、手機等考慮的只是這些商品是否能夠滿足其虛榮心，這些非理性的消費行為在中職學生中間傳播的速度極快，行為本身的嚴重程度也越來越高。還有不少中職學生除了學習和生活基本消費外，各種娛樂、人際交往、戀愛、電子產品、化妝美容等消費愈演愈烈，使得消費比例結構嚴重失衡，這無疑從整體上增加了當前中職學生的消費支出，也為社會風氣的惡化埋下了隱患。

二、中職學生的消費行為存在問題的原因分析

發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這是解決當前中職學生消費行為中所存在問題的應有態(tài)度。那么，產生這些消費行為問題的原因都有哪些？我們可以從社會環(huán)境以及消費觀教育兩方面進行剖析。

(一)社會環(huán)境的影響

社會環(huán)境的變化是多方面的、復雜的，它深刻地影響人們的消費觀念，從而也構成了中職學生消費行為的外部環(huán)境，當前中職學生消費行為的開放性情境使得它與環(huán)境的接觸是全方位的，因而面臨的環(huán)境問題也是存在的。首先是經濟環(huán)境的影響，伴隨著經濟的發(fā)展，人們的觀念也發(fā)生著變化，物質生活水平的提高，為許多不良消費行為的傳播提供了物質基礎，嚴重影響著當前中職學生的消費行為和消費觀念，消費失范行為屢見不鮮。其次是政治環(huán)境的影響，當今的炫耀式消費、“快餐式”消費等消費行為看起來與政治聯(lián)系不十分明顯，但西方勢力無疑在很大程度上是靠這種消費文化的輸出來達到一定的政治目的，如果任由這些不良消費行為泛濫，就會在很大程度上給我國的政治經濟體制改革帶來負面影響。最后是多元文化的影響，多元的文化猶如一個萬花筒，極大增加了中職學生自主選擇的機會，在物欲的驅使下，很多中職學生表現(xiàn)出愛慕虛榮、自私自利，導致個人修養(yǎng)匱乏，嚴重影響今后的學習及生活。

(二)消費觀教育的影響

當前中職學生消費行為產生問題的重要原因之一就是中職學生消費觀教育不完善。如上所述，由于當前環(huán)境的變化，原有的消費觀教育已不適應當前的環(huán)境，從而影響到中職學生的消費行為，這種消費觀教育不完善的具體為：第一是理念導向不完善，毫無疑問，馬列主義、中國特色社會主義理論體系作為思想政治教育的最重要理念，應該長期堅持，它是對中職學生消費觀教育理念構建的最重要指導依據，但這一教育理念的產生是有特定的時代背景，我們要發(fā)展消費教育理念，就必須抓住習近平新時代中國特色社會主義思想時代發(fā)展的特征，這是教育理念具備現(xiàn)實性的關鍵。第二是我國并不是所有學校都將消費行為教育列入教學計劃，所以導致中職學生消費觀教育內容構成不完善性。第三是結構關系不合理，對當前中職學生進行消費行為教育要把教育內容作為一個系統(tǒng)，要讓消費理念、內容、方法三要素達到平行才能起到應有的效果。

三、改善當前中職學生消費行為的措施

當前中職學生的消費行為是其消費觀及消費觀教育的一個外在表現(xiàn)，筆者認為，要想解決當前中職學生消費行為中所存在的問題，可從以下幾方面著手：

(一)學校教育方面

學校是人才培養(yǎng)的主陣地，肩負著學生行為德育的重任，學校在開展學生消費觀教育方面擁有非常明顯的優(yōu)勢，學校教育對年輕人科學消費觀的塑造具有重要的作用。

1.堅持消費行為教育的基本原則

怎樣幫助當前中職學生樹立正確的消費行為？這是學校、家庭和社會面對的共同課題。我們在解決這個共同課題時，需要遵循客觀規(guī)律，堅持消費行為教育的基本原則。

首先，能力與需求相結合的原則，作中為職學生必須認清哪些消費是基本消費哪些消費是非必須消費，絕不能憑著自己的喜好來消費，所以在教育引導學生樹立正確的消費觀時應堅持消費能力與具體需求相統(tǒng)一。其次，節(jié)儉消費與適度消費相結合的原則，教師要把勤儉節(jié)約的文化融入中職學生的學習生活中。最后，中職學生群體作為一個整體的同時又一個個鮮活的個體，所以幫助中職學生樹立正確的消費觀需要用個體性教育來作為消費行為的主旋律，也要用多樣性教育使每個個體理解、接受這種主旋律。

2.豐富消費行為教育的內容

隨著社會的發(fā)展，人們的消費觀念和消費方式也發(fā)生了極大變化，豐富當前中職學生的消費觀教育內容要以客觀現(xiàn)實和中職學生群體的固有特性為依據，因此，對當代中職學生的消費觀教育的主要內容應該包括以下四個方面：

