基于小戶(hù)型住宅的多功能兒童家具設(shè)計(jì)分析

劉宇昂

（武漢理工大學(xué) 藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，湖北 武漢430070）

近年來(lái)，房?jī)r(jià)處于高位狀態(tài)，小戶(hù)型住宅受到年輕人的青睞。二胎政策的放寬，家庭兒童數(shù)量增加，對(duì)原本有限的居住空間提出更高要求。在小戶(hù)型住宅空間結(jié)構(gòu)下，多功能兒童家具的設(shè)計(jì)不僅契合小戶(hù)型空間實(shí)際需要，更符合當(dāng)下年輕父母對(duì)家具個(gè)性化、創(chuàng)意化、經(jīng)濟(jì)性要求的使用目標(biāo)。本研究立足小戶(hù)型住宅空間，從多功能兒童家具設(shè)計(jì)視角，探討為兒童而設(shè)計(jì)，滿(mǎn)足兒童生活、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)等需要的創(chuàng)意家具產(chǎn)品。

1 小戶(hù)型住宅對(duì)多功能兒童家具設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)需求

房?jī)r(jià)不斷攀升，年輕一代人迫于生活壓力，在購(gòu)房方面傾向于小戶(hù)型住宅。而目前專(zhuān)門(mén)針對(duì)小戶(hù)型住宅的多功能兒童家具相對(duì)偏少，要么設(shè)計(jì)形式單一，要么功能性不強(qiáng)，要么安全質(zhì)量無(wú)法保障，缺乏品牌化。兒童正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，在小戶(hù)型住宅有限的使用空間內(nèi)，應(yīng)優(yōu)化兒童家具的多功能性，化解使用矛盾，在不降低兒童生活質(zhì)量的前提下，為兒童成長(zhǎng)打造適宜、快樂(lè)、安全的生活空間。小戶(hù)型多功能兒童家具的設(shè)計(jì)，順應(yīng)當(dāng)下小戶(hù)型住宅用戶(hù)群體的實(shí)際需求。

1.1 減少對(duì)空間的占用，滿(mǎn)足高利用率需要

在小戶(hù)型住宅空間格局下，家具的購(gòu)置是必不可少的。但對(duì)于兒童家具，其構(gòu)造、材料、顏色、款型等都會(huì)對(duì)整個(gè)室內(nèi)空間帶來(lái)重要影響?？茖W(xué)、合理的多功能兒童家具，通過(guò)拆分、折疊、收合等手段，來(lái)滿(mǎn)足兒童不同階段的成長(zhǎng)需要，既減少家具購(gòu)買(mǎi)數(shù)量，又充分利用有限的室內(nèi)空間。實(shí)際上，多功能兒童家具的特色在于功能的多樣性，特別是小戶(hù)型住宅總體室內(nèi)空間面積有限，對(duì)不同家具的布置，要從家具的使用壽命、對(duì)室內(nèi)空間的利用率上來(lái)契合小戶(hù)型住宅需求。如某兒童座椅扶手圍擋可以拆卸，腳蹬連桿可以上下靈活變化，能夠根據(jù)兒童成長(zhǎng)的需要提供兒童座椅功能，非常適合小戶(hù)型家庭使用。這種座椅可以自主調(diào)節(jié)高度，能夠折疊收放，減少對(duì)室內(nèi)空間的占用，可避免購(gòu)買(mǎi)同樣款式、不同尺寸的兒童家具，既提高了使用性，又體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)性。在多功能兒童家具中，可通過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)來(lái)拓展更多的使用功能。如瑞典的“神奇盒子”讀書(shū)桌，該書(shū)桌在結(jié)構(gòu)上借鑒盒子模型，桌子和凳子可以組合，桌面采用特殊化處理，可以做黑板使用，便于兒童寫(xiě)字、繪畫(huà)，桌子邊沿設(shè)置了凹槽，可以存放鉛筆等文具，桌下抽屜可以存放玩具，實(shí)現(xiàn)一桌多用功能。再如兒童床設(shè)計(jì)中，在床下增加具有收納功能的抽屜，實(shí)現(xiàn)床與儲(chǔ)物柜相結(jié)合功能；將兒童書(shū)桌的板凳與書(shū)桌一體化組合設(shè)計(jì)，減少對(duì)室內(nèi)空間的占用等。

