基于傳統(tǒng)工藝的兒童榫卯互動(dòng)玩具創(chuàng)新設(shè)計(jì)策略

林麗琴 白鵬

摘要：本文在對(duì)傳統(tǒng)榫卯結(jié)構(gòu)研究的基礎(chǔ)上，探尋榫卯結(jié)構(gòu)玩具創(chuàng)新設(shè)計(jì)的發(fā)展路徑，提出榫卯互動(dòng)玩具研發(fā)上較為科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)方法，將榫卯結(jié)構(gòu)物質(zhì)和精神的雙重功能與玩具產(chǎn)品“寓教于樂”的互動(dòng)性開發(fā)相結(jié)合，探尋榫卯結(jié)構(gòu)應(yīng)用的新方向，弘揚(yáng)和發(fā)展中國(guó)文化瑰寶。

關(guān)鍵詞：榫卯結(jié)構(gòu)；傳統(tǒng)工藝；互動(dòng)玩具；創(chuàng)新設(shè)計(jì)

一、榫卯結(jié)構(gòu)兒童互動(dòng)玩具的概念

榫卯結(jié)構(gòu)擁有幾千年的歷史，其最早應(yīng)用于建筑領(lǐng)域。古代大型建筑都有上萬個(gè)木構(gòu)件，僅僅利用榫卯結(jié)構(gòu)就將每個(gè)木構(gòu)件牢牢地連接在一起。榫卯從建筑方面的轉(zhuǎn)化應(yīng)用是在家具領(lǐng)域精巧的結(jié)構(gòu)，千變?nèi)f化的形式，嚴(yán)謹(jǐn)合理的邏輯，體現(xiàn)著古代匠人的審美高度和智慧。榫卯的再一次轉(zhuǎn)化應(yīng)用是在玩具領(lǐng)域，因其高度的科學(xué)性以及巧妙的邏輯思維演化出入魯班鎖、榫卯機(jī)關(guān)盒等傳統(tǒng)榫卯玩具。榫卯結(jié)構(gòu)兒童互動(dòng)玩具的本質(zhì)就是傳承中國(guó)傳統(tǒng)榫卯構(gòu)件之間的連接方式，利用木構(gòu)件本身的摩擦力相互制約保持平衡牢固，將榫卯的結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)和文化內(nèi)涵應(yīng)用在玩具產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，用其不同層次的演變邏輯衍生出不同的產(chǎn)品，以寓教于樂的形式提升玩具產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

二、開發(fā)兒童榫卯互動(dòng)玩具的必要性

文化方面：具有傳統(tǒng)特色的玩具在一定程度上反映了一個(gè)國(guó)家的文化藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)以及人們的生活面貌。在兒童玩具的設(shè)計(jì)中吸取榫卯結(jié)構(gòu)的精華，結(jié)合交互玩具特點(diǎn)，找出將中國(guó)文化融入現(xiàn)代玩具中的方法。同時(shí)也對(duì)兒童玩具行業(yè)和榫卯文化傳承提供一定的參考價(jià)值，實(shí)現(xiàn)中國(guó)文化真正的傳承與發(fā)展。

經(jīng)濟(jì)方面：榫卯作為傳統(tǒng)文化的一部分，在家具領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，如果把榫卯的結(jié)構(gòu)應(yīng)用到玩具設(shè)計(jì)中，將為中國(guó)現(xiàn)代玩具帶來新的設(shè)計(jì)元素，豐富中國(guó)互動(dòng)玩具的多樣性，也為玩具企業(yè)帶來更多的經(jīng)濟(jì)效益，從而促就社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。

三、現(xiàn)代兒童玩具產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問題

近年來，中國(guó)的玩具設(shè)計(jì)雖然形成了一個(gè)體系，兒童玩具的設(shè)計(jì)也越來越受到人們的重視，但在實(shí)際的產(chǎn)業(yè)發(fā)展中還是存在很多問題，其中最突出的就是缺乏創(chuàng)新、品牌意識(shí)差、重外銷而忽視內(nèi)銷等幾個(gè)方面。

