多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用分析

摘要：多媒體技術(shù)與體育教學(xué)工作融合，可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，而且多媒體技術(shù)在應(yīng)用與實踐的過程中，也能轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)體育教育方式，達到體育教學(xué)發(fā)展的多樣化目標(biāo)。本文首先分析多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用價值，然后結(jié)合其應(yīng)用價值，最后提出多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用策略，以及更好地解決目前體育教學(xué)所面臨的困難和不足。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；多媒體技術(shù)；應(yīng)用

引言

體育教學(xué)中，很多學(xué)生不能長時間地將注意力停留在課堂和某一事物上，而且單一和落后的教學(xué)方式，也不利于吸引學(xué)生的注意力，為增加學(xué)生對課程內(nèi)容的興趣感，需要結(jié)合多媒體技術(shù)。

一、多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用價值

在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)，可以轉(zhuǎn)變教師單純采用灌輸式的教學(xué)方法，通過多媒體技術(shù)優(yōu)化體育課堂教學(xué)，而且還會增加學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣。應(yīng)用多媒體技術(shù)也能充分迎合學(xué)生年齡的特點，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，幫助體育教育達到理想的教學(xué)效果。在多媒體技術(shù)使用中，也有助于教師不斷地吸收新知識和新技術(shù)，教師可以結(jié)合多媒體技術(shù)，強化自身的專業(yè)技能，還能通過為學(xué)生豐富計算機多媒體應(yīng)用內(nèi)容、應(yīng)用知識等形式，優(yōu)化傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)的知識范圍。體育教學(xué)中教師還可以使用多媒體軟件，達到對學(xué)生全面授課的教育目標(biāo)，幫助學(xué)生強化自身的學(xué)習(xí)能力和水平，還能進一步促進教師專業(yè)教學(xué)能力的有效發(fā)展。傳統(tǒng)小學(xué)課堂主要采用口述與板書相結(jié)合的方式對學(xué)生進行授課，這種教學(xué)方式存在很多弊端，也不利于燃起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。為幫助學(xué)生系統(tǒng)化的理解體育重點知識，需要提升體育教學(xué)的直觀性，加強學(xué)生的理解和認知，幫助學(xué)生快速地掌握重點內(nèi)容。

二、多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用策略

（一）改進體育教學(xué)觀念

結(jié)合先進和科學(xué)的多媒體教學(xué)理念，加強多媒體技術(shù)的充分利用。并且還要充分掌握多媒體技術(shù)的功能，采用吸引的教育方式和形式將復(fù)雜知識點傳遞給學(xué)生，還可以采用制作動畫、視頻等形式，幫助學(xué)生直觀的了解體育動作圖片和學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣也能增加學(xué)生對復(fù)雜體育知識的生動形象認知。為強化體育教學(xué)的質(zhì)量，還可以結(jié)合微博、微信、QQ等公眾號，定期向?qū)W生推送與體育學(xué)習(xí)有關(guān)的知識內(nèi)容，還可以結(jié)合多媒體技術(shù)，充分挖掘豐富的體育知識內(nèi)容，從而達到強化學(xué)生體育學(xué)習(xí)成績，促進學(xué)生全面發(fā)展的教育目標(biāo)。在改進體育教育觀念的過程中，需要體育教學(xué)工作者結(jié)合多媒體技術(shù)，營造良好的課堂教學(xué)氛圍。比如，可以采用為學(xué)生創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境的形式，使學(xué)生能夠結(jié)合視頻、圖片進行課堂知識的學(xué)習(xí)，增加學(xué)生只對于知識的感官認知。

（二）強化教師教學(xué)技能

體育教學(xué)工作中教師作為其核心人物，需要提升對多媒體技術(shù)的應(yīng)用認知，而且教師多媒體應(yīng)用技能水平的高低，直接對體育教學(xué)中多媒體應(yīng)用質(zhì)量水平的高低產(chǎn)生影響。所以，在體育教學(xué)中教師需要強化自身的多媒體技術(shù)教學(xué)技能，合理學(xué)習(xí)與多媒體技術(shù)有關(guān)的知識內(nèi)容，學(xué)校還可以通過加強教師多媒體技能培訓(xùn)等方式，讓教師能夠更好地參與到多媒體技術(shù)的應(yīng)用和體育教學(xué)工作中。教師在日常教學(xué)中，還要充分學(xué)習(xí)與多媒體技術(shù)有關(guān)的操作技能，并通過結(jié)合多樣形式開展體育教學(xué)工作，提升教育水平和技能。學(xué)校也可以定期對教師多媒體技能的達標(biāo)情況進行考察，從而更好地為體育多媒體教學(xué)工作提供保障，提升教師的專業(yè)教學(xué)能力和發(fā)展能力，促進體育教學(xué)工作的有效開展和進步。

（三）制作體育教學(xué)課件

在多媒體教學(xué)工作開展中，教師需要制定體育教學(xué)課件，合理安排多媒體技術(shù)的應(yīng)用時間，還要結(jié)合豐富多樣的知識點，強化學(xué)生的體育能力。在制作體育教學(xué)課件中，教師還要盡可能的濃縮其教學(xué)精華內(nèi)容，加強對教學(xué)課件的優(yōu)化與完善，并通過將抽象復(fù)雜知識點制作成簡單易懂教學(xué)視頻、教學(xué)課件等形式，增加學(xué)生對抽象知識的感官認知。比如，教師在講解復(fù)雜體育動作時，可以采用制作多媒體教學(xué)課件，然后播放視頻等形式，讓學(xué)生了解緩慢的動作步驟和具體的動作步驟，增加學(xué)生對相應(yīng)體育動作的認知和理解。

結(jié)語

體育教學(xué)中與多媒體技術(shù)融合，需要最大程度地發(fā)揮多媒體技術(shù)的作用，并且讓多媒體技術(shù)更好的服務(wù)學(xué)校體育教學(xué)。還要強化教師教學(xué)技能、制作體育教學(xué)課件，提升教學(xué)水平。

參考文獻

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[2]陳昭海.多媒體技術(shù)應(yīng)用在初中體育理論教學(xué)中的實驗研究[J].體育科技文獻通報，2020，2805：70-72.

作者簡介：

蘭洋，男，彝族，1983-11，云南楚雄人，昆明醫(yī)科大學(xué)，講師職稱，本科學(xué)歷，碩士學(xué)位，研究方向：主要從事體育教學(xué)方向