1.2 具備空間分割功能，靈活多變搭建個(gè)性化空間

對(duì)于兒童家具的多功能性，除不同的使用功能外，還要具有分割室內(nèi)空間的作用。小戶(hù)型房間的公共空間往往是局促、狹窄的，對(duì)于家具的布置，要能夠兼顧整個(gè)室內(nèi)空間的不同分區(qū)需要。多功能兒童家具，既能夠作為家具來(lái)獨(dú)立使用，還能夠通過(guò)形式多變、功能多變來(lái)營(yíng)造多變的空間分區(qū)。如某品牌兒童書(shū)桌家具，整體造型設(shè)計(jì)類(lèi)似于大象，兒童可以根據(jù)不同功能來(lái)進(jìn)行拼合、組裝。鼻子旋轉(zhuǎn)后可以變?yōu)樽腊?；耳朵旋轉(zhuǎn)后可以變?yōu)樽辣?；六邊形凳子下面設(shè)置為抽屜，可以收納玩具，既可以滿(mǎn)足兒童學(xué)習(xí)需要，又讓室內(nèi)空間充滿(mǎn)童趣。另外，考慮到兒童成長(zhǎng)的階段性，兒童家具要能夠隨著時(shí)間推移，對(duì)各功能分區(qū)進(jìn)行適度改變。如在幼兒階段，盡量減少固定兒童家具，以可移動(dòng)家具來(lái)動(dòng)態(tài)實(shí)現(xiàn)室內(nèi)空間的靈活分割。隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童對(duì)多功能兒童家具的儲(chǔ)物功能要求越來(lái)越高，家具設(shè)計(jì)要適度增加儲(chǔ)物功能。

1.3 兼顧身心成長(zhǎng)需要，滿(mǎn)足安全經(jīng)濟(jì)性要求

年輕家長(zhǎng)對(duì)小戶(hù)型住宅的布置，有其自身的審美情感與經(jīng)濟(jì)性要求。通常，年輕人普遍具有較高的文化知識(shí)水平，在消費(fèi)觀(guān)念上，不僅停留于物質(zhì)性功能的滿(mǎn)足，還強(qiáng)調(diào)精神層面的滿(mǎn)足，特別是在多功能兒童家具購(gòu)置上，要贏(yíng)得兒童的喜愛(ài)，順應(yīng)兒童活潑好動(dòng)的天性，在使用性、空間性、趣味性、益智性、經(jīng)濟(jì)性等方面進(jìn)行綜合平衡。據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，小戶(hù)型住宅的年輕家長(zhǎng)多為80、90 后，審美傾向于追求個(gè)性、潮流。以多功能兒童家具為例，首先要滿(mǎn)足家具的使用功能，其次要在家具的材料、造型、色彩、組合等方面，具有時(shí)尚性、多變性。如對(duì)于高低床的選擇，床是休息的地方，也是兒童日?；顒?dòng)的空間。對(duì)于床的選材，不僅要環(huán)保，還要具有人性化，高低床的樓梯坡度要適中，有的年輕家長(zhǎng)希望樓梯能夠折疊收放；床頭設(shè)計(jì)要具有多種收儲(chǔ)功能，可以兼顧與書(shū)桌、書(shū)架、衣柜的搭配需要。另外，兒童家具的色彩搭配要多樣化，避免選用深色系，能夠?yàn)樾?hù)型室內(nèi)空間營(yíng)造和諧、時(shí)尚的生活氛圍。小戶(hù)型住宅多功能家具設(shè)計(jì)要順應(yīng)大部分年輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)需要，整體價(jià)格不宜過(guò)高，減少家庭生活壓力。針對(duì)年輕家長(zhǎng)喜新厭舊的心理，對(duì)家具功能性的多變?cè)O(shè)計(jì)，讓兒童家具能夠?yàn)楹⒆域v出更多的自主空間。