1. 缺乏創(chuàng)新

由于新技術(shù)與新材料的快速發(fā)展為玩具企業(yè)的創(chuàng)新應(yīng)用帶來新機(jī)遇的同時(shí)，也提出了更高的要求。但目前市場(chǎng)上的兒童玩具創(chuàng)新意識(shí)差，設(shè)計(jì)立異陳舊，難易程度跨度小，消費(fèi)人群受到極大限制，樣式和結(jié)構(gòu)都急需升級(jí)。真正要想實(shí)現(xiàn)兒童玩具利益的最大化，是需要更多新思維、新文化的注入。

2. 品牌意識(shí)差

在當(dāng)代商業(yè)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中，品牌效應(yīng)能夠帶來巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，如果不能形成自主創(chuàng)新的品牌就難以在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立足，這也是當(dāng)前玩具行業(yè)所面臨的問題。目前我國(guó)玩具市場(chǎng)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，只有設(shè)計(jì)出具有品牌價(jià)值的玩具，才能在世界玩具市場(chǎng)上占有一席之地。

3. 重視外銷而忽略內(nèi)銷

我國(guó)許多玩具企業(yè)把重點(diǎn)放在玩具出口上，而忽視了國(guó)內(nèi)的玩具市場(chǎng)。隨著經(jīng)濟(jì)水平的提升，我國(guó)玩具的消費(fèi)量每年都會(huì)有新的突破。如何為國(guó)內(nèi)消費(fèi)群體做出理想的玩具產(chǎn)品是值得企業(yè)深思的。

四、榫卯結(jié)構(gòu)兒童互動(dòng)玩具研發(fā)路徑

1. 現(xiàn)狀分析

目前國(guó)內(nèi)榫卯結(jié)構(gòu)玩具市場(chǎng)極不平衡，產(chǎn)品類型單一，以魯班鎖為主，且相關(guān)榫卯玩具產(chǎn)品的市場(chǎng)認(rèn)可度較低，這種狀況并不利于榫卯結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新應(yīng)用發(fā)展，以及榫卯結(jié)構(gòu)多種方式的文化傳承。另一方面，我國(guó)缺乏相關(guān)玩具專業(yè)設(shè)計(jì)人員，多靠國(guó)外提供技術(shù)支持完成產(chǎn)品研發(fā)，缺乏自主品牌和自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的情況。數(shù)據(jù)表明國(guó)內(nèi)對(duì)榫卯結(jié)構(gòu)玩具產(chǎn)品的設(shè)計(jì)研發(fā)是有需求的，其市場(chǎng)潛力還是比較大，也有一定的開拓空間，我們可以將極具中國(guó)特色的榫卯藝術(shù)與兒童互動(dòng)類玩具相結(jié)合，通過傳統(tǒng)技藝的創(chuàng)新應(yīng)用，創(chuàng)造出符合民族特色與創(chuàng)新需求的產(chǎn)品，以民族文化為橋梁構(gòu)建品牌發(fā)展之路。

2. 市場(chǎng)調(diào)查

通過對(duì)3-6歲兒童所在幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，觀察兒童上課和集體活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解3-6歲兒童生理和心理方面的特點(diǎn)，對(duì)調(diào)研資料進(jìn)行整理，分析出潛在客戶的需求和興趣點(diǎn)，為榫卯互動(dòng)玩具設(shè)計(jì)做鋪墊。同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)和老師進(jìn)行接觸和調(diào)研，獲取真實(shí)的一手資料，了解家長(zhǎng)為兒童購買積木玩具的實(shí)際需求和影響因素。