首先是消費結構教育。目前社會的大眾傳媒無孔不入，消費多元化在中職學生中蔓延，由上可知，當前中職學生在這種多元化環(huán)境下所產生的消費結構存在著嚴重的不平衡現(xiàn)象，比如社會化以及享受式消費偏高，特別是娛樂性消費所占比例偏高，所以消費結構教育自然而然成為教育中職學生的主內容之一。

其次是理財教育。中職學生對日常生活特別是金錢規(guī)劃缺乏管理能力，他們的消費帶有很大的隨意性，沒有任何計劃性和目的性，不知道該買什么、不該買什么。不少中職學生本來家庭條件較好，但是他們有時過的生活遠不如經濟不如他們的同學，欠債式消費是導致他們生活“窘迫”的主要原因。對當前中職學生進行理財教育是消費行為教育的重要內容，也是幫助中職學生樹立正確消費行為的重要手段。

再次是消費心理教育。中職學生有著強烈的被關注、被認同旳心理需求，這種心理需求在消費行為中表現(xiàn)為對物質的高追求，而這種需求的背后原因是他們的心理因素在作祟，他們在消費時不考慮實際，和周圍同學相互攀比、相互炫耀，而不考慮消費是否必要，存在著嚴重的趨從消費心理，對于這部分中職學生，我們應該加強對他們的消費心理教育，幫助其樹立科學的消費行為觀念。

最后是消費文化的培養(yǎng)。學校是一個大家庭，教師有義務也有必要去培養(yǎng)中職學生養(yǎng)成健康的、向上的主流消費文化，并且使這種主流消費文化內化到中職學生的思想深處，而且這種消費文化一旦形成，效果將會十分明顯的。

(二)社會媒體輿論方面

隨著現(xiàn)代傳媒技術的飛速發(fā)展，信息環(huán)境的不斷開放，大眾傳媒和網絡給中職學生的生活和消費觀教育帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。要想充分發(fā)揮大眾傳媒和網絡對中職學生消費行為教育的有利因素以及有效規(guī)避其負面影響，就要做到以下幾點：

1.對大眾傳媒進行管理和監(jiān)督

大眾傳媒的受眾對象不僅僅是年輕人而是大眾，它傳播內容是紛繁雜亂的，其對中職學生的影響也是非常大的。因此，應該加強對大眾傳媒的監(jiān)督和管理力度，減少或者避免各種不良信息在大眾傳媒上傳播。我們雖然是生活在一個多元化的時代，但這種多元化也是有原則和邊界的，一些極度不良信息在電影和雜志等大眾傳媒上的傳播明顯突破了這種邊界，對中職學生的人生觀、價值觀和消費觀造成了極其不利的影響，所以應該對其進行應有的管理和監(jiān)督。

2.發(fā)揮網絡教育的積極引導作用

網絡技術在人們的社會生活、文化發(fā)展、審美觀念、消費等各個領域得到了廣泛應用，在網絡發(fā)展的時代背景下，中職學生受到的影響更加多樣化，社會中的不良風氣會影響中職學生的消費行為，而中職學生獲取信息的一個重要渠道就是網絡，因此，教育者要主動參與網絡建設和管理，積極引導信息傳播和網絡行為，把握網絡時代信息傳遞的特點及中職學生心理活動的規(guī)律，使網絡成為滿足中職學生精神文化需求和培養(yǎng)科學消費觀的重要陣地，營造積極向上的網絡輿論。

(三)家庭教育方面

家是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師，由此可見，開展中職學生消費行為教育在家庭教育方面也起著非常重要的作用，父母對待事物的態(tài)度及言行對中職學生的日?；顒蛹靶袨樯踔寥松呦蚨紩a生深遠的影響，在消費觀上也是如此。父母秉持怎樣的消費觀，子女也往往秉持怎樣的消費觀。有關資料顯示，當前中職學生對自身不良的消費行為形成的原因在很大程度上是由于家庭消費觀和消費行為的影響，因此，作為第一任教師的家長要想讓孩子樹立正確的消費觀和消費行為，就必須自己做好表率。

四、結語

隨著中國經濟跨越式的發(fā)展，人民生活水平日益提高，人們的消費需求越來越豐富，消費問題也變得越來越復雜，引導當前中職學生產生合理的、適度的消費行為，對整個社會消費文化的建設將起到福射源的作用。當然，隨著中職學生消費行為教育面臨的形勢和所處環(huán)境的改變，與之相適應的消費行為教育的主題也將是與時俱進的，對當前中職學生消費行為教育的研究將隨著時代的進步而更加深入。