2 不同年段兒童對(duì)多功能家具的設(shè)計(jì)需求

在兒童家具設(shè)計(jì)領(lǐng)域，關(guān)注不同年齡段兒童生理、心理需要，深入了解家具市場(chǎng)的需求，為兒童設(shè)計(jì)出更加合理、更具人性、更顯創(chuàng)意的多功能家具，成為提升兒童家具產(chǎn)品品質(zhì)的重要方向。

從多功能性設(shè)計(jì)來(lái)看，不同年齡段的功能需求也應(yīng)區(qū)別對(duì)待?？傮w而言，對(duì)于功能性設(shè)計(jì)，需要兼顧人體工學(xué)、外觀(guān)造型、審美藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)安全等要素。如對(duì)于嬰幼兒家具，其功能應(yīng)滿(mǎn)足親子互動(dòng)、安全監(jiān)護(hù)等需要；對(duì)于少兒家具，要保證家具的基本功能外，延伸審美造型設(shè)計(jì)；對(duì)于少年家具，親子互動(dòng)功能適當(dāng)減弱。

2.1 嬰幼兒階段多功能兒童家具設(shè)計(jì)要點(diǎn)

在小戶(hù)型住宅兒童家具設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)多功能家具時(shí)，要順應(yīng)嬰幼兒思維、認(rèn)知特點(diǎn)，從造型、款式、結(jié)構(gòu)、功能等方面，契合嬰幼兒身心發(fā)展需要。這一階段的多功能兒童家具需要考慮監(jiān)護(hù)人與嬰幼兒共同使用。如嬰兒床、嬰兒搖椅的設(shè)計(jì)，在功能性上，不僅要舒適、安全，還要考慮尺寸、結(jié)構(gòu)組合等要素，多功能嬰兒搖椅如圖1 所示。嬰幼兒多功能手推車(chē)設(shè)計(jì)如圖2 所示。

圖1 多功能嬰兒搖椅設(shè)計(jì)

圖2 嬰幼兒多功能手推車(chē)設(shè)計(jì)

該款多功能嬰兒搖椅將椅子的功能與床的功能進(jìn)行了整合，解決了監(jiān)護(hù)人與嬰幼兒的雙方需求。監(jiān)護(hù)人可以坐下休息，晃動(dòng)身體，避免單純性照護(hù)帶來(lái)的腰酸疼痛問(wèn)題，還能夠?yàn)閶雰禾峁┦孢m的搖晃功能。在整體色彩搭配上，有多種配色方案，能夠根據(jù)小戶(hù)型室內(nèi)空間色彩進(jìn)行靈活選配，保持室內(nèi)環(huán)境的整潔一致。圖2 所示的嬰幼兒手推車(chē)設(shè)計(jì)在滿(mǎn)足基本功能外，增加了更多功能性設(shè)計(jì)。如座椅方面融入可調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)，嬰幼兒乘坐時(shí)既可以活動(dòng)，還可以休息；對(duì)腳踏板的可伸縮設(shè)計(jì)，可以順應(yīng)兒童身高的變化，滿(mǎn)足舒適性需要；對(duì)手推車(chē)前輪的360°轉(zhuǎn)向設(shè)計(jì)，還可以滿(mǎn)足爬樓梯功能；另外，座椅設(shè)計(jì)采用了雙向可調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)，可以滿(mǎn)足嬰幼兒與監(jiān)護(hù)人同向或面對(duì)面親子交流需要。以上多功能設(shè)計(jì)體現(xiàn)了對(duì)兒童家具功能性、舒適性、情感交流性等多方面要求。

2.2 少兒階段多功能兒童家具設(shè)計(jì)要點(diǎn)

對(duì)于少兒階段家具設(shè)計(jì)，其功能性需求也有所變化。少兒時(shí)期，兒童具有強(qiáng)烈的探索欲，但心智、生理發(fā)展不成熟，設(shè)計(jì)多功能家具時(shí)，設(shè)計(jì)師要兼顧兒童視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感官的綜合刺激，增進(jìn)少兒動(dòng)手、動(dòng)腦、言語(yǔ)交流、肢體協(xié)調(diào)等發(fā)展需要。