3. 通過借鑒提升設(shè)計(jì)水平

國(guó)內(nèi)外的兒童玩具種類多樣，產(chǎn)品豐富，如電子玩具，智能玩具等，對(duì)這些玩具的開發(fā)設(shè)計(jì)涉及許多方面的知識(shí)背景，包括“美學(xué)、結(jié)構(gòu)學(xué)、心理學(xué)”，這些學(xué)科知識(shí)背景為榫卯互動(dòng)益智玩具的開發(fā)提供了理論支持。通過借鑒國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀兒童玩具的設(shè)計(jì)思路和技巧，分析市場(chǎng)上主流兒童玩具的設(shè)計(jì)風(fēng)格，深入剖析其在材質(zhì)、功能、色彩、結(jié)構(gòu)等方面的設(shè)計(jì)因素，汲取精華，為研發(fā)創(chuàng)意奠定基礎(chǔ)。榫卯互動(dòng)類玩具只有不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高自身的附加值，才能贏得市場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)。

4. 設(shè)定研發(fā)目標(biāo)

通過對(duì)榫卯結(jié)構(gòu)的研究與探討，分析總結(jié)典型榫卯結(jié)構(gòu)種類并進(jìn)行分類得出榫卯構(gòu)成特點(diǎn)，并用實(shí)際案例來驗(yàn)證基于榫卯結(jié)構(gòu)的兒童玩具設(shè)計(jì)規(guī)律和方法，

再根據(jù)設(shè)計(jì)美學(xué)和傳統(tǒng)技藝提出榫卯結(jié)構(gòu)兒童玩具較為科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)規(guī)律和方法，最終完成結(jié)構(gòu)巧妙新穎、顏色潮流混搭、材質(zhì)環(huán)保耐用、功能樣式多變的榫卯互動(dòng)玩具設(shè)計(jì)目標(biāo)，使設(shè)計(jì)更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。

五、榫卯結(jié)構(gòu)兒童互動(dòng)玩具創(chuàng)新設(shè)計(jì)策略

玩具作為我國(guó)重要的產(chǎn)業(yè)之一，關(guān)系到兒童的童年與教育。當(dāng)代教育的發(fā)展歷程中，玩具的作用是日益見強(qiáng)的，新興科技與教育理念對(duì)玩具產(chǎn)業(yè)的賦能也已經(jīng)到達(dá)了不可忽視的程度。因此將榫卯結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代化應(yīng)用以玩具產(chǎn)品為切入點(diǎn)，通過在榫卯玩具上的創(chuàng)新設(shè)計(jì)來傳承傳統(tǒng)文化，使榫卯文化更好的融入兒童們的童年成長(zhǎng)環(huán)境中。

榫卯自身具有系統(tǒng)性與邏輯性的屬性，符合現(xiàn)代教育理念的發(fā)展需要，在此基礎(chǔ)上對(duì)榫卯結(jié)構(gòu)的構(gòu)成及形式的研究能讓我們更直白與深入的了解榫卯文化，從而讓榫卯文化的精髓得到更好的繼承。在現(xiàn)代更多先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)入相應(yīng)的領(lǐng)域后，榫卯因其生產(chǎn)成本高、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的特性，在工業(yè)生產(chǎn)中的適用范圍逐步被壓縮，但榫卯本身具有的屬性應(yīng)該得到更好的傳承。如果把榫卯應(yīng)用于玩具設(shè)計(jì)當(dāng)中，榫卯在另一途徑得到繼承和發(fā)展的同時(shí)，還能為玩具產(chǎn)業(yè)帶來新的創(chuàng)新方式，同時(shí)也能在新一代祖國(guó)花朵中傳播傳統(tǒng)文化。

1.思路創(chuàng)新。榫卯作為傳統(tǒng)文化的一部分，在家具領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，但是榫卯玩具的開發(fā)尚處于萌芽狀態(tài)，如果把榫卯結(jié)構(gòu)應(yīng)用到玩具設(shè)計(jì)中，用現(xiàn)代技術(shù)制作出具有傳統(tǒng)韻味的玩具，可以喚起現(xiàn)代人的共鳴，榫卯結(jié)構(gòu)也能得到另一種形式上的繼承和發(fā)展，為兒童玩具的結(jié)構(gòu)創(chuàng)新提供新的思路并且拓寬榫卯玩具設(shè)計(jì)研究的新視角，在切實(shí)提高國(guó)產(chǎn)玩具創(chuàng)新質(zhì)量的同時(shí)，也為國(guó)產(chǎn)玩具提供了一個(gè)新的細(xì)分玩具種類，為發(fā)揚(yáng)和傳承傳統(tǒng)文化增添新的力量。

