校園霸凌低齡化， 趕快給孩子補(bǔ)補(bǔ)社交課

陳妍媽媽

隨著電影《少年的你》熱映，校園霸凌再次吸引了人們的關(guān)注。接連不斷的校園暴力中，施害者與受害者本該燦爛的人生都被狠狠地改寫了。

而最近，河南禹州7歲小女孩眼睛里被男同學(xué)塞進(jìn)了幾十張紙片的新聞，再次刷新了人們的認(rèn)知底線，給父母和學(xué)校敲了一記警鐘—校園霸凌日趨低齡化，它不只是中學(xué)生的“專利”，只要有適合的氛圍和土壤，它會如幽靈般出現(xiàn)在小學(xué)，甚至幼兒園里。

校園霸凌，絕對不是一夜就能冒出來的。我的兒子在上幼兒園的時候，曾經(jīng)跟一個小女孩發(fā)生矛盾，手被對方抓破了。兒子委屈地說，班上的小朋友都不跟那小女孩玩，甚至還有人動手推她，因?yàn)樗请x異家庭的孩子，爺爺是撿垃圾的。我見過那女孩的爺爺，的確是常年穿件破舊的大圍裙?？蓛鹤拥脑捜匀蛔屛业男囊怀粒翰贿^三四歲的孩子就已經(jīng)開始戴有色眼鏡看人。我立即告訴兒子，無論她爺爺是做什么的，她都是你的同學(xué)，一樣與她好好相處，就像跟其他小朋友那樣。

孩子之間的霸凌第一次出現(xiàn)時，往往是無意識且難以被界定的。如果孩子只是因性格急躁而交不到朋友尚且可以教育，可一旦被貼上“臟、弱、差”的標(biāo)簽，就會離被霸凌越來越近。

其實(shí)，父母與其成天替孩子擔(dān)心，不如教孩子一些好的社交方法，用來預(yù)防校園霸凌。

第一，要鼓勵孩子在學(xué)校多交朋友。在《少年的你》中，陳念之所以成為胡小蝶之后被霸凌的對象，一是因?yàn)橹挥兴o胡小蝶的尸體蓋上了衣服，二是因?yàn)樗趯W(xué)校沒有朋友，過度追求優(yōu)異成績，陳念慢慢成為班里的一座孤島。霸凌者往往三五成群出現(xiàn)，而沒有朋友的人最容易成為他們眼里的軟柿子，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，一個孤立無援的人，被欺負(fù)了也不敢怎么樣。一個好漢三個幫，父母要鼓勵孩子多交幾個朋友，這是避免傷害的基礎(chǔ)。

第二，經(jīng)常與孩子共情。多交朋友不意味著可以欺負(fù)別人，但對于幼小的孩子來說，哪些行為屬于霸凌，他們自己也不清楚。但別人哪些行為讓自己感覺不舒服，還是能很容易分辨的。所以，父母不妨與孩子一起玩角色扮演的游戲，讓他設(shè)身處地感受到被欺負(fù)的無助和委屈，這會讓他知道：不為難別人是最基本的道德。

第三，多關(guān)心孩子的情緒變化和生活細(xì)節(jié)。校園霸凌中，也包含孤立、謠言、嘲笑等非肢體暴力形式。有一次兒子放學(xué)回來生氣地跟我說，他在學(xué)校上廁所，蹲坑的門關(guān)不上，有幾個孩子集體圍觀他，一邊看一邊笑。我鼓勵兒子把問題反映給老師，老師讓幾個同學(xué)道了歉，并關(guān)照兒子的朋友以后幫忙擋著。

當(dāng)校園霸凌變成心理傷害的隱形模式，父母要鼓勵孩子多向包括老師在內(nèi)的大人求助，成為他們戰(zhàn)勝霸凌的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

第四，“打回去”不是萬能利器。我同事有次被老師叫到學(xué)校去了，她的兒子稱是對方先動手的，自己只是還手而已?？闪私庵蟛胖?，對方正是因?yàn)槭懿涣怂麅鹤娱L期的挑釁才動手打人。同事很委屈：“我家孩子以前受過欺負(fù)，所以我才鼓勵他‘被打了就打回去，我錯了嗎？”

當(dāng)然錯了，校園霸凌的受害者，往往最容易變成下一個施暴者，因?yàn)樗麄儠言庥龅降膫D(zhuǎn)移給更弱的孩子。無論是打人還是被打，發(fā)現(xiàn)問題都要及時解決和疏通，把一切校園霸凌的苗頭扼殺在搖籃里。

第五，攻擊性較強(qiáng)的孩子可以多練競技體育。如果發(fā)現(xiàn)孩子天生是攻擊型性格且精力旺盛，父母可以送他多參加競技體育活動。因?yàn)檫@些體育項(xiàng)目會保留孩子性格中想要通過打擊而獲得勝利的快感，但同時老師又能教會孩子必要的規(guī)則和底線，以及觸犯規(guī)則后應(yīng)受的懲罰。

校園霸凌頻繁發(fā)生且向低齡化蔓延，究其原因，往往都是從兩代人之間的溝通不暢開始。

越早重視兒童社交，就能越早減少校園霸凌對孩子的傷害。