因此，在少兒階段多功能兒童家具設(shè)計(jì)中，需要將趣味性、實(shí)用性、互動(dòng)性、益智性、安全性作為重點(diǎn)，并通過(guò)對(duì)不同材料、材質(zhì)、色彩、造型的變化，滿(mǎn)足少兒多維化探索與體驗(yàn)需求。

少兒階段對(duì)“玩”具有天然的親和性，兒童也是在“玩”中漸漸長(zhǎng)大。趣味性功能的設(shè)計(jì)將知、情、意進(jìn)行整合，滿(mǎn)足少兒好奇心、求知欲，激發(fā)少兒創(chuàng)新力。以某圈圈凳設(shè)計(jì)為例，該凳的基本功能是坐凳，滿(mǎn)足少兒坐的需要。同樣，將坐墊設(shè)計(jì)成嵌套的圈圈，少兒可以將之取下玩耍，發(fā)展少兒動(dòng)手、益智實(shí)踐能力。在色彩搭配上，不同大小的圈圈墊應(yīng)用不同的色彩，賦予少兒彩色同心圈的探索激情。更為趣味的設(shè)計(jì)在于，將坐凳倒置平放，利用坐墊的圈圈，兒童可進(jìn)行套圈游戲，在快樂(lè)中伴隨兒童成長(zhǎng)。少兒階段多功能兒童家具的設(shè)計(jì)，還要體現(xiàn)環(huán)保、健康理念。如衣架、凳子、儲(chǔ)物柜等，以環(huán)保材料為主，體現(xiàn)綠色設(shè)計(jì)。這一階段的家具設(shè)計(jì)，還要強(qiáng)調(diào)親子關(guān)系的融入，通過(guò)家具的多功能性設(shè)計(jì)，來(lái)展現(xiàn)新穎的兒童思維方式。如某設(shè)計(jì)師“縫扣子”坐凳，在坐凳造型上，以“扣子”為原型，坐凳上面還有4 個(gè)孔洞，孔洞里串聯(lián)有細(xì)繩。這一兒童坐凳可以讓兒童自己通過(guò)細(xì)繩來(lái)進(jìn)行捆、綁、扎、扣等活動(dòng)。在小戶(hù)型室內(nèi)空間，座椅的結(jié)構(gòu)、形態(tài)設(shè)計(jì)還要能夠促進(jìn)親子間的互動(dòng)。如某品牌兒童家具設(shè)計(jì)的“三連座”座椅，家長(zhǎng)坐中間，扶手位置設(shè)計(jì)為兒童圈椅結(jié)構(gòu)，可以讓父母與孩子展開(kāi)親情交流與互動(dòng)。

2.3 青少年階段多功能兒童家具設(shè)計(jì)要點(diǎn)

青少年階段，兒童的心智、思維也獲得較大發(fā)展，已經(jīng)具備一定的事物感知力與想象力，該階段的兒童獨(dú)立意識(shí)有所增強(qiáng)，個(gè)性喜好更趨明顯。對(duì)兒童家具的形態(tài)、色彩等也有自己的個(gè)性想法。

設(shè)計(jì)師對(duì)多功能兒童家具進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)要兼顧兒童的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、儲(chǔ)物、獨(dú)立空間等功能，并在色彩、形態(tài)、審美功能上具有時(shí)代性。如某多功能嵌套式學(xué)習(xí)桌，桌面為大半圓形，凳子為小半圓形。使用時(shí)，從桌面下抽出凳子，不用時(shí)可以推到桌面下，減少空間占用。同時(shí)，在整個(gè)桌架、凳架設(shè)計(jì)上引入可伸縮式設(shè)計(jì)，可以根據(jù)兒童身高的成長(zhǎng)進(jìn)行伸縮調(diào)整高低，該書(shū)桌的設(shè)計(jì)可以貫穿兒童多個(gè)階段，是名副其實(shí)的“可成長(zhǎng)型兒童家具”，最大限度地滿(mǎn)足兒童成長(zhǎng)使用要求，也節(jié)省了收納空間。