2.技術(shù)創(chuàng)新。一方面，在保證傳統(tǒng)榫卯結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)原理基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行改良，使之符合批量化生產(chǎn)條件；另一方面，探索利用3D打印技術(shù)制作榫卯結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)對(duì)于它來說不是問題，只要成本合理，絕對(duì)是最佳的選擇。

3.機(jī)制創(chuàng)新。兒童玩具的開發(fā)關(guān)鍵是要處理好市場(chǎng)、生產(chǎn)廠家和使用者三方利益，既要滿足市場(chǎng)需求，也要得到生產(chǎn)廠家的大力支持，同時(shí)還要讓使用者能夠充分發(fā)揮自己的想象力，提高產(chǎn)品開發(fā)的可行性。

4.設(shè)計(jì)方式創(chuàng)新。讓樂趣成為媒介使用的重要依據(jù)。對(duì)于游戲來說媒介物是榫卯互動(dòng)益智玩具，參與者對(duì)榫卯玩具造型進(jìn)行拼接，幫助兒童開發(fā)其創(chuàng)造力和想象力。互動(dòng)方式即參與主體與媒介物品在游戲過程中的輸入方法與控制方式，榫卯玩具主要是拼接結(jié)構(gòu)方式和主題不同會(huì)影響參與者的互動(dòng)。例如，兒童會(huì)在榫卯游戲中根據(jù)每個(gè)結(jié)構(gòu)模塊進(jìn)行拼接，對(duì)結(jié)構(gòu)模塊的拼接就是一個(gè)交互過程，兒童需要把找到對(duì)應(yīng)的模塊才能完成拼裝。以一種“寓教于樂”的互動(dòng)游戲與傳統(tǒng)工藝相結(jié)合，為中國(guó)傳統(tǒng)工藝在新社會(huì)環(huán)境下得到廣泛傳播提供了平臺(tái)。

六、結(jié)語

榫卯結(jié)構(gòu)本身具有構(gòu)造的穩(wěn)定性和拼接的樂趣性，同時(shí)還被賦予了中國(guó)古典美感的空間構(gòu)造形式和傳統(tǒng)哲學(xué)思維的連接方式。將榫卯結(jié)構(gòu)的物質(zhì)和精神雙重功能與兒童玩具產(chǎn)品研發(fā)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了兒童玩具在功能性互動(dòng)中潛移默化的完成了傳統(tǒng)文化的傳承，同時(shí)也擴(kuò)展了傳統(tǒng)文化玩具的創(chuàng)新發(fā)展形式，增強(qiáng)了玩具產(chǎn)品的教育意義。這種將傳統(tǒng)文化競(jìng)爭(zhēng)力轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的方式，對(duì)于傳統(tǒng)工藝的現(xiàn)代化創(chuàng)新應(yīng)用具有重要的參考價(jià)值和意義。

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基金項(xiàng)目：2020年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃資助項(xiàng)目《玩木益智—兒童榫卯互動(dòng)玩具創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究》（校級(jí)B類），項(xiàng)目編號(hào)：X202010166357

作者簡(jiǎn)介：

林麗琴，沈陽師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，本科生，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)；

通訊作者：*白鵬，沈陽師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，副教授，設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)碩士，研究方向：傳統(tǒng)工藝保護(hù)與傳承研究

通過對(duì)3-6歲兒童所在幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，觀察兒童上課和集體活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解3-6歲兒童生理和心理方面的特點(diǎn)，對(duì)調(diào)研資料進(jìn)行整理，分析出潛在客戶的需求和興趣點(diǎn)，為榫卯互動(dòng)玩具設(shè)計(jì)做鋪墊。同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)和老師進(jìn)行接觸和調(diào)研，獲取真實(shí)的一手資料，了解家長(zhǎng)為兒童購買