3 小戶(hù)型住宅多功能兒童家具的設(shè)計(jì)策略

對(duì)于小戶(hù)型住宅，空間的高效利用是體現(xiàn)多功能兒童家具的設(shè)計(jì)重點(diǎn)。但僅僅縮小兒童家具的尺寸，并不能有效提升兒童家具的使用效能，還應(yīng)該兼顧兒童生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，綜合小戶(hù)型消費(fèi)群體對(duì)家具的使用需要，設(shè)計(jì)出科學(xué)、合理、完善的多功能兒童家具。

3.1 強(qiáng)調(diào)對(duì)各設(shè)計(jì)要素的綜合與協(xié)同

小戶(hù)型住宅中多功能兒童家具的設(shè)計(jì)需要綜合審視和比較各設(shè)計(jì)要素，確保大小、造型、結(jié)構(gòu)、色彩以及材料選擇等方面協(xié)同統(tǒng)一。

如在色彩上以明快、活潑的亮色為主，在結(jié)構(gòu)上強(qiáng)調(diào)互補(bǔ)設(shè)計(jì)，盡量減少對(duì)室內(nèi)空間的占用，在材料上，以木材、高級(jí)環(huán)保塑料等材質(zhì)為主，體現(xiàn)對(duì)兒童多種感官的刺激與體驗(yàn)，激活兒童的探索欲和好奇心。

3.2 強(qiáng)調(diào)對(duì)仿生理念的運(yùn)用

兒童家具的設(shè)計(jì)，在滿(mǎn)足使用功能基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)師要突出對(duì)仿生理念的滲透。如選取大自然的顏色，突出色彩的多樣性；在款式結(jié)構(gòu)上，將“色”“形”“音”等統(tǒng)合起來(lái)，滿(mǎn)足兒童對(duì)家具的喜好。針對(duì)造型與形態(tài)設(shè)計(jì)，運(yùn)用仿生理念，以外觀(guān)形似、功能多樣來(lái)契合兒童家具設(shè)計(jì)需要。如某品牌兒童座椅，以梅花鹿為原型，坐墊色彩與紋理與梅花鹿體表色彩相似；在靠背設(shè)計(jì)上，以鹿角為造型；座椅腿采用人造鹿蹄腳風(fēng)格，整個(gè)造型具有鮮明的“鹿”的特點(diǎn)，體現(xiàn)童趣性。另外，根據(jù)尺寸大小變化，座椅可以上下疊加，大大節(jié)省室內(nèi)空間。

3.3 強(qiáng)調(diào)對(duì)動(dòng)漫題材的衍生設(shè)計(jì)

對(duì)于兒童家具，童趣性是一大特點(diǎn)。當(dāng)下的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)為多功能兒童家具設(shè)計(jì)提供了創(chuàng)作源泉。

動(dòng)漫題材的衍生設(shè)計(jì)主要是借助于解構(gòu)、變化、重組等手段，結(jié)合家具設(shè)計(jì)需要，融入動(dòng)漫題材等要素，以契合兒童對(duì)家具偏好的需要。設(shè)計(jì)師在創(chuàng)作多功能兒童家具時(shí)，可以融入動(dòng)漫色彩、造型、圖紋、動(dòng)漫形象，增進(jìn)兒童家具與兒童審美的共鳴。

3.4 強(qiáng)調(diào)對(duì)交互設(shè)計(jì)理念的拓展

交互設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)對(duì)“體驗(yàn)”的關(guān)注，注重人與產(chǎn)品間的互動(dòng)、交流。在多功能兒童家具設(shè)計(jì)中，交互設(shè)計(jì)要根據(jù)兒童的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、心智特點(diǎn)，以及在使用中的生理、心理感受，滿(mǎn)足兒童與家具之間的交互行為需要。設(shè)計(jì)師要站在兒童立場(chǎng)，以?xún)和暯侨ニ伎肌⑷?gòu)造融合功能性、審美性、趣味性等特征的兒童家具，不拘泥于慣性思維。如對(duì)于“沙發(fā)”，運(yùn)用兒童思維，其扶手可以坐，靠背也可以坐。將沉浸式體驗(yàn)融入到兒童家具設(shè)計(jì)中，來(lái)傳達(dá)親子互動(dòng)與情感。